《八年级语文上册 第一单元 2《谈骨气》课件 北京课改版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第一单元 2《谈骨气》课件 北京课改版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、故事导入,不跪的中国人,3月7日的下午，头天晚上加班到凌晨两点的珠海市南山工业区瑞进电子公司的工人，好不容易到了10分钟的工休时间，工人们太累了。刚刚趴在工作台上迷糊了几分钟，不料外国女老板走进了车间，紧接着是一阵辱骂，之后她又厉声说道：“工人排队跪下！”人群中有一个人直直地站着，愤怒地望着这个外国女人。女老板吼叫着：“你为什么不跪？”他质问道：“为什么要跪？”老板恶狠狠地说：“不跪就开除！”他于是把工作卡一扔，“开除也不跪，我是中国人！”然后愤然离去，这个宁愿失去工作也不跪地中国人叫孙天帅。,谈骨气 吴 晗,吴晗（1909-1969年）：著名历史学家。一个极有骨气的人。他坚持真理，反对邪恶。
2、中，由于不肯向四人帮低下高贵的头颅，连同妻子、女儿一起被迫害致死。,我们把这种像骨头一样宁折不弯、刚强不屈的气概叫做骨气。,吴晗（1909-1969年）浙江义乌人，我国著名历史学家，曾担任北京市副市长、中国科学院哲学社会科学学部委员等职。文化大革命中，“四人帮”把他关进监狱，进行百般摧残和折磨，但他大义凛然，宁折不弯，表现了革命者刚直不阿的骨气。1969年10月11日含冤逝世。,教学目标：,1、了解本文的论点及所运用的论据，初步学会分析议论文的观点和材料。 2、理解运用事例来论证观点的方法，把握议论文的基本结构。 3、感受中华民族的骨气，增强民族的自豪感和自信心，做有骨气的中国人。,议论文结构
3、,提出问题（引论） 分析问题（本论） 解决问题（结论）,听录音，分析文章结构：,根据“引论本论结论”的思路，可将本文划分为哪几个部分？,第一部分（14）：提出论点“我们中国人是有骨气的”，对“骨气”做初步解释。,第二部分（59）：列举事例，证明我们中国的确有许多有骨气的人。,第三部分（10）：阐明提倡骨气的积极意义。,议论文三要素,论点 ：作者对某一问题的看法和主张 论据：用来证明论点的事实或道理 ， 包括事实论据和道理论据。 论证：用论据来证明论点的过程,“是”起强调作用，体现出作为中国人的自豪感。,论点：,改成“我们中国人有骨气”，表达效果有何不同？,（5-9）,我们中国人是有骨气的,为什
4、么课文题目谈骨气不是论点？,“我们中国人是有骨气的。”,第2段,战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。,第二自然段,孟子的话： 富贵不能淫，（富贵不能使他迷惑） 贫贱不能移，（贫贱不能使他改变志向） 威武不能屈，（威武不能使他屈服） 此之谓大丈夫。,（5-9）,告诉我们什么样是有骨气，引用孟子的话解释有骨气的含义。,3、4段,读3、4段，思考：这两节文字与论点有什么关系？,最后一段,课文最后一段指出无产阶级
5、的骨气是什么？ 最后一段在文中有什么作用？,写作背景,本文写于1961年，当时我国正处在经济暂时困难时期，吴晗为让广大人民了解祖国的历史，学习先人勤劳、智慧、勇敢的美德，发扬优良的革命传统，做有骨气的人，去克服困难，奋勇前进，撰写了这篇杂文。,古代穷人不食嗟来之食,用简洁的话概括三个论据,南宋文天祥宁死不降元,（5-9）,闻一多横眉怒对国民党的手枪,这三个论据属于议论文中的 论据,事实,过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世飘零雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。,富贵不能淫,贫贱不能移,那人摆着一副慈善家的面孔
6、：“嗟，来食！”,人格不受尊重,不吃嗟来之食的原因是？,古代穷人不食嗟来之食,成语故事：嗟来之食,有一年，齐国发生了严重的饥荒。家境富裕的黔（qin）敖（o）见此情景，便在路边备饭，准备施舍给过路的饥民。一天，有一个面黄肌瘦的饥民无力地垂着双手，拖着破鞋，一瘸（qu）一拐，摇摇晃晃地走了过来，眼看就要饿晕了。黔敖看到后，左手拿着饭，右手端着汤，用轻蔑的口气大声吆喝道：“喂，过来吃呀！”那位饥民抬起眼睛瞪着黔敖说：“我就是因为不吃这种没好气的饭才落到这步田地的。”黔敖听了连忙道歉，但那位饥民最终还是坚持不吃而饿死了。,明知敌人要杀他，他毫不退却，在被害前的几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务。 闻一
7、多 拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。,威武不能屈,提问：中国人有骨气的事例很多，选取这三个人的事例有代表性吗？列举的三个人物能否顺序颠倒？,文天祥是丞相，穷人是平民百姓，闻一多是民主战士，按照从古到今的顺序，什么阶层的人士都有，很有代表性；同时，三个事例按顺序证明了孟子的三句话，围绕中心论点，所以很有说服力。,快速阅读第二部分，划出其中的记叙部分，并结合下列事例思考：议论文中的记叙与记叙文中的记叙有什么区别？,总结,提出论点,事例论证,总结归纳,中国人是有骨气的,富贵不能淫一文天祥 古（士大夫） 贫贱不能移一不食嗟来之食 （平民） 威武不能屈一闻一多 今 （知识分子）,无
8、产阶级骨气 发出号召,扩展,在我国历史上，有骨气的人岂止三个。从平时的阅读和积累中，你还了解哪些有骨气的事例？请为课文补写一个事实论据。,补充事实论据,（1）富贵不能淫李白“安能摧眉折腰侍权贵” 苏武“留胡节不辱” （2）贫贱不能移朱自清“宁可饿死也不食美国的救济粮”， 陶渊明“不为五斗米而折腰” （3）威武不能屈李公仆，江姐，刘胡兰，夏明翰，叶问，陈真,课堂讨论： 小王同学一次因打架违反校规，被老师批评不服气，并与老师顶嘴，不承认自己错误，有同学说小王真有骨气。 让我们思考一下，小王这种行为是不是有骨气的表现？,有骨气 江湖义气,作业布置： 1、收集一些关于有骨气的名人名言。 2、为你心目中有骨气的人写一首赞歌。,欣赏歌曲中国人,演唱：刘德华 曲: 陈耀川 词: 李安修 五千年的风和雨啊 藏了多少梦 黄色的脸黑色的眼 不变是笑容 八千里山川河岳 像是一首歌 不论你来自何方 将去向何处 一样的泪 一样的痛 曾经的苦难 我们留在心中 一样的血 一样的种 未来还有梦 我们一起开拓 手牵着手 不分你我 昂首向前走 让世界知道我们都是中国人,
