《2018年中考物理（粤教沪科版）总复习课后作业课件：第一部分 第四章 第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年中考物理（粤教沪科版）总复习课后作业课件：第一部分 第四章 第二课时（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分 教材梳理,第四章 物质的形态及其变化,第二课时 汽化和液化,课后作业,1.(2017眉山)眉山市瓦屋是著名的风景区，远远望去，云雾缭绕，显得神秘而美丽.关于云雾的形成，下列说法正确的是 ( ) A. 是从山中冒出的烟 B. 是水蒸气凝华成的小水珠 C. 是从山中蒸发出来的水蒸气 D. 是水蒸气遇冷液化形成的小水珠,考点1 汽化和汽化现象,D,2.(2017贵港)缺水已是一个世界性的普遍现象，因此我们要珍惜每一滴水，海水淡化是解决缺水问题的方法之一. 现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，即先将海水中的水汽化而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的水. 关于以上过程涉及的物态变
2、化和吸(放)热情况，下列说法正确的是 ( ) A. 先升华后凝华，先吸热后放热 B. 先汽化后凝固，先放热后吸热 C. 先汽化后液化，先吸热后放热 D. 先汽化后液化，先放热后吸热,C,3.(2016淄博)下列有关物态变化的判断，正确的是 ( ) A. 擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热 B. 夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热 C. 秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热 D. 寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热 4. (2016济宁)清晨，草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气_形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，
3、是由于露珠发生了_的缘故.(均填物态变化名称),C,液化,汽化,5. (2016西宁)为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图K1-4-7所示.他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是 ( ) A. 减少了水在地面的表面积 B. 增大了水在地面的表面积 C. 加快了地面上方空气的流动 D. 提高了地面上水的温度,考点2 蒸发,A,6. (2015永州)小刘同学发现一杯热水冬天比夏天冷却快，为了掌握物体保温和快速降温的规律，小刘根据热水冷却快慢的一些现象，做了以下实验探究： 【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？ 【进行猜想】
4、 猜想一：热水冷却的快慢与温差(温差=热水温度-环境温度)有关； 猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关； 猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关. 【进行实验，收集证据】 小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同)，在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验，每次实验杯子都装满同质量、,D,同温度的热水.用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90 降至50 所用时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风.(水不溢出) 实验数据记录如下表：,【分析与论证】 (1)请你提出一个新的科学猜想：热水冷却快慢还与_有关. (2)分析比较实验1和实验2的
5、数据，可知热水表面空气流速越快,冷却时间_. (3)用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第_(填序号)个猜想. (4)在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中，小刘应控制的变量是：_. (5)请你对小刘以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见_ _.,热水的表面积或热水的质量等,越短,二,容器的材料和热水表面空气的流速,在验证某一个猜想时，应尽可能地多做几次实验，才能得出普遍的实验结论,7. (2016南宁)炎热的夏天，小明在家长的陪同下去游泳池游泳.他刚从水中出来时，恰好一阵风吹过，感觉特别冷(如图K1-4-8所示).请用学过的物理知识解释其中的道理. _.,当小明刚从水中出来时
6、，身上的水分会蒸发，蒸发吸热，当有一阵风吹来时，加快了水分的蒸发，所以冷的感觉就会更加明显,8.(2016烟台)生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物.如图K1-4-9所示.当锅里的水沸腾以后，碗中的水 ( ) A. 同时沸腾 B. 稍后也沸腾了 C. 温度达到沸点，不会沸腾 D. 温度低于沸点，不会沸腾,考点3 沸腾,C,9.(2017滨州)如图K1-4-10所示，在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，下列说法正确的是 ( ) A. 水的沸腾是一种缓慢的汽化现象 B. 水沸腾时温度保持不变，却需要不断吸收热量 C. 水的温度必须达到100 时，水才会沸腾 D. 水沸腾时出现大量的“白气”是水蒸
7、气 10. (2017江西)在“探究水沸腾时温度变化”的特点的实验中：,B,(1)如图K1-4-11甲所示，是某小组安装的实验装置，合理的安装顺序是_(填数字序号). 烧杯和水酒精灯铁杆A和温度计(含纸盖)铁圈B和石棉网 (2)下表是小燕记录的实验数据： 实验过程中，她发现在第3 min时，水中的气泡在上升的过程中逐渐_ (填“变大”或“变小”).,变小,(3)请将图1-4-11乙的坐标系补充完整，并根据上表数据绘出水温与时间的关系图象. (4)由数据及图象可知，水沸腾时，继续加热，水的温度_. (5)通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是_(填“保持大火”或“调为小火”)的道
8、理.,如答图1-4-2所示,不变,调为小火,11.(2017赤峰)下列所示物态变化中属于液化的是 ( ) A. 春天冰雪遇暖消融 B. 水烧开时，壶嘴冒出“白气” C. 洗手后，用电热干手器将手烘干 D. 冬天，窗玻璃上出现美丽的“冰花”,考点4 液化,B,12. (2015 盐城)如图K1-4-12所示，在两个相同试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气，测出此时甲中水的温度为t，以下能验证水蒸气液化放热的操作是 ( ) A. 测出乙中的水温并与t比较 B. 测出烧瓶中的水温并与
9、t比较 C. 将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水 面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较 D. 将另一杯开水倒入乙中直至与甲中水 面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较,C,变小,13.(2016南京)夏天，小明买了一支冰棒，他有以下发现：(1)从冰柜里拿出的冰棒上粘着许多“白花花的粉”；(2)剥去包装纸，冰棒周围会冒出“白气”；(3)把冰棒放进玻璃杯，不一会儿，玻璃杯的外壁就出了“汗”；(4)再过一会儿，冰棒变成了“水”.以上发现中，物态变化名称相同的有_(填序号)，这种物态变化名称叫做_.小明还发现虽然冰棒很凉，但拿冰棒棍的手没有这样的感觉，原来冰棒棍是用木材制成的，这表明木材具有较差的_性.,
10、(2)(3),液化,导热,能力提升,14. (2016广州)将杯中的液态氮(沸点为-196 )倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋.观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则 ( ) A. 杯中液态氮放热 B. 杯中液态氮温度不断上升 C. 杯中液态氮不断吸热，温度保持-196 D. 白霜是空气中水蒸气液化形成的,C,15. (2017南京)如图K1-4-13所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中a、b两位置有一处“白气”较浓. 以下关于“白气”的描述正确的是 ( ) A. 它是水蒸气，a处较浓 B. 它是水蒸气，b处较浓 C. 它是小水滴，a处较浓 D. 它是小水滴，b处较浓,C,16.(2017西宁)课本中想想做做的小实验纸锅烧水，把盛有水的纸锅放在火焰上烧，水烧开了纸锅仍不会燃烧，这是因为 ( ) A. 纸的比热容大于水的比热容，所以纸锅不会燃烧 B. 火焰的温度较低，低于纸的着火点 C. 水烧开后温度保持不变且低于纸的着火点 D. 纸不吸收热量，所以纸锅不会燃烧 17. (2017镇江)如图K1-4-14所示，针筒中 充满了气态乙醚，当向下压活塞时，会有 液态乙醚出现，这是_(填一种物态变化 名称)现象，此过程_(填“吸收”或“放出”) 热量；使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是_温度.,C,液化,放出,降低,
