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1、镇成立由镇委书记孙广东任组长，镇委副书记、镇长任副组长，镇直相关部门主要领导为成员的意识形态工作领导小组，统筹协调全镇意识形态工作游记小品两篇1教学目标 1、了解袁宏道、袁中道的有关文学知识。2、掌握生字词，理解课文内容，将课文翻译成现代汉语。3、学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。4、学习作者热爱大自然，热爱生活的思想感情，培养科学的人生观。2重点难点 1、了解袁宏道、袁中道的有关文学知识。2、掌握生字词，理解课文内容，将课文翻译成现代汉语。3、学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。4、学习作者热爱大自然，
2、热爱生活的思想感情，培养科学的人生观。3教学过程 课 题课前准备活动读课文。背诵课文。一、继续学习课文二、重点词语理解着重裘以敌之（代词，代指寒冷）舍水石花鸟之乐（助词，的）而奔走烟霾沙尘之乡（同上）书之所以志予之嗜进而无耻（同上）京师最盛之地也（句末语气词，表说明）未有不一至其地者也（同上）于乐何有也（语气词，表确认）三、文章主旨：第一篇：作者仕途顺畅，心情愉快，对京师盛景玩得很开心，写得很详细，最后怀着留恋之情游完“极乐寺”而返。（侧重写景）第二篇：作者屡次求官未果，心情郁闷，对京师盛景没写上几笔，竭力强调北京春日的杀风景，春天比冬天还要让人扫兴。作者在苦苦挣扎中想到了江南的春天的美景。（
3、侧重议论）四、写法归纳：第一篇：1）采取白描的手法。不是华丽词藻的堆积，而是极简练的笔法勾勒出来。2）语句精炼，用词贴切。第二篇：借景抒情。课后实践活动教 师 教 学 活 动 设 计1、掌握生字词，理解课文内容，将课文翻译成现代汉语。2、学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。3、学习作者热爱大自然，热爱生活的思想感情，培养科学的人生观。问题设计何京师之苦之此（助词，的）着重裘以敌之（代词，代指寒冷）舍水石花鸟之乐（助词，的）而奔走烟霾沙尘之乡（同上）书之所以志予之嗜进而无耻（同上）京师最盛之地也（句末语气词，表说明）未有不一至其地者也（同上）于乐何有也（语气词，表确认）也吾见其舛也（语气词，表说明）为官职也（同上）板书设计高粱桥的美景及游览盛况。游高粱桥记袁宏道 游览过程出游时天时及方式游高粱桥记 游览的寒冷天气及尘土满天的恶劣环境袁中道 写“我”舍弃山明水秀的江南，失落之情。作业设计1、完成配套练习。2、背诵课文。按照属地管理，分级负责和谁主管谁负责的原则，各级党组织领导班子对本地区、本单位、本部门意识形态工作负主体责任。党组织书记是第一责任人
