《八年级语文上册 第五单元 17 中国石拱桥（第2课时）课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第五单元 17 中国石拱桥（第2课时）课件 新人教版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元 17 中国石拱桥 第二课时,复习导入,1.本文的结构特点是什么？ 2.作者抓住了中国石拱桥的哪些主要特征进行说明？是怎样说明的？,精读课文，分析问题,作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？,读第48段，思考问题,大致顺序一样。介绍两座桥时都交代了地理位置，修建时间，桥的长、宽、结构、艺术价值及对桥的评价。 从外观看，赵州桥是独拱的，卢沟桥是联拱的，只写一座不能反映出中国石拱桥的全部，选这两座桥，说明选材具有代表性。,作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写了什么？,赵州桥详写了结构，卢沟桥详写了价值，即艺术价值和历史价值。,作者写赵州桥结构时是怎样安排顺序的?具体说说看。,“总分”
2、的写法，作者先总写赵州桥的特点，然后分四个方面做具体介绍。,卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方?,艺术价值:石刻狮子。 历史价值:抗日战争在这里爆发。,通过介绍赵州桥、卢沟桥，能具体说明中国石拱桥的特点。作者始终是围绕说明对象的特点来说明的。,总 结,进一步分析中国石拱桥取得成就的原因,原因有三：,首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。,其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。,再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。,解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题?,社会主义制度的无比优越，劳动人民的聪明才智。,体会语言
3、的准确性,1.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”一词，去掉行吗?),不行，“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。,思考、研讨下列问题,2.这种桥不但形式优美，而且结构坚固。(“不但”“而且”能否删去?“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序?),“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认知逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。,3.水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。(加线的词能否去掉?),“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的
4、根据增加可靠性。,4.我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎”去掉行吗?),“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。,5.(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。(“当时可算”能否删去?),不能。“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。,说明文的语言有准确、严密的特点，从以上例句，可以发现本文:使用数字准确;没办法用准确数字的，就用表示估计的数字;对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达;恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”。,总 结,以“家乡的小桥”为题，写一段200字左右的说明性文字。,作业,
