《八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第4课 真诚善待你我他 第2框 平等待人学案（无答案） 鲁人版六三制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第4课 真诚善待你我他 第2框 平等待人学案（无答案） 鲁人版六三制（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年来,虽然作了一些工作,但与上级要求和职工期望还有较大差距,现根据民主生活会的要求,结合本次民主生活批评与自我批评这一主题平等待人 一、教学目标 1、情感、态度与价值观：不凌弱欺生，不以身体、智能、家庭等方面的差异而自傲或 自卑。 2、能力目标：学会平等地对待他人。 3、知识目标：懂得平等待人的内涵和意义。二、学习重难点 重点：树立平等意识、学会平等待人。 难点：学会平等待人。三、深度预习 教材p39-p41页并完成自主学习有关问题：【自主学习】1、 平等的含义：在人格上, 在法律地位上， 2、 为什么要平等待人？3、 如何做到平等待人？【探究拓展】郑板桥有一次去茶馆，老板见来客是个老头，随
2、便说了声“坐”，并对小儿说了声“茶”了事。郑板桥对此没有理睬，对几张前人留下的墨宝观赏起来，老板见此情景，向这老头是读书之人，于是改口对郑板桥说“请坐”，又对小儿说“泡茶”，郑板桥对此仍不理会。这时邻座认出了郑板桥，高喊：“板桥先生，板桥先生！”老板才知道这个老头原来是著名的郑板桥，忙说“请上坐”，又丢小儿说“泡好茶”。临走时，老板让郑板桥留下墨宝，郑板桥不假思索地为他写了一幅对联：坐请坐请上坐，茶泡茶泡好茶。郑板桥用这幅对联勾画出了那位老板的嘴脸。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。1材料主要反映了一个什么问题？2、 对此，我们应该怎样去做？【当堂检测】（查缺补漏，一起收获成功的喜悦）1、背
3、后议论、取笑有残疾的同学的行为是（ ） 不尊重残疾同学的表现侵害了残疾同学的平等权是一种不道德的表现应受到刑罚处罚的行为 A、 B、 C、 D、 2、每个人上人格上和法律上的地位都是平等的，下列做法可取的是（ ）学生犯错误时，成绩好的同学可以不挨批，成差的同学就得多受批评 小强是从乡下来城里念书的，经常听到同学叫他“黑娃” 老师对那些平时调皮的学生一有优点马上表扬河北省国税局原党组书记、局长李真大肆收受贿赂，非法占有公物，依据刑法，人民法院最后判处李真死刑 A、B、C、D、3、平等是人与人相处的重要原则，平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是（ ）平等主要是
4、指公民在人格和法律地位上平等平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑不凌弱欺生是平等待人的表现平等就是等贵贱，均贫富 A、 B、 C、 D、 4、八年级3班的宋老师很受大家欢迎，他在上课时不强硬呵斥学生，从不打断学生发表自己的见解，学生都把他当成一个大朋友看待。因为他（ ）能够尊重每一位学生平等对待每一个学生在人格上与学生们能够平等没有顾忌自己的尊严A、B、C、D、 5、下列做法违背人格平等精神的有（ ）某工厂拒绝雇佣女工某校拒绝农民工子女入学某幼儿园只招聘男老师政府给下岗职工进行再培训 A、B、C、D、 6、学校为了片面强调强调分数，分了一个重点班和一个差班，分到重点班的
5、学生自负狂傲分差班的学生自卑自暴自弃，这种分班的做法（ ）错误的，造成学生不健康的心理，不利于学生健康成长正确的，同等水平智力的同学不会不平等错误的，忽视人与人之间的智能差异正确，这样做有利于提高学习成绩 A、B、C、D、 7、德国有句谚语：“高贵的血和普通的血都是一样的颜色”这句话的意思是（ ）人们不应有贵贱之分每个人在人格上都是平等的尊重他人就是尊重自己社会不存在差异 A、 B、 C、 D、 8、要做到平等待人，这就要求我们（ ）以真诚友善的方式对待他人真诚的帮助处境不佳的人为那些有困难的人提供力所能及的帮助和支持只有不歧视他人就可以了 A、 B、 C、 D、 【课后反思】现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报,讲得不够的地方请领导和同志们批评指正。
