《高中地理 第二单元 走可持续发展之路 2_1 人地关系思想的演变学案（无答案）鲁教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理 第二单元 走可持续发展之路 2_1 人地关系思想的演变学案（无答案）鲁教版必修3（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年来,虽然作了一些工作,但与上级要求和职工期望还有较大差距,现根据民主生活会的要求,结合本次民主生活批评与自我批评这一主题第三单元 走可持续发展之路第一节 人地关系思想的演变教学目标1知道地理环境决定论的核心思想及其形成的地理背景 。2掌握人类中心论的基本观点及其形成条件。3了解人地伙伴论的核心思想及其形成的地理背景。教学重点、难点【重点】（1）人地关系思想产生和发展的过程；（2）现代人地关系思想的内涵、产生条件及其影响。【难点】从现代人地关系思想的发展进程中得出人地关系的正确选择可持续发展论。教学方法、教学资源【教学方法】图例探究法案例分析法【教学资源】多媒体课件学案 教学设计（以视频形式
2、导入新课，说明环境问题产生原因，引出人地关系的重要性）学习主题一：过去（人地关系的历史回顾）（以动画形式展现人地关系思想的发展，激发学生学习本专题的兴趣，归纳人与自然关系的演变过程）学习主题二：现状（直面环境问题）（以人类与环境关系模式图说明人地关系实质；以因果联系框图培养学生判读方法，了解人口、资源与环境三者之间的关系；以图表了解不同国家和地区环境问题在空间轴上的表现；以京都议定书为引子说明保护环境是全人类的共同使命）学习主题三：未来（可持续发展）（展示“可持续发展示意图”理解可持续发展内涵；以材料分析形式揭示可持续发展的实质）以漫画来考查学生能否挖掘现实中的地理问题，分析产生原因、后果及解
3、决措施。活动1人类生存繁衍的历史，就是人类社会同大自然相互作用、共同发展和不断进化的历史。在这漫长的历史演化过程中，人类对环境的影响和人地关系也在不断深化和发展。在不同时期，人们对人地关系认识、行为表现和作用后果不同。材料：1.齐之水，道躁而复，故其民贪粗而好勇；楚之水，淖(no)弱而清，故其民轻果而贼；越之水，浊重而泊，故其民愚疾而垢。（春秋管仲管子水地）2.天时不如地利，地利不如人和。（战国孟轲孟子公孙丑）3.人类应制天命而用之。（战国末期荀况天论）4.顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。（北魏贾思勰齐民要术种谷第三）阅读教材，独立思考，合作探究思考一：释意，并说明上述说
4、法反映的人地关系思想分别是哪种理论？思考二：阅读教材，结合上述说法的时代特征，小组讨论总结人类对地理环境的认识大致可分为哪几个阶段，以及各阶段形成的主要思想或理论，试着以课文知识框架的形式呈现出来。时间生产力水平对人地关系的认识（人地关系思想）人类活动环境问题采猎文明时期农业文明时期工业文明时期后工业文明时期活动2讨论引起人类对人地关系的认识不断发生变化的主要原因是什么？板书设计第二节 人地关系思想的演变一、古代人地关系思想的产生采猎文明生产力低下影响微弱崇拜自然人地基本协调1、农业文明环境趋于恶化改造自然生产力发展对抗性增强2、二、现代人地关系思想的发展环境问题严重人地矛盾激化征服自然 生产
5、力较发达工业文明时期1、环境和发展得到普遍关注寻求和谐发展谋求人地协调生产力高度发达后工业化时期2、【限时训练】读我国某地区地形图，回答12题。1下列关于人地关系的发展历程的叙述，正确的是人类对环境认识的进步是一个漫长的历史过程采猎文明时期，人类改造环境的作用是强大的农业文明时期，人类与地理环境的关系趋于和缓人口的持续增长和经济迅速发展，使自然资源利用的数量增加ABCD2若丙处植被受到破坏，对其合理开发的整治措施是A修筑梯田，种植水稻B营造亚热带常绿阔叶林C种植苹果树、梨树等经济作物D建草山、草坡、放牧三河马目前全球有11亿人缺乏安全饮水，每年有500多万人死于同水有关的疾病。预计到2025年
6、，全球23的人口将生活在不同程度的缺水地区。有资料表明，伴随水资源危机而出现的“环境难民”在1998年达到2500万人，第一次超过“战争难民”的人数。根据上述材料完成35题。3世界性水资源紧张的主要原因是A人类不合理地开垦荒地B酸雨和臭氧层的破坏C气候变化D工农业发展和人口增长4在目前状况下，缓解水资源紧张的主要方法是A减少浪费和污染B加强海水淡化C发展生态农业D修建水库和跨流域调水5最有可能因水资源危机出现大量“环境难民”的地区是A西亚和北非B中亚和南亚C撒哈拉以南的非洲D澳大利亚【课后巩固】1随着人类文明的演变，人地关系的认识水平也在变化。下列关于不同时期人地关系思想的叙述，正确的是 (
7、) A采猎文明时期改造自然 B工业文明时期崇拜自然 C农业文明时期征服自然 D现代文明时期谋求人地协调2中国古人的行为或主张蕴含着可持续发展思想的是 ( ) A以人为本，人定胜天 B竭泽而渔，焚薮而田 C封山育林，定期开禁 D盛世滋丁，永不加赋我国古代道教就有“天地与我共生，万物与我为一”的“天人和一”的思想。据此回答3-4题。3下列有关该人地关系思想的说法，正确的是 （）A.产生于土地荒漠化、盐碱化和水土流失严重的农业社会鼎盛时期B.是一种能实现资源、环境可持续发展的认识论C.倡导人类要遵循自然规律办事，切忌试图改造自然、征服自然D.核心思想是强调地理环境对人类的反作用力4符合该思想的做法是
8、 （）A.跨流域调水B毁林开荒C.过度抽取地下水D.在草原地区大量捕杀鸟类 “牧童经济”是一个生动比喻，使人们想到牧童在放牧时，只管放牧而不顾草原的破坏。它是英国著名的经济学家K.E.博尔丁提出的一种现有的对自然界进行掠夺、破坏的经济模式。这种经济的主要特点就是大量地、迅速地消耗自然资源，把地球看成取之不尽的资源无限度的索取，同时，造成废物大量累积，使环境污染日益严重。据此回答5-7题。5下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是 （）A.土地沙漠化B.大气污染 C.破坏性地震D.温室效应下图为世界主要城市用水价格比较，根据下图判断610题。6图中人均水资源最少的城市是A东京B北京C悉尼D罗马7水资源是否丰富与降水量的多少有直接的关系，六城市中降水年内分配较均匀的城市有A1个B2个C3个D4个8下列城市中河流汛期出现在冬季的是A悉尼B罗马C巴黎D东京9北京市水资源利用的主体是A河流水B浅层地下水C冰川水D淡水湖泊水102001年我国北京等许多城市都提高了用水价格，其主要目的是A增加国家税收B与国际水价接轨C倡导节约用水D增加地方财政收入现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报,讲得不够的地方请领导和同志们批评指正。
