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1、镇成立由镇委书记孙广东任组长，镇委副书记、镇长任副组长，镇直相关部门主要领导为成员的意识形态工作领导小组，统筹协调全镇意识形态工作绝品教学反思本次研讨课选中绝品这一课的主要原因还是我比较喜欢这篇文章，对初一学生来说，它以情节取胜，人物性格鲜明，能吸引学生，具有可读性。本节课的导语我选择了作者谈歌的一句话：“故事永远诱惑着读者。小说因有故事，才有了无穷魅力。”当回顾这节课的得失时，我深深感到：对学生来说，引人入胜的教学情境同样是吸引学生注意力的制胜法宝。为了达到这样的目的，我体验到了创作的痛苦。初看这课的处理并不难，以“绝品”的几层含义贯穿整节课就可以了。但在细节的处理、问题的抛出的方式、人物写
2、法和品质的理解等方面，我还是困惑了很久。当跳跃的细节在心中连成线时，我有了茅塞顿开的感觉，对这节课也有了自信。题目的四层含义，我设计了四种不同的抛出方式，第一层是抓住学生初读文章的直接感受作为切入点；读文章的过程中我注意到了题目“绝品”二字只在文章中出现了一次，应该说这是受陈钟梁教授的影响，去年在四十五中学培训后，我不只一次说过：陈教授对文字的感悟力，是我一辈子都学不到的。但他抓关键词挖掘文章深意对我的影响却很深。于是第二层含义的抛出，我让学生抓住在文章中只出现一次的“绝品”二字来理解，也是想告诉学生理解文章内涵的一种方式。第三层含义是我让学生在前两层含义基础上的进一步思考。当时有学生想到了友
3、情，一下子打乱了我的既定思路，我有一点尴尬，这个细节没能有效地处理好。在对文中人物的理解上，考虑到文章较长，我安排学生分组讨论，但给学生讨论的时间不够充分影响了学生对人物品质的认识，因为是公开课，学生有点儿放不开，相当一部分同学根本不愿发言，第四层含义是由我们不久前学习的沙与沫中“友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会”引出的。当然一节课很难面面俱到，我也知道在文章的写法、人物描写方法、细节性动作语言，甚至在课堂节奏的控制上、学生动笔等方面都暴露出问题，我会在以后的课堂中不断改进。按照属地管理，分级负责和谁主管谁负责的原则，各级党组织领导班子对本地区、本单位、本部门意识形态工作负主体责任。党组织书记是第一责任人
