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1、一年来,虽然作了一些工作,但与上级要求和职工期望还有较大差距,现根据民主生活会的要求,结合本次民主生活批评与自我批评这一主题高二语文暑假练习（四）（2016.07）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。土贡制度是我国古代重要的政治、经济制度。上古时期，贡赋一体。春秋时贡、赋开始出现分化。至秦汉时，土贡已独立于赋税之外。与藩属贡及土司贡不同，其形式主要是各地将地方特产以实物形式上交朝廷或直接交给皇室。明代，土贡制度已较为成熟，且贡物折银也随一条鞭法的施行而得以推广。清代的土贡制度，在明代基础上不断改革，到乾隆年间大体趋于稳定。部分土贡物品由无偿交纳改为有偿采买。具体说来，
2、可以确定有偿采买的部分主要是东北土产、织造贡物及密云等地“打捕户”猎得的鹞子、野鸡等活物。这部分土贡，性质已经发生了改变，为国家和皇室采购或生产所得。其余各直省土贡则无论是征实物还是折银，都与田赋类似，仍为对皇室或国家的义务与负担。此种变化，皇朝文献通考有“旷荡之恩，洵千古所未有也”的评价。虽然有偿征收的土贡只是一小部分，但是这种性质上的转变，在中国土贡史上仍具有重要意义。与前代相比，清代土贡的种类与数量有所减免，余下的则多数折银征收。清以前的土贡，往往数量庞大，名目纷繁。通典所列唐代天下贡物详细清单，有洋洋四千余言，种类令人眼花缭乱。清代考虑到内务府贡中新增东北特产的庞大比重，对前代土贡有所
3、减免。清代东北土贡大幅增加，除典章中记载的人参、貂皮、东珠三项外，尚有粉子蕨菜、蜜饯山楂、蘑菇、野菜、蜂蜜、米面制品、熏制肉食、兽类、鹰隼、各种活体观赏动物、军器原料等品种，反映出满族统治者对于故乡土产的特殊偏爱。清代土贡，各省每年入贡次数不等，承担的贡额亦不等，承担种类较多的省份，每年每次所贡的物品也不尽相同。贡品既是提供给皇帝与皇室的东西，其规格自然非比寻常，必须是同类物品中的佼佼者。当贡品的品质、大小等不合要求时，一般的做法是饬令补换，严重者要追究承办官员的责任。一般来说，贡物抵京，会由不同的机构根据固定的程序进行检验和查收，然后由内务府或者户部奏报给皇帝，皇帝同意收取则贮库留用。种种贡
4、物的备办、起运到抵京贮库，皆有定制，解员的安置和返回也各有规矩。贡物收讫，大体有消费、赏赐、祭祀和售变四种用途，而同一贡物也有可能同时具有多种用途。东北所贡的各类动物毛皮，除消费和售变外，嘉庆时每年还从售变部分中取一部分貂皮交衣库做成貂褂，由内务府草拟，皇帝钦定名单与等级，“赏卖”给在京大臣、御前侍卫与乾清门侍卫，让他们“先赴银库交价，后赴皮库领取”。 （摘自2015年3月21日光明日报，有删改）1下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）A清代的部分土贡由无偿交纳变为有偿征收，此种变化在皇朝文献通考中得到了肯定的评价，在中国土贡史上也具有重要意义。B土贡到秦汉时已独立于
5、赋税之外，其形式与藩属贡及土司贡不同，主要是各地将地方特产以实物形式上交朝廷或直接交给皇室。C清代有偿采买的土贡物品是对皇室或国家的义务与负担，可以确定的主要是东北土产、织造贡物及密云等地“打捕户”猎得的鹞子、野鸡等活物。D明代时，土贡制度已较为成熟，随着一条鞭法的施行，贡物折银的方法也得到推广；清代土贡制度又不断改革，乾隆年间方大体趋于稳定。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A清代以前的土贡，往往数量大、名目多，如通典所列唐代贡物清单即有四千余言，种类繁多；清代则有所减免。B清代内务府贡中新增的东北特产比重庞大，品种也较多，这就反映出满族统治者对于其故乡土产的特殊偏爱。C
6、清代的贡物抵京后，一般是先进行检验、查收，后由内务府或者户部奏报给皇帝，经皇帝同意收取后，再贮库留用。D清代贡物有多种用途，如东北所贡动物毛皮，嘉庆时就有一部分直接“赏卖”给在京大臣、御前侍卫与乾清门侍卫。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A土贡制度作为我国古代重要的政治、经济制度之一，自上古时期即已存在，后经各朝代的不断改革，至清代已渐趋成熟。B在中国历史上，土贡制度有过多次较为重大的变革，如明代推广贡物折银的做法、清代部分土贡实行有偿征收。C土贡的物品要求必须是同类物品中的佼佼者，由于这些贡品都是提供给皇帝与皇室使用的，因此往往是不能折银征收。D清代土贡或征实物或折
7、银征收，在数量、种类上均较以前的朝代少，但并不能说明清代百姓的土贡负担都较以往朝代百姓的轻。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。胡旦字周父，滨州渤海人。少有隽才，博学能文辞。举进士第一，为将作监丞、通判升州。迁左拾遗、直史馆，数上书言时政利病。先是，卢多逊贬，赵普罢相。其夏，河决韩村，寻复塞。旦献河平颂，太宗览颂有“逆逊、奸普”之语，召宰相谓曰：“胡旦献颂，词意悖戾。乃敢恣胸臆狂躁如此，其亟逐之！”即贬殿中丞、商州团练副使。有佣书人翟颖者旦尝与之善因为改姓名马周以为唐马用复出上书诋时政且自荐可为大臣又举材任辅者十人其辞颇壮当时皆谓旦所为。马周坐流
8、海岛，旦亦贬坊州团练副使。坐檀离所部谒宋白于廓州，既被劾，特释之。徙绎州，稍复工部员外郎、直集贤院，迁本曹郎中、知制诰、史馆修撰。素善中官王继恩，为继恩草制辞过美。继恩败，真宗闻而恶之，贬安远军行军司马，又削籍流浔州。成平初，移通州团练副使，徙徐州，以祠部员外浪分司西京，又为保信军节度副使，久之，以司封员外郎通判襄州。封泰山，改祠部郎中，服母丧，既除，乃言父卒时尝诏夺哀从事，请追行服三年。已而失明，以秘书省少监致仕，居襄州，再迁秘书监，卒。旦喜读书，既丧明，犹令人诵经史，隐几听之不少辍。著汉春秋五代史略将帅要略演圣通论唐乘家传三百余卷。斫大砚，方五六尺，刻而瘗之，日“胡旦修汉春秋砚”。晚尤黩货
9、，干扰州县，持吏短长，为时论所薄。既死，子孙贫甚，寓枢民间，皇祜末，知襄州王田为言于朝，得钱二十万以葬。（节选自宋史胡旦列传）4下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A有佣书人翟颖者旦尝与之善因为改姓名马周，以为唐马周复出上书诋时政且自荐可为大臣又举材任辅者十人其辞颇壮当时皆谓旦所为B有佣书人翟颖者旦尝与之善因为改姓名马周以为唐马周复出上书诋时政且自荐可为大臣又举材任辅者十人其辞颇壮当时皆谓旦所为C有佣书人翟颖者旦尝与之善因为改姓名马周以为唐马周复出上书诋时政且自荐可为大臣又举材任辅者十人其辞颇壮当时皆谓旦所为D有佣书人翟颖者旦尝与之善因为改姓名马周以为唐马周复出上书诋时政且
10、自荐可为大臣又举材任辅者十人其辞颇壮当时皆谓旦所为5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A通判，是宋为加强控制而置于各州、府，辅佐州、府处理政务并负有监察任务的中央官吏。B封泰山，是古代帝王在泰山举行的一种象征君权神授的巩周皇权、的仪式。C致仕，指古代官员非正常退休，古人还常称致事、致政、休致等，都指官员辞职归家。D迁，在古代指调动官职，一般指升职。也可作贬谪，降职意，如迁客骚人。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A胡旦才智出众，学识广博。年轻时考中进士第一名，多次上书议论时政的好坏，曾向皇上进献河平颂一定，用“逆、奸”等词形容前任宰相。
11、B胡旦几次因好友关系而遭贬谪因马周犯罪，而被流放到海岛作团练副使，又因王继恩的阴谋失败后，被贬为安远军行军司马，又革职流放到浔州。C胡旦仕途并不顺利，但喜欢读书立著。他官至直史馆、秘书监而已，失明以后，还让人诵读经史，著有汉春秋五代史略唐乘等三百多卷书。D胡旦晚年特别贪财，但子孙很穷。他贪财，干扰州县的工作，喜欢拿捏县吏的短处，被当时的人鄙薄，死了以后，子孙因为穷把他的棺木停放在民间。7把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）胡旦献颂，词意悖戾。乃敢恣胸臆狂躁如此，其亟逐之！（5分） （2）旦喜读书，既丧明，犹令人诵经史，隐几听之不少辍。（5分） （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面
12、两首宋诗，完成89题。看 叶罗与之红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。下第西归罗与之抛却银袍制芰荷，春风一曲紫芝歌。古来至宝多横道，何事荆山泣卞和。【注】卞和游荆山，得到一块玉，献给王。以为石头，乃抱玉哭于荆山之下。后名之和氏甓。8看叶诗情趣盎然，含蓄而富有哲理。请简要分析。（5分） 9下第西归中“古来至宝多横道，何事荆山泣卞和”与看叶流露出的感情有何不同？请作简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）“ ， ”写自己受到的不公正的待遇，而原因竟是自己太注意修饰自身！我们从中可以看到屈原同周围群小之间的尖锐冲突，也可
13、以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。（2）李煜的虞美人一词中一个诘问句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：“ ， ”，这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。（3）白居易在卖炭翁中用“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写了一位卖炭老人为衣食所迫而产生的反常心理。无独有偶，他在观刈麦中也用“ ， ”一句表现了这种心理。乙 选考题请考生在第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答。注意：作答时请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。只能做所选定题目内的小题不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）你跑什么跑安谅那天上午我们低年级没课，有同学就提议到学校附近去玩。学校的围墙外，还是一片农田。种植的是什么，已记不真切了。也许当时压根儿就不识五谷，也就无所谓记忆了。但似乎齐膝高，阡陌小道则隐没其间，笔直延伸。高年级学生正在操场做操。高音喇叭的声音可以传到数里之外，在空旷的田地回响。一位体育老师正在高喊着口令，也是常常带我们领操的那位老师。我们中的一个同学突然就喊叫了起来，隔着围墙，叫的是体育老师的名字，叫得几乎撕破了喉咙，一声接着一声，尖锐而高亢，在口令的间歇间，非常清晰和响亮。我在一边傻乎乎地站着，没喊，但心里也被这喊叫声激越着，快乐着。校园内的广播消停了。高年
