2016语文中考真题分类汇编:19 专题十九 综合性学习(第一批)

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1、专题十九 综合性学习(传统文化类)1. (2016淄博)班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动,请完成下面的任务。(1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例,请参照示例,确定专题学习内容,并策划自己小组的专题学习任务。来源:学优高考网示例:专题学习任务:搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文,探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。(2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处,就用拟写对联的方式表达自己的理解,请帮他们将下面的对联补充完整。上联:刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿下联:陶渊明 , 【答案】(1)专题学习内容:渊明与菊花专题学习任务:搜集阅读陶渊

2、明与菊花相关的诗文,探究“菊花”与陶渊明文化性格的关系以及“菊花”在陶渊明生命中的意义(2)东篱采菊 悠然见南山【解析】(1)此题考察了主题学习内容、专题学习任务的设定。回答此题时,一要仿照格式回答,二是要选取与陶渊明相关的事物。因为与陶渊明相关的事物一是酒,二是菊花,我们可在选取菊花来回答此题。(2)此题考察了对联的补充。补充对联时,要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语,一般的原则是:相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。例句为:刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿,其结构为:人名加地点加诗句,补写的句子也应符合这个格式。来源:gkstk.Com2(2016德

3、州)综合性学习 2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”,今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。来源:学优高考网gkstk结合今年“文化遗产日”主题,请你为学校设计三项与此相关的活动。下图是一对母女在微信中的对话,请你发一条留言表述自己的观点。要求:观点明确,有说服力。【答案】请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座;开展“走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏曲、参观博物馆);举行古典诗词吟诵会。莲步轻移,自成小桥流水,鸟语花香;回眸巧笑,便是风华绝代,仪态万方,开嗓乍唱,倾泻一斛清泉;水袖一甩,搅动万顷碧波。美得自信,美得高贵。那跨越百年的历史,那古老神秘的传承,不能因为我们的无知

4、而断流,不能因为我们的冷漠而消散。爱她吧,像爱你的妈妈!【解析】本题考查学生为某个主题设计活动的能力。作答时,所设计的活动一定要围绕主题,有可操作性。根据今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”可设计活动如下:请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座;开展“走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏曲、参观博物馆);举行古典诗词吟诵会。本题考查学生的语言表达能力,作答时,一定要中心明确,观点突出,说理有据,语言通顺优美据此可作答。3(2016武威)某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。 (1)【剪纸知识】 根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸

5、就出现了。日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。(2)【剪纸欣赏】请你仔细观察右面这幅剪纸作品,描绘画面内容,并揭示其寓意。(3)【我看剪纸】 班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了,没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。【答案】(1)历史悠久 取材广泛 剪法多样(2)示例:(画面内容)一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼,小孩身后两侧是荷叶荷花。(寓意)连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼,“余”字亦可)。(3)示例1:我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术,是中华瑰宝。

6、它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。示例2:我认为这种说法可取。剪纸太古老了,已经跟不上当代社会的发展,也很难融入新时代审美的因素,没必要发扬光大。新4(2016呼和浩特)金秋十月,学校开展“传承中华传统文化”系列活动,请你参加并完成下列任务。活动一:承习俗(1)古代诗歌中,“月”是常见的意象,下面与“月”有关的诗句中,哪两句写到了传统节日? (在答题卡选择题处填涂答案)A.举杯邀明月,对影成三人。B.明月松间照,清泉石上流。C.明月几时有 ? 把酒问青天。D.小时不识月,呼作白玉盘。 来源:gkstk.Com(2)同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品, 九日齐山登高是其中的

7、一 首,请你认真阅读,回答问题。 九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。来源:gkstk.Com古往今来只如此,牛山何必独沾衣?你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗? 请写出你学过的,同样描写这个节日习俗的两句诗。 活动二:学对联(3)对联的基本要求:必须是两句,而且这两句字数一样多。头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似,即是说必须形成对偶的修辞格。 如:国家富强,人民幸福。 这两句就可以称作对联:“国家富强”是主谓短语,“人民幸福”也是主谓短语;“国家”与“人民”都是名词,“富强”与“幸福”都是形容词。两句的

8、内容必须有必然的联系,如果内容没有联系,即使符合前两点要求,也不能叫做对联。上联最后一个字应为仄声,下联最后一个字应为平声。请根据对联要求,解答下面的问题。 你认为下面三个选项中,哪一个选项的内容不可以作为对联,请具体说出两个理由。A.发奋识遍天下字,立志读尽人间书。B.百花迎春满地香,幸福临门多喜气。C.东风化雨山山翠,政策归心处处春。 【答案】(1)C(2)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 (3)B项两句中,“满地春”与“多喜气”不构成对偶(或短语结构与词性不同)。 上联最后一个字应为仄声,而“香”是平声;下联最后一个字应为平声,而“气”是仄声。 5(2016南充)综合性学习 某班举办了“寻访家乡文化”的综合性学习活动,下面是活动中的两项内容,请你参加并完成以下任务。 (l)【寻访家乡名人】请从下面备选的南充历史名人中选一位作简要介绍。 备选名人:纪信 落下闳 司马相如 陈寿 朱德 张澜 示例:鲁迅,现代文学家、思想家、革命家。著彷徨,作呐喊,以笔代戈,战斗一生,铸就“民族魂”。 (2)【遍数家乡特产】请选择南充的一种名优特产,为其拟写一则宣传语。(不超过20字) 【答案】

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