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1、扯慢琢逛板块人助.读.导|入在兴趣中学习一s(一)作者简介生万经历杨绛(1911一2016),佐堆习天人,本名束手康。祖籍江苏无锡,生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。后留学英法,回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教.1949年后,在中国社会科学院外国文学研究所工作。宇芸仪主要主要作品有剧本称心如意弄假成真,长篇小说洗澡,散文干校六记,随笔集将饮茶,译作堂吉词德吉尔布拉斯小瘾子r斐多等。评价中国著名的作家,戏剧家、翻译家。(二)人物轶事三岁的杨缘从出生地北京回到故乡无锡时,充满自信和调皮,竟然对初次见面的三姐说:“叫声季康官暴。“在教会学校读小学时,杨绘俨然是孩子王。她被姆姆老师称
2、为淘气的“小魔鬼“,她学会了两手抓着绳子双脚缠绕着一直爬到秋千架的顶端;上课讲话被老师罚站,她定得冠,可以一言不信业大炎刻玟主任姆姆来哄她;她会当面顶撞老师姆姆,而奋不顾身地去救护陷在泥塘里的小同学;她也是功课好而两次跳级被宠爱地称为老师的“零“(Darling,心爱的人)的学习尖子;同学中闹两派,她书懦二、与汪坦啸相关的剪辑老王写于1984年3月,作者回忆的是“文革“期间“我“与车夫老王交往的一些小事。从时间来看,所写内容既有“五七干校“(1969)之前的,也有回到北京(1972)之后的。“文革”是个荣唐的年代,学术权威被认为是“友动学术权,被造反派打翻在地,踩在脚下,但任何“邪风“对老王都
3、没有丝亳影响,他照样尊重作者夫妇俩。同时,作者的亲经历,也引起了她对历史的反思,敦促她去揭示导致老王坭结局的社会根源。/淅奚(一)读准字音I.单音字1申暨()2取缙(日)3探播(i)4.俩(yi)5.臂(yi)6.骷髅(K016u)7.攘着(zuan)8潜笨(zhi)9.愧总(zu5)工.多音字1.组词辨析法提高(t巳提提防(0蹿脾(Get蹬蹭蹬(dBng)载客(zai)恶)恬心(恬毒8)庆愈(wt)沥(7)症瓷骨头(9i)E廊寻1cn9)十乘之国(sheng)症候(zhtng)症结(zheng)N伊-2慈2.语境辨析法(8)小李在散(san)步之余,坐在公园里的小石凳上读了一篇优美的散(sa
4、m文。(二)写准字形皿dng(盲)人瞎马普取d辽缔)L病入膏huang(育)2真di(谛)yi(低)健愧zub(总)3翁y(娱)践zuO(祚)/|au(讴)歉尔虞我zh口(诈)绍广仁5u(呕)心沥血张口ze(咋)舌(三)用准词语取缔Ds取消诊招我们从干校回来,载客三轮都原句二FHHENSTRHHERNEIE“取缢“指明令取消或禁止,一般来说所用的对象都辨析|是贬义的内容“取消*星佩康有的彭度、规章、瓷核、权利等失去效力。王石专5吊仁市林4十I即境|单“,其采砂资格也将被取消,永久记录在案。活用|保留的堆砂场坚决取缔,违规设置的堆砂场发个,清理一个,不留死角。小N八-下合作学习医怡命浩婉第一步|快读课文-明大意文章记叙了与老王交往过程中的哥几件事?通过这些叙述与描写,你认为老王是一个怎样的人。明确:(0老王为“我“送冰,车费减半;送钱先生看病,不要钱,孪了铃武万一放心,去忠前给“我“送香油、鸡蛋表示感谢。的人。第二步|精读课文-细揣摩i1.能够准确揣摩文中重点语句的含意,体会作者遥词造句|ze.=i2.能够由浅入深地体会作者的感情,关注生活中的“老|王,关3队:13.把握老王的性格特点,学习本文以小见大,选取平常台!|表现人物的方法,并能运用这种方法进行片段写作.乌口
