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1、天行健 君子以自强不息 瑞金市英才学校七年级语文备课组 地势坤 君子以厚德载物课 时 计 划第 周 星期 课 题寓言四则 3课 型计划 课时教学目标知识目标.1积累文言词语。2了解寓言的文体特点及伊索寓言韩非子淮南子的有关文学常识。3分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。过程与方法1学习阅读寓言的方法。2从不同角度灵活理解寓意,培养学生发散思维能力。3揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像,通过续编或自编进行想像思维训练。情感与价值观.联系生活实际感悟寓意,培养健全人格。教 学 重 点诵读;教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。教 学 难 点联系生活经验,选定角度灵活理解寓意。教学过
2、程:一、检查作业先小组内交流,然后推举想像新颖、合情合理的佳作在班上讲述,大家欣赏、评议。二、指导自读智子疑邻1资料助读韩非(约前280前233),战国末期韩国人,著名思想家。他出身贵族,屡次上书向韩王进谏,改革政治,实行富国强兵的政策,均未被采纳。后来,得到秦始皇的赏识,在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷,下狱后被逼自杀,死时47岁。他著有韩非子一书,共20卷,55篇。笔锋犀利,说理透辟,常用寓言故事阐明道理,富有说服力。其中许多寓言故事一直流传于世,智子疑邻就是其中的一篇。2放多媒课件,学生欣赏画面,感知寓言。3自由诵读,教师提示下列字词:(1)智子疑邻:智,聪明,这里意思是“
3、以为聪明”。赞赏儿子聪明,怀疑隔壁老人(偷盗)。(2)不筑:修补。(3)暮而果大亡其财:暮,晚上。果,果然。亡,丢失。晚上果然丢失了大量财物。4请学生结合课文注释,口头把故事译成通畅的现代汉语。思考:因“天雨”而导致“墙坏”,因“墙坏”而致失盗,对此儿子和邻人之父都有相同预见,而宋国富人却“智子疑邻”,这说明了什么道理?学生讨论、回答,教师明确:寓言的本意是向别人进言,要注意自己跟听言者的关系,如果关系疏远,即便意见正确,效果也不见得好这是从消极方面说的。如果从积极方面就可以引申为:听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见。5请学生设想一下,邻人之父知道自己成了怀疑对象,会有怎样的反应?为寓言写一个合情合理的续编。板书设计:智子疑邻教学后记1 英才朗歌制作 欢迎同行下载