《七年级道德与法治上册 第三单元 相处之道 第二节 师生之情学案（无答案） 湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治上册 第三单元 相处之道 第二节 师生之情学案（无答案） 湘教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、镇成立由镇委书记孙广东任组长，镇委副书记、镇长任副组长，镇直相关部门主要领导为成员的意识形态工作领导小组，统筹协调全镇意识形态工作师生之情 学习目标：1、通过调查采访活动了解教师工作的特点。2、通过交流采访活动效果感受教师的作用，从而更加理解教师的所作所为。3、知道生活中尊重教师我们应该如何做4、知道一些和教师交流与沟通的方法一、独立探究，自我攻关（一）调查采访并向同学汇报（分成5各小组，组长带领，组员提问，组员记录，汇报人整理并汇报，采访对象不能重复。一组二组三组四组五组一班班主任语文地理生物音乐二班班主任物理历史美术体育问题设计推荐1、您是哪一年参加工作的？（ ）从事本学科教学有多少年？（
2、 ）到目前为止从您手下毕业的学生大概有多少人？（ ）2、您和以前毕业的学生还有联系吗，一般在什么时候？（ ）通过什么方式联系？（ ）当以前的学生和您联系时，您的心情怎样？（ ）3、请您介绍一下您一天或一周的时间安排，都要做哪些工作？（ ）您认为做好这些工作轻松吗？（ ）4、您如何看待调皮违纪的学生？（ ）对他们的管理您一般采取哪些方式？（ ）您这样管理的目的是什么？（ ）您认为学生理解您的良苦用心吗？（ ）5、您认为学生要尊重自己的老师应该从哪几方面去做？（ ）6、您认为教师是阳光下最灿烂的职业吗？为什么？（ ）7、教师的职业对您的家庭生活有哪些影响？（ ）8、班主任每天日常的工作都有哪些？（
3、 ）（二）分组汇报、教师评价（三）学生齐读“信心得灯塔品位我最敬爱的老师”（48页）感受教师职业（四）填空我们应如何尊重自己的教师？1、尊重教师，要求我们尊重教师的 ，这需要我们应该 2、尊重教师，要求我们尊重教师的 ，这需要我们 3、尊重教师还要求我们 ，这需要我们 二、活学活用、明辨是非（一）判断：1、教师在学习上对学生的严格要求，扼杀了学生的个性发展（ ）2、教师也有心情不好的时候，也需要我们的理解。（ ）（二）单项选择1、师生之间应该人格平等，互相尊重，教学相长，但我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解和矛盾是难免的，这需要学生与老师的沟通，学生与老师沟通的正确的方法是（ ）角色呼唤
4、，从老师的角度看问题 尊敬老师对老师有礼貌 正确对待老师的批评与表扬对老师不理不睬A B C D（三）假如你在上课时遇到这种情况：“咦！老师讲错了！”以下提供四种做法：第一：假装没听见，让老师错下去。 第二：寻找适当的机会，以恰当的方式给老师指出来第三：马上打断老师讲课，义正词严的指出教师的错误。 第四：不告诉老师，下课后与同学背后议论老师。你认为以上四种做法那种最好，说说你的理由。 （四）下面是一位同学写的小诗，读后谈谈你的体会老师是我们成长中的引路人，教导我们如何做人，如何做事；老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍；老师是我们的朋友，尊重理解和爱护我们；老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生；老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水；老师的劳动是我们变得更加聪明和更有智慧；老师，我们由衷的感谢您。请回答：1）你是怎样理解这首小诗的？2）列举你自己经历的或看到的与老师发生矛盾和冲突的事例，并就这一事例谈谈作为学生如何处理师生之间的矛盾和冲突。三、作业讲评四：学习本课的体会和收获 按照属地管理，分级负责和谁主管谁负责的原则，各级党组织领导班子对本地区、本单位、本部门意识形态工作负主体责任。党组织书记是第一责任人
