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1、绪论,一、就业创业教育的含义,不同国家就业创业教育称谓不同。 英国和法国称为职业指导。 法国方向指导。 日本出路指导。 俄罗斯职业定向教育。,1、对就业创业教育的理解,人们通常把就业创业教育理解为是帮助择业者根据个人的生理和心理特点选择适合于自己职业的过程。 狭义择业期的选择过程。 广义择业的准备过程和选择过程，以及在职业中发展和完善的过程，其中准备过程尤为重要。,2、大学生就业创业教育的含义,、理论应用与现实的结合。 、指导他们认识自己，正确的评价自己，引导其在适合自己的职业领域内去发展自己的职业能力。 、就业创业教育有阶段性，是一个连续的过程。 前两年准备期 第三年择业期,二、就业创业教育
2、的主要内容,1、社会适应教育 2、就业心理教育 3、就业政策教育 4、就业技巧教育 5、创业教育,三、就业创业教育的意义,1、就业创业教育有利于促进人才在市场上的合理配置。 2、开展大学生就业创业教育有利于学校品牌、信誉的建立，有利于促进高等教育事业持续、健康、稳定和协调发展。 3、就业创业教育可以增强学生应对社会竞争的能力，避免盲目就业。 4、就业创业教育有利于促进大学生的发展与成才。,第一章 就业概述,一、就业相关概念,含义：就业就是指在法定年龄内具有劳动能力和劳动愿望的公民依法从事某种有劳动报酬或经营收入的社会活动。 可以从三个方面进行界定： 、就业条件，指在法定劳动年龄内，有劳动能力和
3、劳动愿望。 、收入条件，指获得一定的劳动报酬或经营收入。 、时间条件，即每周工作时间的长度。,一、就业相关概念,1、求职者首先要给自己职业定位。 2、多渠道了解就业信息。 3、分析对比，锁定岗位。 4、做好应聘前的必要准备。 5、规范面试的容貌、衣着和言行，塑造职业形象。 6、要把单位当成学府，要把工作视为深造。,二、适应职业生活，转换职业角色,原则：“人岗适配”。 1、面对现实，正确认识自我，合理定位。 2、主动了解岗位环境，敬业爱岗，安心工作。 3、勤奋学习，虚心求教，提高工作能力。 4、勇挑工作重担，善于团结协作，乐于无私奉献。 5、准确把握自己，慎重再择业。,三、就业环境及方式分析,统
4、包统分“自主择业”。 1、学历供求情况分析 、硕士毕业生的就业形势不容乐观。 、本科毕业生在总量上供过于求。 、专科毕业生在总量上供过于求。,三、就业环境及方式分析,2、大学生本身问题分析 、大学毕业数量急剧增加，竞争白热化。 、大学毕业能力亟待提高。 、一些大学生的就业观念亟待转变。 、部分大学生不适应市场化就业机制。 、部分大学生就业思路受限。 、部分大学专业不对口。,三、就业环境及方式分析,3、大学生就业竞争对手分析 宏观角度观察，竞争对手主要来自于社会实践中成长起来的人才。 4、大学生就业去向分析 、去基层就业。 、去中西部地区就业。 、去民营企业就业。 、去中小城市就业。,三、就业环境及方式分析,5、大学生就业市场变化分析 、本土大学生面临国际联合办学机构竞争。 、人才市场更加偏重“好”专业。 、海外归来学子对国内本土大学生就业冲击加剧。,四、国外大学生就业情况,1、美国 实行毕业生自主择业制度，政府不直接干预和限制，而是由劳工部、学校、中介机构和用人单位协同进行。 2、日本 学校对学生的就业只起指导咨询、推荐和介绍情况作用，毕业生就业完全通过市场调节。 3、加拿大 学校的“职业介绍服务”，学校安排实习找工作，自己联系单位实习找工作,谢谢！,
