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1、天行健 君子以自强不息 瑞金市英才学校七年级语文备课组 地势坤 君子以厚德载物课 时 计 划第 周 星期 课 题寓言四则 3课 型计划 课时教学目标知识目标.1积累文言词语。2了解寓言的文体特点及伊索寓言韩非子淮南子的有关文学常识。3分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。过程与方法1学习阅读寓言的方法。2从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力。3揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。情感与价值观.联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。教 学 重 点诵读；教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。教 学 难 点联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。教学过
2、程：一、检查作业先小组内交流，然后推举想像新颖、合情合理的佳作在班上讲述，大家欣赏、评议。二、指导自读智子疑邻1资料助读韩非（约前280前233），战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书向韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，均未被采纳。后来，得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被逼自杀，死时47岁。他著有韩非子一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。其中许多寓言故事一直流传于世，智子疑邻就是其中的一篇。2放多媒课件，学生欣赏画面，感知寓言。3自由诵读，教师提示下列字词：（1）智子疑邻：智，聪明，这里意思是“
3、以为聪明”。赞赏儿子聪明，怀疑隔壁老人（偷盗）。（2）不筑：修补。（3）暮而果大亡其财：暮，晚上。果，果然。亡，丢失。晚上果然丢失了大量财物。4请学生结合课文注释，口头把故事译成通畅的现代汉语。思考：因“天雨”而导致“墙坏”，因“墙坏”而致失盗，对此儿子和邻人之父都有相同预见，而宋国富人却“智子疑邻”，这说明了什么道理？学生讨论、回答，教师明确：寓言的本意是向别人进言，要注意自己跟听言者的关系，如果关系疏远，即便意见正确，效果也不见得好这是从消极方面说的。如果从积极方面就可以引申为：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。5请学生设想一下，邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有怎样的反应？为寓言写一个合情合理的续编。板书设计：智子疑邻教学后记1 英才朗歌制作 欢迎同行下载
