《八年级语文上册 第三单元 12《唐诗五首》渡荆门送别练习 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文上册 第三单元 12《唐诗五首》渡荆门送别练习 新人教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、镇成立由镇委书记孙广东任组长,镇委副书记、镇长任副组长,镇直相关部门主要领导为成员的意识形态工作领导小组,统筹协调全镇意识形态工作渡荆门送别同步练习 基础知识达标1.请有感情地背诵渡荆门送别,并把这首诗写在下面。渡荆门送别_2.看你能否准确回答下列问题。(1)此诗选自 ,作者 ,字 , 朝人。(2)“ , ”描写江上美景。(3)此诗表达了作者怎样的思想感情? 3.阅读思考。渡荆门送别李 白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。(1)本诗首联交代了远渡的?和此行的? (2)颔联写景,描绘了一幅怎样的画面,是从什么角度来写景的? (3)在颔
2、联中,有两个字用得好,找出来谈谈它好在何处? (4)颈联描写长江的近景,请谈谈这两句诗所描绘的意境。 (5)从尾联来看,这首诗是否是为朋友送行?抒发了作者什么感情? 课后能力提升4.阅读下面的诗,回答问题。十一月四日风雨大作二首(其二)僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。(1)对上面这首诗的分析不正确的一项是 ( )A诗人僵卧孤村却不“自哀”,是因为诗人“尚思为国戍轮台”。B诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照,又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。C诗人特别想要去戍“轮台”,说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。D诗人以梦境来表现自己的报国之心,于激越豪迈中
3、透露出了壮志难酬的悲凉。(2)诗歌首句中的“僵”字说明诗人什么样的晚年生活境况? _ _ (3)全诗抒发了作者什么样的感情?他的示儿诗也表达了这样的情感,你能默写出来吗? _ 基础知识达标参考答案 1. “渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。”2.(1)李太白全集,李白,太白,唐。 (2)月下飞天境,云生结海楼。 (3)表达了作者对故乡的依恋、留恋之情。3(1)地点,目的。 (2)山势随着平原渐渐消失,江水向辽阔的原野缓缓地流淌。此联写远景。 (3)“随”、“入”二字,能给人以空间感和流动感。(4)明月倒映入流速缓慢的长江水中,好像从天上飞来一面明镜,天上的云彩,层层叠叠,构成海市蜃楼。 课后能力提升(5)不是。抒发了作者的思乡之情。 4.(1)C (2)凄凉 悲凉。 (3)爱国主义,抗金保卫边疆。示儿 陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。按照属地管理,分级负责和谁主管谁负责的原则,各级党组织领导班子对本地区、本单位、本部门意识形态工作负主体责任。党组织书记是第一责任人