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1、一年来,虽然作了一些工作,但与上级要求和职工期望还有较大差距,现根据民主生活会的要求,结合本次民主生活批评与自我批评这一主题声音的特性学习目标：1、 了解声音的特性，知道声音的音调与发声体的频率有关.2、 知道声音的响度跟发声体的振幅有关。3、 知道不同发声体发出的音色不同。4、 通过实验，进一步了解和学习研究物理学问题的方法。学习重点、难点：通过教学活动感知声音的特色，并能在实践中加以区别。学习难点：音调与频率的关系。知识点一、音调（1）音调是反映声音高低的，由发声体的振动频率决定。（2）频率：就是物体（发声体）每秒钟振动的次数。它是表示物体振动快慢的物理量。频率的单位是赫兹，符号是Hz。如
2、：一个人的发声频率为60Hz，它表示的就是这个人的声带每秒钟振动60次。（3）振动频率高的声音音调高，听起来尖细；振动频率低的声音音调低，听起来低沉。（4）人能感知的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围是2020000Hz。人们把高20000Hz的声音叫做超声波，因为他们已经超过人类听觉的上限；把低于20Hz的声音叫做次声波，因为它们低于人类的听觉下限。（5）影响音调的因素是振动频率的快慢，影响振动频率的因素有：发声体的长度。发声体的长度越长，发声时候振动频率越慢，则发声体的音调越低。截面积的大小。其他因素相同时，发声体的截面积越小，在发声时候的振动频率越快，则发声体发出的音调越高
3、。如调节弦乐器的音调时是靠调节弦的截面积的大小来改变音调的。发声体的松紧。其它因素相同时，发声体越紧，音调越高。物体的结构。同一发声体当结构发生改变时，发声体的振动频率发生改变，音调也会发生改变。（6）声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关。例题讲解：例1、（2014青岛）如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置下列说法正确的是（ ）例1题图A、通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B、多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C、钢尺伸出桌面越长，振动越快D、物体振动的快、频率高，发出的声音音调高解析：A、钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢
4、；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率故A正确，符合题意B、探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法故B正确，符合题意 C、钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越小故C错误，不符合题意D、物体振动的快、频率高，发出的声音音调高故D正确，符合题意答案：ABD例2、昆虫飞行时翅膀都要振动，可你却能感觉到蚊子飞过你身边，却体会不到蝴蝶从身后飞过,原因是（ ）A、蝴蝶翅膀大所以感觉不到它的到来 B、蚊子小，能飞到我们耳朵旁边C、蝴蝶离我们远，所以听不到它振动的声音 D、蝴蝶翅膀振动的频率不在我们听觉范围内。解析：人耳能听到的声音频
5、率范围是2020000HZ之间，蝴蝶的翅膀每秒振动56次，不在人耳的听觉范围内，因而人听不到蝴蝶的振翅声；蚊子每秒振翅为450500HZ，这个频率在我们听觉范围内，所以我们可以听到蚊子的嗡嗡声。答案：D例3、（2015雅安）在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）分析：音调是指声音的高低，它和物体振动频率有关据此做出判断当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，频率不一样，所以声音的音调就会发生变化答案：音调小窍门：声音高低叫音调，音调高低看频率；振动越快调越高；短紧细的音调高，长松粗的音调低。跟
6、踪练习1、用五只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验：用嘴分别对着五只瓶口吹气，并回答下列问题：（1）用嘴对着五只瓶口吹气，五只瓶子均发出声音的原因是什么？（2）每只瓶子产生的声音一样吗？为什么？（3）应用上述实验结论说明，吹笛子时，用手指堵住不同的笛孔，能产生不同音调的声音的道理。 2、动画片的配音常用慢录快放的方法将成人的声音变成了小孩的声音，这样加快了录音机喇叭的 ，使 变高。3、丽娜同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是丽娜找来了各种不同的琴弦，想通过实验进行探究.琴弦的编号及情况如下表所示。（1
7、）丽娜同学想探究琴弦发声的音调高低与琴弦的材料的关系，请你帮她选用表中编号为 的琴弦。（只填字母代号）（2）丽娜同学想探究琴弦发声的音调高低与琴弦的粗细的关系，请你帮她选用表中编号为 的琴弦。（只填字母代号）控制条件编号琴弦的材料琴弦的长度（cm）琴弦的横截面积（mm2）A钢300.3B钢300.6C尼龙丝400.5D铜500.5E尼龙丝500.5（3） 探究过程通常采用下列一些步骤：A、实验研究 B、分析归纳 C、提出问题（或猜想） D、得出结论你认为丽娜要完成本探究实验的过程，采用的合理顺序应该是： （只填代号）答案：1、（1）用嘴对着五只瓶口吹气，五只瓶子均发出声音的原因是瓶内空气柱振动
8、发声；（2）每只瓶子产生的声音不一样，因空气柱长短不一样，故振动频率不一样，所以音调不一 样；（3）吹笛子时，用手指堵住不同的笛孔，使空气柱长短不一样，因而振动频率不一样，就能产生不同音调的声音。2、小孩的音调高于成人的音调。答案为：振动频率 音调 3、D和E A和B CABD 知识点二、响度1、响度即声音的强弱（大小），是由发声体的振幅决定的。2、振幅是表示物体振动幅度大小的物理量，指物体振动时偏离原来位置的最大距离。3、振幅大，声音的响度大；振幅小，声音的响度小。4、声音的响度还跟距离发声体的远近有关，声音向外传播，越到远处越分散，响度就越小。所以人距发声体越近听到的响度就越大。5、增大人
9、听到的声音响度的方法：增大发声体的振幅；尽量靠近声源处；尽量减少声波的扩散。6、音调和响度是根本不同的两个特征，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高例如蚊子发出的声音虽然响度小，但是它的音调却比老牛的叫声高的多，而老牛的叫声的响度却比蚊子的声音响度大的多。例题讲解：例1、（2012襄阳）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）A、音调 B、响度 C、速度 D、频率解析；声音的特征有音调（声音的高低）、响度（声音的大小或强弱）、音色（发声体本身决定的特征）；题目中的“轻声”和“大声”都是指声音大小（即
10、强弱），也就是声音的特征之一响度；答案：B例2、牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是( )A、 牛叫的声音音调高，响度大 B、牛叫的声音音调低，响度小C、牛叫的声音音调高，响度小 D、牛叫的声音音调低，响度大解析：音调和响度取决于不同的条件，它们之间没有联系。牛叫的声音较低沉，即振动频率低，音调较低；蚊子声音尖细，即振动频率较高(翅膀扇动得快)，音调较高。但牛的叫声明显比蚊子的大，即响度大答案：D例3、（2015盐城）在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的（ ）A响度B音调 C音色 D速度分析：声音的响度的大小与振幅及距发声体的远近有关在比较
11、材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是响度答案：A小窍门：声音大小叫响度，响度大小看振幅；距离太远响度小，减小分散增大声。（2题图）跟踪练习：1、雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的( )A、频率很高 B、振幅很大 C、响度很大 D、音调很高2、（2014南京）如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（ ）A、响度 B、音调 C、音色D、速度3、（2015济南）小军朗读课文时声音太小.离他较远的同学听不清楚.老师请他声音再大一点。这里的“声音大一点”指的是声音的（ ）A.音调 B.响度 C.
12、音色 D.频率答案：1、C 2、A 3、B知识点三、音色1、音色是表示不同声音的特征的，不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的音色也不同，2、音色是我们分辨各种不同人或什么乐器发声的依据。3、人的音色会随年龄、饮食、起居、健康、训练等因素而变化。例题讲解：例1音乐会上，不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能分辨出是哪种乐器发出的声音，这主要是根据（ ）A、音调 B、音色 C、响度 D、频率解析：判断是何种乐器，实际上是不同的材料和结构的发声。答案：B例2、几个同学在室外聊天,室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的,这主要是因为各人的( )（3题图）A 、音调不同 B 、音色不同 C 、频率不同
13、D 、响度不同解析：不同发声体发出声音的音色不同，利用音色可以区分不同的发声体。答案：B例3、（2014宜宾）如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（ ）21*cnjy*comA、声速 B、响度 C、音色 D、回音解析：音色反映了声音的品质与特色，是辨别声音的依据人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音，是因为银元的真假发出的声音的音色不同答案：C跟踪练习：1、用钢琴和提琴同时演奏梁祝，我们常能明显地区别出钢琴声和提琴声，这是因为二者（ ）A、音调不同 B、音色不同 C、响度不同 D、音调、音色、响度都不同2、在班级进行的物理知识抢答
14、比赛中,坐在前排座位的同学,不用向后转头,根据说话声就能判断出是谁在抢答,这是因为不同人的声音具有不同的( )A、振幅 B、频率 C、响度 D、音色（3题图）3、（2014山西）2014年5月第十七届科博会在北京召开中外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是( ）A、机器人的声音不是由振动产生的B、机器人的声音可以在真空中传播C、能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同D、机器人的声音在空气中传播速度是3 x 108 m/s答案：1、B 2、D 3、B知识点四、声音的波形图与声音的特性之间的关系1、波形的疏密代表振动的频率，波形越密，声音振动的频率越高，音调越高2、波形的高低表示振幅，波形越高，振幅越大，响度越大。3、不同音色的波形形状不同。4、右图为某声音的波形图，其中，A为波动的幅度，波动的幅度越大，振动幅度越大，声音的响度就越大；T为振动一次的周期，一秒内振动次数越多，表示声波的频率越高，频率越高，声音的音调越高例题讲解：长笛 小提琴 手风琴 二胡 A B （例1题图
