《七年级道德与法治下册 第三单元 感悟生命 珍爱生命 第三节《创造生命的价值》课件 湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治下册 第三单元 感悟生命 珍爱生命 第三节《创造生命的价值》课件 湘教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生命的意义并不仅仅是为了活着，而是为了更好地活着、更有价值地活着。,有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 臧克家,生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。我们不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。 那么，我们应该如何创造生命的价值呢？,创造生命的价值,第三节,第三单元 感悟生命 珍爱生命,海尔集团首席执行官张瑞敏，在一次中层干部会议上提出这样一个问题：“石头怎样才能在水上飘起来？”反馈回来的答案五花八门，有人说“把石头掏空”，有人说“把它放在木板上”，有人说“石头是假的”终于有人站起来回答说：“速度！”张瑞敏满意地说：“速度决定了石头能否飘起来。”,材料：,1.珍
2、惜时间,思考：为什么要珍惜时间？ (原因),珍惜时间就是珍惜自己的生命,爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。,浪费自己的时间，等于慢性自杀。 鲁迅,人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 萧楚女,（1）坚持“今日事，今日毕”，及时完成每天要完成的事。 （2）珍惜每天的每一秒，每一分钟，认真学习，有计划的学习。,（3）上课认真听讲，课余多看有益的课外书，扩大自己的知识面；（4）多多培养自己的兴趣爱好，多交益友。 （5）充分利用好时间，加强体育锻炼； （6）做有意义的事，不把时间浪费在其他无用的事情上。,要从现在做起，养成珍惜时间的好习惯,充实自己做时间的主人。做到
3、：,怎样珍惜时间？,结论：让我们做时间的主人，珍惜时间，充分利用 时间，充实自己，展现和提升自我生命的价值。,阅读教材P69页”李明对时间的看法”。 说说：你如何评价李明对待时间的态度？假如你是李明的同学你怎么劝说他？,试一试,我的看法 是：,李明的这种态度不对。他的做法是在浪费时间，也是不珍惜生命的表现。,告诉他：今日事，今日毕。坚持每天及时完 成要做的事；充分利用时间，把握好时间，认真 学习、锻炼，提高学习、活动效率,创造有意义 的生命旅程。,写一写,我的珍惜时间的座右铭：, 我生待明日，万事成蹉跎。, 逝者如斯夫，不舍昼夜。, 一年之计在于春，一天之计在于晨。, 珍惜时间，就是珍惜生命。
4、, 时间就是速度，时间就是财富。,2.乐于奉献,生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 裴多菲 你要欣赏自己的价值，就的给世界增添价值。 歌德,请同学们阅读教材P70页虚线框的内容，请说说：瑞奈所说的美指的是什么？,生命的价值奉献 生命因为奉献而美丽,名 言,为何要乐于奉献？,1奉献是人生价值的真谛，生命因奉献 而美丽； 2奉献是社会存在和发展的基本保障； 3奉献既可以让我们更快乐幸福，又让我们更受人尊重和认可； 4奉献可以让家庭、社会更和谐美好。,有人认为：“只有伟人名人才有奉献，平凡人没有。”你怎样看？,议一议：,这种观点不对。在生活中，确实许多伟人、名人做出了巨大奉献，甚至献出了生
5、命，但我们平凡人也有奉献，而且在不断地奉献。所说，奉献就在我们身边。如农民、工人、医生、教师等，包括我们中学生，都在平凡生活和工作中默默地温暖他人，照亮他人，激励他人，用点滴的、无声的付出展现生命的价值。如：,农民伯伯在农田里辛勤的劳动，生产粮食。,工人在工厂里一丝不苟地工作，生产我们的各种生活用品。,老师们在灯下细心地备课，批改作业。,冬天里，清洁工人一大早就开始在马路上清扫垃圾。,支教模范 白芳礼 贫穷的“富翁”,2001年，白芳礼年近90岁，已无力再蹬三轮车，就在车站给人看车，把一角两角的零钱装在一个饭盒里，存够500元后又捐了出去。捐出这笔钱以后，老人说：“我干不动了，以后可能不能再捐
6、了！” 一位老人、一辆三轮车、35万元捐款、300多名贫困学生。05年9月，老人走了，然而老人的爱却永远地留在了这个世界上。,想一想：奉献就在我们身边，我们可以为班级、学校、我们身边的人做些什么呢？,2、行动：我们可以这样奉献,我们 可以 这样奉献,节约用水，出门关灯。,不让垃圾污染我们的校园。,搀扶老人过马路，热 心回答别人的问路。,在家里帮助父母做些家 务活，减轻他们的负担。,关心同学，乐于助人。,我们还可以,这是我们的世界，我们应该向她奉献出我们的所有！,只要人人都献出一点爱,3.勇于创造,阅读教材73页虚线框内的事例.,思考:你从这个事例中得到了什么启示?,勇于创造能实现和提升生命的价
7、值，尽显生命的魅力，我们应在平凡的实践中勇于创造。,思 考,为什么要勇于创造？,1创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。,2通过创造，我们可以创造出更多的物质财富和精神财富，为他人和社会做贡献，提升自我生命的价值。,3富于创造，还能让我们拥 有充实、幸福、欢乐的生命。,说一说你的看法：,有同学认为，创造是成年人的事，我们中学生的任务就是学习，没有创造的机会和能力。,在学习方面,在日常生活中,提高学习 效率,改进学习 方法,创制独特 的生活 技巧,改进家用 工具 变废 为宝,我们中学生也可以 创造，也能创造。,寻找适合 自己的 学习方法,为治污 提议案,问题：怎样去创造？,1要从身边小事做起，从现在做起，在平凡的生活和工作实践中创造生命的价值。 2我们中学生，要本着“学以致用”、“学有所用”的精神，把握“学习是为了创造“的真谛，在努力学好书本知识的同时，提高自己的创造意识，锻炼自己的创造思维，在社会实践中增长才干，培养创新精神与实践能力，为实现自己人生价值奠定坚实基础。 3要善观察与发现，多动脑，勤动手，勇创新，善创新，甘奉献。,珍惜时间,勇于创造,乐于奉献,课堂小结,怎样创造和提升生命的价值？,创造生命的价值,
