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1、镇成立由镇委书记孙广东任组长，镇委副书记、镇长任副组长，镇直相关部门主要领导为成员的意识形态工作领导小组，统筹协调全镇意识形态工作小专题(二)光学实验01专题概述本专题光学实验包括：1.探究光反射时的现象；2.探究平面镜成像的特点；3.探究光折射时的特点；4.探究凸透镜成像的规律实验注意事项：(1)实验器材的选取；(2)实验现象的收集与数据的记录；(3)实验数据的分析及结论的总结02专题训练类型1探究光的反射1(福州中考)小亮用如图装置探究“光的反射规律”：(1)图中反射角是_度(2)将纸板B向后折转一定角度，在B板上_(填“能”或“不能”)看到反射光(3)让入射光线EO靠近法线ON，则反射角
2、会_(填“变大”或“变小”)2(南平中考)如图甲所示是小宇同学探究“光的反射规律”的实验装置平面镜M平放在水平桌面上，白色硬纸板垂直立在平镜面上(1)小宇让一束光贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光沿OB方向射出，测出反射角和入射角大小改变光的入射角度，多次重复上述实验步骤上述实验探究得到的规律是_(填字母)A光沿直线传播 B反射角等于入射角C平面镜成像的特点白色硬纸板在实验中的作用是_(写出一条即可)(2)实验过程中若将纸板倾斜，如图乙所示，让光仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光_(填“在”或“不在”)纸板这一平面内；通过平面镜观察镜中硬纸板的像，则看到的像与图丙中相符的是_(填序号)3
3、在进行光的反射规律的探究实验中，小明设计了如下实验如图所示，平面镜M平放在桌面上，把一个白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接起来的，可以绕接缝ON转动，ON垂直于镜面(1)先使E、F两块纸板在同一平面，让一束红光沿纸板射向镜面上的O点，观察到反射光线与入射光线出现在法线的_(填“同”或“异”)侧(2)使OA慢慢偏离ON，观察到反射角将_；用量角器量出入射角和反射角的大小，比较可知，反射角_入射角(3)小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应该如何操作？_ .(4)如果光线沿BO的方向射向O，则反射光线会与OA重合，这说明_(5)本实验中可在纸板上看到光线，这是利用了光的_(
4、填“镜面反射”或“漫反射”)类型2探究平面镜成像的特点4(厦门中考)利用如图所示装置探究平面镜成像特点(1)实验时应选较_(填“厚”或“薄”)的玻璃板竖立在水平桌面上(2)点燃蜡烛A，透过玻璃板观察到A的像，把与A完全相同的蜡烛B放在像的位置，观察到B与像完全重合，说明像与物_(3)将光屏放到像的位置，无法直接在光屏上观察到像，说明所成的像是_像(4)用方格纸替代白纸，更方便探究像与物的_关系5(绥化中考)在研究“平面镜成像特点”的实验中，选取完全相同的蜡烛A和B，高为7 cm.如图所示，在竖直的玻璃板前10 cm处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高2 cm.(1)最好选用_(填“茶色”或“无色透明”
5、)玻璃板进行实验(2)选取A、B两支相同的蜡烛是为了比较_(3)在利用蜡烛B确定出蜡烛A成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能得到蜡烛A的像则平面镜所成的像是_(填“实”或“虚”)像(4)根据平面镜成像的特点可判断，身高1.7 m的人站在镜前5 m处，他在镜中所成的像到平面镜的距离是_m；当他远离平面镜时，像的大小_(填“变大”“变小”或“不变”)6(泰州中考)小华用两个完全相同的棋子A和棋子B，在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图：(1)无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它与棋子A的像完全重合出现这种情况的原因是_排除问题后，移动棋子B，使它与棋子A的像完
6、全重合，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能比较_大小关系(2)用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：两棋子的连线与镜面_，两棋子到镜面的距离相等(3)移去棋子B，将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置，直接观察白卡片，观察白卡片上没有棋子A的像，说明棋子A经平面镜所成的是_像(4)用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前_(填“能”或“不能”)看见棋子A的像7(广东中考)在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图1所示(1)现有厚度分别为5 mm和2 mm的两块玻璃板，应选择_mm厚的玻璃板做实验，目的是_.(2)用
7、玻璃板代替平面镜的原因是_，便于研究平面镜的成像特点(3)若白纸上每方格长度是5 cm，将点燃的蜡烛由A点移至B点，此时它与移动后在玻璃板中所成的像的距离是20 cm，用光屏在玻璃板后面无论如何移动，在光屏上都_(填“能”或“不能”)成像，说明平面镜所成的是_像(4)如图2甲所示是从平面镜中看到墙上的时钟的像，请在乙图上画出时钟的实际时间类型3探究光的折射8(云南中考)某小组选用了图甲中光源、水、水槽、可折转的光屏(带刻度)等器材，用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”(1)使用可折转的光屏，是为了观察折射光线和入射光线是否在_(2)光从空气射入水中，入射点为O点，不断改变入射角，读出刻
8、度盘上对应的折射角，将实验结果画在图丙中，其中1和1、2和24和4分别表示各次入射光线和对应的折射光线的位置由此可得出，光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而_，且折射角_(填“大于”“等于”或“小于”)入射角；当光从空气垂直射入水中时，折射角等于_度9某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路，实验中发现入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过实验还得到如表数据：入射角015304560反射角015304560折射角01122.135.440.9(1)分析表中数据，可得出结论：光从空气斜射到水面时，将同时发生_和_现象光从空气
9、斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：折射角随入射角的增大而_(填“增大”“不变”或“减小”)，且折射角_(填“大于”“等于”或“小于”)入射角当光从空气垂直射到水面时，折射角大小等于_度该同学根据上述实验中的发现和结论总结出了光的折射特点(2)若用激光沿CO方向从水中射入空气，激光在空气中传播的光路是_(填“OA”或“OB”)；激光经过水面反射时的反射角大小等于_(填“”“”或“”)类型4探究凸透镜成像的规律10(来宾中考)在“探究凸透镜成像特点”的实验中(1)将凸透镜正对太阳时，在凸透镜的另一侧前后移动光屏，屏上会在距凸透镜15 cm处呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距为_cm；(
10、2)调节好实验装置后，当蜡烛距凸透镜20 cm时，屏上能成倒立、_(填“放大”或“缩小”)的_(填“实”或“虚”)像；(3)当把蜡烛移至某位置时，其成像情况如图所示，通过观察总结可得出此类成像条件是_，应用这一成像规律制成的光学仪器有_(填“放大镜”“照相机”或“投影仪”)11(重庆中考)在做“探究凸透镜成像规律”的实验中： 甲 乙(1)一束平行光通过凸透镜后在光屏上得到一个最小最亮的光点，如图甲所示，则凸透镜的焦距为_cm，调节光具座上烛焰、透镜和光屏三者的中心在_；(2)如图乙所示，烛焰恰好在光屏上成倒立、_(填“放大”“缩小”或“等大”)的实像，生活中的_(填“照相机”“投影仪”或“放大
11、镜”)就是利用了这样的成像原理；(3)在(2)基础上将蜡烛远离凸透镜，则应将光屏_(填“远离”或“靠近”)凸透镜才能再次在光屏上成清晰的像12(临沂中考)小明用焦距为10 cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验(1)调整器材高度时，应_(填“点燃”或“不点燃”)蜡烛(2)器材处于图甲所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与_(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)的成像特点相同(3)将蜡烛移动至20 cm刻度处，应将光屏移动到_(填序号)范围的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像A50 cm60 cm B60 cm70 cm C70 cm80 cm(4)将蜡烛移动至45 cm刻度处时，取下
12、光屏，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的_(填“虚”或“实”)像(5)张老师用发光二极管制作了一个“F”形光源(如图乙)代替蜡烛放在30 cm刻度处，则光屏上得到的清晰的像应该是图丙中的_(填序号)13(包头中考)在探究“凸透镜成像的规律”实验中：(1)如图甲所示是小明通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图像由图像可知凸透镜的焦距是_cm.(2)把蜡烛放在距凸透镜16 cm处时，如图乙所示，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、_的实像(3)实验完成之后，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图丙所示，因为近视眼镜对光有_作用，所以光屏上原来清晰的像变得模糊了
13、，若想在光屏上重新得到清晰的烛焰像，在不改变蜡烛和凸透镜位置的情况下，应将光屏_凸透镜14(安徽中考)关于凸透镜成像实验，完成以下内容：(1)首先应将蜡烛、凸透镜和_依次固定在光具座上，并调节它们的中心在同一高度(2)图中O为凸透镜的光心，F为焦点，请画出烛焰上的S发出的三条光线(中间一条光线平行于主光轴)经凸透镜后的出射光线，并确定其像的位置S.(3)实验中当物距u等于焦距f时，某同学却发现在光屏一侧透过凸透镜看到了烛焰正立放大的像对此下列解释合理的是_A因为烛焰有一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍大于焦距B因为烛焰有一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍小于焦距 C这是烛焰发出的光经凸透镜表面反射形成的像小专题(二)光学实验1(1)40(2)不能(3)变小2.(1)B显示
