《高中物理 第三章 传感器 第4节 简单的光控电路和温控电路(选学)教案2 教科版选修3-21》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理 第三章 传感器 第4节 简单的光控电路和温控电路(选学)教案2 教科版选修3-21（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、镇成立由镇委书记孙广东任组长，镇委副书记、镇长任副组长，镇直相关部门主要领导为成员的意识形态工作领导小组，统筹协调全镇意识形态工作第三章第4节 简单的光控和温控电路教材分析： 本节教材内容是让学生亲身体验传感器带来的快乐，要求学生自己动手制作温控传感器和光控电路，本节课趣味性强，要让学生参与其中，体会到物理学中传感器带来的乐趣。教学目标： （一）知识与技能1了解两个实验的基本原理。2通过实验，加深对传感器作用的体会，培养自己的动手能力。（二）过程与方法通过实验培养动手能力，体会传感器在实际中的应用。（三）情感、态度与价值观在实验中通过动手组装和调试，增强理论联系实际的意识，激发学习兴趣，培养良
2、好的科学态度。教学重点、难点重点1了解斯密特触发器的工作特点，能够分析光控电路的工作原理。2温度报警器的电路工作原理。难点光控电路和温度报警器电路的工作原理。新课导入设计： 导入设计一：随着人们生活水平的提高，传感器在工农业生产中的应用越来越广泛，如走廊里的声、光控开关、温度报警器、孵小鸡用的恒温箱、路灯的自动控制、银行门口的自动门等，都用到了传感器传感器的工作离不开电子电路，传感器只是把非电学量转换成电学量，对电学量的放大，处理均是通过电子元件组成的电路来完成的这节课我们就来动手组装光控开关或温度报警器。 导入设计二：情景导入 路灯的控制如何实现自动化呢？用我们所学的知识能否实现这一目的呢？今天就让我们来自己动手来制作简单的光控和温控电路吧!按照属地管理，分级负责和谁主管谁负责的原则，各级党组织领导班子对本地区、本单位、本部门意识形态工作负主体责任。党组织书记是第一责任人
