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1、第二单元 青春自画像,第六课 青春相册,第2课时 优势互补,某校某班组织学生外出野餐。 第一次：男女分席，男生个个狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。 第二次：男女合席,男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。,情景案例：不一样的野餐,议一议：在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同？,导入新课,这就是心理学上的所谓异性效应。因 为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价， 正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更加团结，使个
2、人的优势得到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。,导入新课,1谈谈你对身边男生和女生交往现象的看法。 2说说你老师和父母对男生和女生交往现象的看法。 3认识男女同学之间交往的益处。 4正确对待闲言碎语，实现男女同学之间正常健康的交往。,学习目标,导入新课,1、男女生交往的益处,如果只与同性同学交往，而不与异性同学交往， 那就会拒绝一半朋友，放弃一半友情。,讲授新课,我是一名八年级的学生，从小学就有一个很要好的异性朋友，我们经常在一起谈论学习，相互鼓励，相互帮助，我们得到了很大的提高和进步，但是随着年龄的增长同学们对我们的交往总是有很多的闲言闲语，家长和老师也不理解，我和她都很苦
3、恼。我们到底该不该交往？这样的交往正确吗，应该怎样交往呢？您能帮助我们走出这片阴影吗？ 一个烦恼的中学生,讲授新课,讲授新课,讲授新课,在我们与异性进行正常交往时，有时也会遇到一些小麻烦。比如遭到捕风捉影、搬弄是非的“小广播”的闲言碎语。,看完漫画，说说你还见过哪些小广播的言行？,（1）在背后对别人指指点点。,（2）男生帮女生复习功课，被同学造谣成“特殊关照”。,（3）班长（男生）和学习委员（女生）在一起研究工作，被同学看见后议论纷纷。,讲授新课,你与异性同学的交往，被别人议论过吗？当时你有什么想法？,有。我很委屈、很苦恼。想找一个人倾诉。,想一想：,当你遇到被别人议论的情况，你会怎样解决呢？
4、,讲授新课,1.面对别人的闲言碎语，我们首先要有坦荡的胸襟。 2. 检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。 3.主动与议论自己的人多接触、多沟通。 4. 我们还要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。,2、正确面对“小广播”的闲言碎语,讲授新课,在与异性同学的交往中，遇到“小广播”的闲言碎语，还只能算是小麻烦，更令人不愉快的是会遇到老师和家长的不理解、猜疑甚至干涉。,讲授新课,心理剧:别样的“关心“,家长：是不是有一位女生对你有点特别呀，我最近就总觉得你有点不对劲，学习也没有以前那么用心了。你说，是不是 小明： 老师：你最近的成绩一落再落，小明的妈妈来，说你对小明很特别，有这回事吗？
5、 小红： 问:如果你是小明或小红，你有什么感受呢？你会怎样做呢？,讲授新课,讲授新课,老师和家长的苦衷 老师：在与异性有密切交往的同学中， 成绩直线下降的人数不少啊！作为班 主任，总不能眼看着学生的成绩一落 再落吧。 家长：孩子有自己的交往圈，大人是不 该干涉，但他们毕竟是孩子，怕他们 做出“出轨”的事呀！所以一听说孩子 与异性交往密切，我们整天都提着一 颗心，捏了一把汗呀！,如果我们站在老师和家长的角度去看待男女生交往的问题，他们的想法似乎也有一定的道理。那么我们怎样做才能让他们放心呢？,讲授新课,异性之间集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。 父母、老师是否支持我们与异性交往，和我们与他
6、们沟通的多少也有关。 交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师对你与他（她） 交往的接受程度。,3、男女生如何正常交往,1,2,3,讲授新课,端正态度，淡化对对方性别的意识。 把握距离。 理解与尊重。 端庄与慎重。 正视与善后。在与异性交往中，如 果已经“恋爱”，也要及时回头，妥善 处理，继续做好朋友。,4,5,6,7,8,讲授新课,在日常生活中，如果你只和一位异性同学交往，关系很密切，花大量时间单独相处，这可是危险的信号，表明你们的交往已经偏离了正常的轨道，该“紧急刹车”了。,善意提醒,讲授新课,这样的异性交往恰当否？,讲授新课,中学时正常的异性交往可以帮助我们更好地成长。但
7、愿我们每个人都能珍惜这份美好的感情，在交往中成为更出色的男生或女生。,讲授新课,优势互补,课堂小结,男女生交往益处多,男女同学之间如何正常交往,中学时代正常的异性交往可以帮助我们健康成长,解决别人议论的方法,1.女孩儿收到男孩儿的一封信，眼前立即浮现出男孩儿的笑容、眼神，还有男孩儿运动时矫健的身姿这一切都会令她陶醉。对女孩儿的这种心理活动，下列看法正确的是（ D ） A.这是一种早恋现象 B.这是一种不正常的男女关系 C.这是对男孩儿不负责的表现 D.这是正常、自然而又美丽的事情,随堂训练,2.有人说：“男女搭配，干活不累。”这其中的奥秘是（ D ） A.大家可以平分工作 B.大家可以边聊边干活 C.可以把重活推给对方干 D.两者之间可以优势互补，取长补短,随堂训练,
