《2016语文中考真题分类汇编：28 专题二十八 文言文比较阅读（第一批）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016语文中考真题分类汇编：28 专题二十八 文言文比较阅读（第一批）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题二十八 文言文比较阅读一、（2016安徽）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。/土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。陶渊明桃花源记（节选）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。欧阳修醉翁亭记（节选）14.解释下列加点词在文中的意思。w
2、&.zz*s#（1）豁然开朗 豁然：_ （2）阡陌交通 交通：_ （3）悉如外人 悉： （4）泉香而酒洌 洌： （5）杂然而前陈者 陈： m 【答案】（1）宽阔明亮的样子。（2）交错相通。（3）都。（4）清，清澈。（5）摆开。 【解析】本题是对文言实词理解能力的考查。要结合语境解释词义。如第（1）题中的豁然，不能理解为一下子明白了某种道理，而是指由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。第（2）题中的交通也不能简单理解为我们现在日常所说的交通，而是交错相通的意思。w#15.解释下列句子。（1）土地平旷，屋舍俨然。（2）临溪而渔，溪深而鱼肥。来源#:中教网* 【答案】（1）（这里/桃花源里）土地平坦宽广
3、，房屋规则整齐。 （2）到溪水边捕鱼，溪水深，鱼儿肥。 【解析】本题考查的是对文言语句的翻译。如下重点词要译出：第（1）句中的“平旷”和“俨然”；第（2）句中的“临”。16.桃花源记选段已用”/”分为两个层次，请分别概括其内容。 【答案】第一层：渔人进入桃花源的过程。第二层：渔人在桃花源中看到的美好景象。 【解析】本题考查的是对文章内容的理解和概括。17.两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。桃花源记：_醉翁亭记： 【答案】桃花源记：没有压迫、剥削和战乱，民风淳朴，人人自由平等，安居乐业的社会理想。醉翁亭记：百姓生活太平祥和，官员能与民同乐的社会理想。w 【解析】本题考查的是对文章
4、主题的理解。注意题目中要求的是作者所表达的“社会理想”。二、（2016金华）阅读下面古诗文，完成14-19题。胡翰传 胡翰，字仲申，金华人。幼聪颖异常儿。七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。长从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文，复登同邑先达之门。同郡柳贯文章名天下，见翰文，称之不容口。游元都，公卿交誉之。或劝之仕，不应。既归，遭天下大乱，避地南华山，著书自适。文章与宋濂相上下。 太祖下金华，召见，命之会食。后侍臣复有荐翰者，召至金陵。时方籍金华民为兵，翰从容进曰：“金华人多业儒，鲜习兵，籍之，徒糜饷耳。”太祖即罢之后聘修史书书成而归。爱北山泉石，筑其下，徜徉十数年而终，年七十有五。所著有春秋集义，文
5、曰胡仲子集，诗曰长山先生集。 （选自明史卷二百八十五，有删改）示顺生胡翰明招山中人，高义无等伦。恨子弗见之，一去五百春。我学如赘疣，未成先误身。误身身不淑，误世心不仁。【注释】籍：这里指征召。下同。糜饷：浪费粮食，耗费粮饷。顺生：人名。明招：武义明招山麓，晋元帝时阮孚曾在此筑屋修行。赘疣：长在皮肤上的肉瘤，比喻多余无用之物。14给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）太 祖 即 罢 之 后 聘 修 史 书 书 成 而 归15解释下列句子中加点的词。或劝之仕（有人，有的） 既归（已经） 时方籍金华民为兵（正） 鲜习兵（少）16用现代汉语写出下面句子的意思。七岁时，道拾遗金，坐守
6、待其人还之。17文中“ ”处原有一字，请根据上下文推测，最有可能的一项是BA于 B以 C而 D乃18诗中“恨”字包含了作者哪些情感？请简要分析。19胡翰“避地南华山，著书自适”，结合诗文分析其中的原因。请用自己的话回答。【译文】 胡翰，字仲申，金华人。幼时聪明超常。七岁时，在路上拾金，坐待失主来取。长大后从兰奚谷吴师道、甫江吴莱学古文，又向同乡许谦登门求教。当时，同郡黄晋、柳贯以文章远近闻名，而看了胡翰的文章后，满口赞誉。漫游至元朝都城，公卿交口称赞。他与武威余阙、宣城贡师泰为至交。有人劝他去做官，他不去，回到家乡。元末天下大乱，他避乱于南华山，著书立说，自有乐趣。其文章与宋濂不相上下。 太祖
7、攻下金华，召见他，命与许元等在中书省任职。后来侍臣中又有人向太祖推荐胡翰，太祖召他至金陵。当时朝廷正在金华征民为兵，翰从容谏劝道：“金华人多是读书人，很少练习武艺，征他们为兵，是徒费军饷！”太祖立即下令停征，后聘他参与修纂元史，书成后，受赏而归。他喜爱北山的泉石，筑屋于山下，留恋于此十数年而终，年七十五岁。学术著作有春秋集议，其文有胡仲子集，其诗有长山先生集。【选诗赏析】示顺生：在招远山中隐居这一人，品德高尚无人能比。遗憾的是你没能见到他，这一离开不知多久才有见到的机会。我学的东西多余无用，未能成功立业却先耽误了自己的人生。耽误了自己使自己没有高尚的品质，耽误影响了社会，就不仁义了。【解析】1
8、4本题考查断句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。 句意为：太祖立即下令停征，后聘他参与修纂元史，书成后受赏而归。“太 祖 即 罢 之”、“后 修 史 书”、“书 成 而 归”句意完整，结构清晰。句子断为：太 祖 即 罢 之/后 修 史 书/书 成 而 归。15本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。句意为：有人劝他去做官。或：有人，有的；句意为：回到家乡。既：已经；句意为：当时朝廷正在金华征民为兵。方：正；句意为：很少练习武艺。鲜：少。16本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容
9、，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词有：“遗”，丢；“还”，回来。句意为：七岁的时候，（胡翰）在路上拾到了金子，坐在路边等丢金子的人，把金子还给他。17本题考查的是对文本内容及语句理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，分析解答。句意应是：柳贯靠文章远近闻名。根据以下虚词的用法，选“以”最合适。故选：B。18本题考查的是对诗歌内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的诗句结合具体字词，理解作者情感，概括即可。表达
10、了作者对顺生未能见到山中人的遗憾之情，期望顺生做山中人那样品德高尚的人，也流露出自己对山中人的仰慕之情。19本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，结合诗歌内容，概括即可。根据“我学如赘疣，未成先误身。误身身不淑，误世心不仁。”诗句的含义可知：自认为学问不深，品行不高，恰逢天下大乱；热爱山水；向往隐居生活；好读书。善作文。答案：14太 祖 即 罢 之/后 修 史 书/书 成 而 归15有人，有的；已经；正；少。16七岁的时候，（胡翰）在路上拾到了金子，坐在路边等丢金子的人，把金子还给他。17B。18表达了
11、作者对顺生未能见到山中人的遗憾之情，期望顺生做山中人那样品德高尚的人，也流露出自己对山中人的仰慕之情。19自认为学问不深，品行不高，恰逢天下大乱；热爱山水；向往隐居生活；好读书。善作文。【点评】文言实词“方”的用法：四方型的，与“圆”相对。石苍黑色，多平方，少圆（登泰山记）；正直的。邪曲之害公也，方正之不容也（屈原列传）；方圆，见方（指面积）。室仅方丈，可容一人居（项脊轩志）；方向，方位，方面，地方。所谓伊人，在水一方（蒹葭）；方法，办法。客多方为之营求（聊斋志异黄英）；方才，始。文方成草（左忠毅公逸事）；规律，道理。可使有勇，且知方也（子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）。正，正在，正当。如今人方
12、为刀俎，我为鱼肉何辞为（鸿门宴）。一、（2016临沂）阅读下面的两段文言文，完成11-15题。 【甲】忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（林嗣环口技）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入 【乙】光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人，悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像
13、于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟叹其技之奇妙。（清人薛福成观巴黎油画记） 【注释】光绪十六年：公元1890年。蜡人：用蜡做成人的形象。生人：活人；亟（q）：屡次，不断地。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入 11.解释下列句子中加点的词语。 中间力拉崩倒之声（ ）不能名其一处也。（ ）无不毕肖。（ ） 12.下列句子中加点虚词的意义和用法不同的一项是（ ） A.不能指其一端 其一犬坐于前。（狼） B.凡有名者。 念无与为乐者（记承天寺夜游） C.往往留像于馆 求石兽于水这。（河中石兽） D.余亟叹其技之奇妙属予作文以记之。（岳阳楼记） 13.用现代汉语翻译下列句子。 凡所应有，无所不有。 骤视之，无不惊为生人者。 14.下列句子中不能表现口技表演者或蜡人制作者高超技艺的一项是（ ） A.凡所应有，无所不有。 B.余亟叹其技之奇妙 C.见所制蜡人，悉仿生人， D.形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。 15.【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点？请简要分析。【答案】11.夹杂说出相像（相似） 12.D（A项中“其”都是代词，译为“其中”；B项中“者”都是代词，译为“”的人；C项中“于”都是介词，译为“在”D项中“之”：助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；代词，指代“重修岳
