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1、镇成立由镇委书记孙广东任组长，镇委副书记、镇长任副组长，镇直相关部门主要领导为成员的意识形态工作领导小组，统筹协调全镇意识形态工作洗衣歌1新设计 本课教学以音乐审美为核心，面向全体学生，通过学生的听、唱、看、感受、体验、创作让学生充分享受到音乐的美，培养学生欣赏音乐的兴趣。创设生动的教学情景，激发学生的学习热情，培养学生的民族团结精神，以及对祖国的热爱之情。2教学目标 1、了解藏族的风土人情。2、洗衣歌的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，使洗衣歌的旋律永远流淌在学生的心中。3、充分了解藏族民歌及藏族舞蹈特点，并学跳藏族舞。3学情分析 刚进初一的学生，对初中的音乐学
2、习有浓厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。4重点难点 1、了解藏族的风土人情。2、洗衣歌的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，使洗衣歌的旋律永远流淌在学生的心中。3、充分了解藏族民歌及藏族舞蹈特点，并学跳藏族舞。5教学过程 一、 导入作品：创设情景，让学生了解藏族的风土人情。1、师：我国有多少个民族？（56个）你们知道哪些民族？（学生自由说。）2、每个民族都有自己的歌曲，老师请你们来听听这是什么民族？歌曲青藏高原3、有谁能介
3、绍一下这个民族？4、同学们都说的很好，可眼见为实，还是让我们去看看吧（大屏幕）藏族的风土人情5、师：感觉怎么样？（学生自由说）师：藏族真美，不禁让我想起一首歌。二、初听歌曲洗衣歌1、请同学们闭上眼睛用心聆听，感受歌曲的意境美。2、听完以后，师生畅谈听后感。三、教师介绍作品：歌曲洗衣歌作于1964年，是藏族舞蹈洗衣歌的主题歌，具有浓郁的藏族风格和舞蹈特色。歌曲歌唱了人民解放军和藏族人民之间的深厚的鱼水情谊。歌曲以藏族民间音乐朴实健康的音调为素材，既保留了风格，又有所创造。曲调起伏跌宕，充满欢乐与激情。四、复听作品：1、让我们一起再次来感受一下歌曲带给我们的这种美丽宽广、幸福自由的感觉。（复听歌曲
4、）2、舞蹈片段欣赏洗衣歌，让学生在欣赏舞蹈的基础上再次来体会歌曲的意境美，并欣赏藏族美丽的舞蹈。五、跟唱歌曲：请同学们一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧！六、创意表现歌曲：目的是让学生发挥想象，表达情感。师：同学们，看你们这么喜欢这首歌曲，我有个提议，为洗衣歌尽上自己的能力，选择其中的一项任务完成。（大屏幕展示）1、编一段歌词或编一段舞蹈侓动2、写几句赞美的语言表达你此时此刻的感情3、画一幅美图.在创作过程中，老师不停地放洗衣歌音乐，激发学生的创作灵感。七、小结：提高学生积极性，让学生在自己的作品中体验音乐带来快乐，自豪感，增强对祖国的热爱之情。 按照属地管理，分级负责和谁主管谁负责的原则，各级党组织领导班子对本地区、本单位、本部门意识形态工作负主体责任。党组织书记是第一责任人
