《2016_2017学年九年级化学全册第6单元燃烧与燃料实验验证性质释疑解析素材新版鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016_2017学年九年级化学全册第6单元燃烧与燃料实验验证性质释疑解析素材新版鲁教版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、镇成立由镇委书记孙广东任组长，镇委副书记、镇长任副组长，镇直相关部门主要领导为成员的意识形态工作领导小组，统筹协调全镇意识形态工作实验验证性质一、证明二氧化碳的密度比空气大方法1：向纸袋里倾倒二氧化碳，如下图A所示，盛装二氧化碳气体的一端下沉。A 图1 B 方法2：在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，通过喇叭形纸筒将一瓶二氧化碳向烧杯中倾倒。观察到烧杯下层蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛火焰后熄灭。注：该实验不仅证明了二氧化碳的密度比空气大，还证明了二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。方法3：向气球中通入二氧化碳气体，将其放在空中，气球迅速向下落。二、证明二氧化碳能溶于水方法1：取一软饮料瓶
2、，装满二氧化碳气体，再向里面倒入一定量的水，旋紧瓶盖振荡，结果瓶子变瘪了。方法2：将盛满二氧化碳的试管倒扣在水里，一段时间后试管内液面上升。方法3：将盛满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的水中，一段时间后，水柱上升且变成浅红色。注：二氧化碳溶于水并与水反应后，造成了瓶内或试管内压强减小，在外界大气压的作用下，使软饮料瓶变瘪或使试管内的水或紫色石蕊溶液上升，反应原理为：CO2+H2O=H2CO3。这些实验均可说明二氧化碳能溶于水，且方法3还证明了二氧化碳与水反应生成了酸。 三、证明二氧化碳能与氢氧化钙反应 方法1：把澄清石灰水露置在空气中，一段时间后表面会形成一层白膜。方法2：将人体呼出的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。上述两个反应的原理为：CO2+Ca(OH)2= CaCO3+H2O。按照属地管理，分级负责和谁主管谁负责的原则，各级党组织领导班子对本地区、本单位、本部门意识形态工作负主体责任。党组织书记是第一责任人
