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1、镇成立由镇委书记孙广东任组长，镇委副书记、镇长任副组长，镇直相关部门主要领导为成员的意识形态工作领导小组，统筹协调全镇意识形态工作光荣少年1教学目标 1、通过演唱光荣少年这首歌曲激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。2、引导学生初识五线谱了解变声期嗓音保护知识。2学情分析 1、新学期7年级上册音乐课要求。2、演唱光荣少年。3、音乐知识变声期的嗓音保护、五线谱识读3重点难点 有情感的演唱光荣少年这首歌曲。歌曲演唱难点附点四分音符与附点八分音符。音乐知识难点熟悉各音在五线谱中的位置。4教学过程 一课时教具准备多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型综合课教学过程一、组织教学1、师生问好2、教
2、师自我介绍二、新学期音乐课要求1、文明守纪、养成良好习惯。2、爱护书本、完成教师布置的作业。三、新课教学 （一）、自主学习学生看书后回答教师问题1、变声期要注意哪些问题？ 生：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。2、你对五线谱有何认识？ 生：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。学生随教师所指的位置回答问题。4、请写出高音谱号在五线谱上的正确写法。5、什么叫音
3、名七个基本音名分别是什么？ 生：音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是C、D、E、F、G、A、B。6、什么叫唱名？ 生：将七个基本音分别唱作duo re mi fa sol la si叫做唱名。7、请唱一唱五线谱C调音。8、播放多媒体光荣少年。 （1）、这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。 （2）、学生边听边轻声跟唱。 （3）、教师弹奏学生轻唱曲谱。 （4）、学生有感情地朗读歌词。 （5）、教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。 （二）、合作探究1、这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱，较快地速度。2、这首歌演
4、唱的情绪应该做到，振奋、激昂、向上。3、这些音乐记号分别表示： 强音 0 ：四分休止符 00：二分休止符 ：保持音 （三）、展示点评1、教师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。教师等学生唱后指出优缺点。 2、分组与个人演唱，指出优缺点，再次提高。 （四）、教师精讲同学们，刚才你们的表现都很好，充分展示了新时期少年崭新的精神风貌老师希望你们在今后的学习中，更上一层楼。 拓展延伸，请你在光荣少年这首歌曲的休止符处，用你喜爱的形式加以表现。课堂检测，教师随意抽查学生是否唱会了光荣少年这首歌曲。按照属地管理，分级负责和谁主管谁负责的原则，各级党组织领导班子对本地区、本单位、本部门意识形态工作负主体责任。党组织书记是第一责任人
