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1、镇成立由镇委书记孙广东任组长,镇委副书记、镇长任副组长,镇直相关部门主要领导为成员的意识形态工作领导小组,统筹协调全镇意识形态工作第二节 人体的血液循环第一课时 一、教学目标:【知识目标】通过三种血管的学习,学生能够区别动脉、静脉和毛细血管通过心脏的学习,学生能够描述心脏的结构【技能目标】通过小组讨论,尝试与同学进行交流展示,形成交流与合作的能力通过资料阅读,尝试对资料进行分析与归纳,形成分析与归纳信息的能力【情感态度与价值观】通过循环系统的学习,学生能够体会生命的神奇通过心率的学习,学生能够形成参加体育锻炼的健康意识二、教学重点:心脏的结构和功能三、教学难点:心脏的结构和功能四、教学方法和媒
2、体:教学方法:讨论法 讲授法 读书指导法 直观演示法 教学媒体:多媒体课件 五、教学过程时间过程教师活动学生活动设计思路7min导入为了纪念ABO血型系统的发明者兰德斯坦纳,6月14日是世界献血者日。1997年,我国颁布实施了中华人民共和国献血法。那么,血液在人体内是如何循环流动的呢?今天我们一起来学习第二节人体的血液循环观看图片,说明父母亲献血后并没有影响身体健康,而且有利于骨髓的造血功能,利于体内血细胞的更新。做题:见附录15 min一、三种血管循环系统主要由两部分构成,大家能说出是那两部分吗?这里有心脏和血管的图片,大家看一下,血管有三种,分别叫动脉、静脉和毛细血管。大家一起区分一下动脉
3、、静脉和毛细血管。接下来,我们进行小组活动一:区分三种类型的血管,并总结。动脉:将血液送往全身的血管,管壁厚,弹性大,流速快。静脉:将全身血液送回心脏,管壁薄,弹性小,流速较慢。毛细血管:实现动脉和静脉之间的物质交换,管壁最薄,弹性最小,血液流速最慢。循环系统由心脏和血管两部分组成。在图中识别动脉、静脉以及毛细血管。管壁弹性血液流速功能动脉静脉毛细血管15min二、心脏心脏位于胸腔中部,偏左下方,在两肺之间,形状像桃子,有本人拳头大小。小组活动二:心脏的四个腔是否一样?分别叫什么? 心脏的腔之间是如何连通的?分别与哪些血管相连? 总结一下:心室都与动脉相连,心房都与心室相连。心脏主要是由肌肉组
4、织构成的,左心房与左心室想通,右心房与右心室相通,哪个腔的壁最厚?左心室。心脏分为左心室、左心房、右心室和右心房。左心室和主动脉相连,左心房和肺静脉相连,右心室与肺动脉相连,右心房与上下腔静脉相连。大家从肺静脉-左心房-左心室-主动脉。上腔静脉-右心房-右心室-肺动脉。心房与心室之间有房室瓣,心室与动脉之间有动脉瓣。3min三、心率和脉搏心率:心脏每分钟跳动的次数。影响因素:年龄、性别和健康状况。成年人平静状态下正常的心率,平均每分钟约75次。动脉脉搏:动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动。集体读一次20min四、总结与练习本节课主要学习了三种血管以及心脏的结构,血液的流动方向、心率等概念。七、作业问题解决与导学方案P62-63小结展示,基础反思,能力测控(5不做)八、附录按照属地管理,分级负责和谁主管谁负责的原则,各级党组织领导班子对本地区、本单位、本部门意识形态工作负主体责任。党组织书记是第一责任人