《八年级语文上册 第五单元 19 蝉学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第五单元 19 蝉学案 新人教版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、镇成立由镇委书记孙广东任组长，镇委副书记、镇长任副组长，镇直相关部门主要领导为成员的意识形态工作领导小组，统筹协调全镇意识形态工作蝉学案设计【教学目标】知识与能力：整体感知课文内容，学习先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。过程与方法：自主学习，合作探究。情感态度价值观：联系生活实际，在熏陶感染中培养积极的人生态度。【教学重点】体悟生命的意义，引导积极、认真的对待生命的态度。【教学难点】学习先抑后扬写作方法。【教学过程】一、导入新课同学们对蝉一定很熟悉，蝉是儿童的伴侣，蝉是夏的歌手。但是你们知道蝉的一生，为了一个夏天的歌唱，甚至在黑暗地底下努力奋斗了六年，多则十七年。我们该向蝉学点什么？今天我们
2、一起来从小思的蝉这篇文章中寻找答案。二、合作自学（先自主思考，然后小组间互相交流）1、作者以往对蝉的认识是非常浅薄的，以往作者眼中的蝉是什么样子的？表现了蝉怎样的特点？2、作者对于蝉的认识，思想有没有转变呢？是通过什么转变的呢？作者情感转变后情感是什么？3、作者对于蝉的认识过程，这是什么写法？4、最后结尾句与开头有什么联系？5、哪句话是本文的中心句？6、朋友的话揭示蝉生命的意义是什么？我们能从蝉的身上得到什么启示？三、合作探究（四人小组合作讨论，然后学生自由发言，师生共同探究思考）中央电视台的“实话实说”栏目曾经播过一期感人肺腑的节目感受坚强，向我们大家讲述的是癌症少女张漠然的故事。张漠然年轻
3、的生命被癌症折磨得痛苦不堪，但十七岁的花季少女却以顽强的毅力与病魔坚强的搏斗着。她感人的事迹，感动了医生、感动了亲友，感动了所有的人，尽管大家并没有挽留住张漠然的生命，但他勇敢地面对死亡、热爱生命的事迹， 让人们再一次感受到了坚强。今天我们学习的蝉这篇课文，谈谈我们应该怎样对待自己的生命。四、当堂检测这篇散文作者采用了先抑后扬的写作方法由小事物揭示了生命的意义，请同学们也采用这种写法，自选素材写一段不超过200字的话。五、板书设计烦人、聒噪惹人厌烦蝉的特点 烦 抑蝉 微弱、细小 微不足道 生命的意义生命的短暂 积极面对朋友的话 宽恕 扬好好地生活 全情投入按照属地管理，分级负责和谁主管谁负责的原则，各级党组织领导班子对本地区、本单位、本部门意识形态工作负主体责任。党组织书记是第一责任人
