《九年级物理上册 14_4 欧姆定律的应用教案3 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理上册 14_4 欧姆定律的应用教案3 （新版）苏科版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、从不放松对“三个代表”等党和国家政治方针的学习，每天收看听闻，关心国家大事，积极参加党组织的各种活动，在工作一年后，荣誉地为由一名中国共产党预备党员成为正式党员，实现了我多年的愿望欧姆定律的应用备课时间 投放时间总课时33教学内容14.4欧姆定律的应用3授课人教学目标（1）了解伏安法测电阻的原理，学会用伏阻法测电阻。（2）能正确画出伏阻测电阻的电路图，并按电路图连接实物电路，会通过计算得出电阻的阻值。（3）通过实验激发学生积极参与实验的热情，产生探测未知电阻阻值的欲望，积极动手操作，感受运用物理知识成功解决问题的喜悦。（4）了解安阻法测电阻的原理，学会用安阻法测电阻。并能正确画出安阻测电阻的电
2、路图，并按电路图连接实物电路。还要能通过计算正确的求出电阻的阻值。教学重点通过学生实验，要求学生学会使用单独的电流表测电阻，以及单独的电压表测量未知电阻的阻值，并能通过调节滑动变阻器的阻值为0和阻值最大的2种特殊情况求出未知电阻的阻值。教学难点1、知道伏阻法和安阻法测电阻的原理2、会正确的连接电路，并能准确的读数和计算突破重难点主要策略通过演示实验和学生动手操作，培养学生的学习兴趣，通过实际操作让学生得出数据，然后教会学生根据数据处理得出结论课前准备实验器材：电流表、电压表、未知电阻、导线、开关电教器材：视频展示台和多媒体投影仪一、 复习提问引入新课【提问】1.欧姆定律表达式如何写？变形式呢?
3、 【生】表达式为：I=U/R【生】变形式为：U=IR R=U/I【提问】2.伏安法测电阻的原理是什么？【生】I=U/R或R=U/I【展示】：我这里有一个小灯泡，你能否利用我们所学过的知识，测出它的电阻？【生】展示自己的做法以巩固上节课的内容【设疑】如果少了一个电表你还能测出未知电阻Rx的阻值吗？二、新课教学【问题】如果只有一个电压表能否测出未知电阻Rx的阻值呢？1.伏阻法测电阻（1）你能设计出它的电路图吗？（见右图）（2）器材：待测电阻Rx、电源、电压表、滑动变阻器（100 2A）、开关和导线若干（3）实验步骤：对照如图所示的电路图连接好电路，并把滑动变阻器调节到阻值最大的位置（最大阻值为R0
4、），检查电路无误后闭合开关，记下电压表的示数U1。调节滑动变阻器为0，读出电压表的示数为U，利用公式计算出未知电阻R的阻值为UR0/（U-U1）【讨论】如果没有滑动变阻器而只有定值电阻和未知电阻，能否只用电压表测出未知电阻Rx的阻值呢【问题】如果没有电压表而只有电流表能否测出未知电阻Rx的阻值呢2安阻法测电阻（1）你能设计出它的电路图吗？（见右图）（2）器材：待测电阻Rx、电源、电流表、滑动变阻器（100 2A）、开关和导线若干（3）实验步骤：对照如图所示的电路图连接好电路，并把滑动变阻器调节到阻值最大的位置（最大阻值为R0），检查电路无误后闭合开关，记下电流表的示数I1。调节滑动变阻器为0，
5、读出电L流表的示数为I，利用公式计算出未知电阻R的阻值为I1R0/（I-I1）【讨论】如果没有滑动变阻器而只有定值电阻和未知电阻，能否只用电流表测出未知电阻Rx的阻值呢3课堂反馈（1）.当加在某导体两端电压为4V时，通过它的电流为0.25A，则这导体的电阻为_；当加在它两端的电压增大1倍时，导体中通过的电流为_该导体的电阻为_ , （2）用电压表和电流表测电阻时，它的依据是 _；已知电压表和电流表示数如图所示，则电压表读数是_，电流表读数是_，被测电阻是_。（3）电阻R1=1，R2=24，把它们并联后的总电阻（ ） A一定大于24， B大于1，小于24 C一定小于1 D可能等于1（4）.如图的
6、四个电路中，电源电压U相同，R1R2，电路的总电阻由小到大的顺序是 A、甲乙丙丁 B、丁丙乙甲 C、丁甲乙丙 D、丙乙甲丁(5)在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，所用的电源电压为6V，待测电阻约为15。(1)甲同学连接的部分电路如图所示。请将电路连接完整。(2)画出实验用的表格。 (3)乙同学测的是小灯泡电阻，其他器材和电路与甲同学的相同。当小灯泡两端电压是3V时，电流表的示数如图13所示，则此时小灯泡的电阻是_。改变小灯泡两端的电压，又测量两次，并将三次测得的电阻取平均值。这种取平均值的方法是否正确并说明理由：_(6)给你提供这样一些器材：电源、电压表、已知阻值的电阻、开关、导线若干，请你设计一个电路图来测一个未知阻值的电阻，并写出表达式。三、布置作业：练习：1、课本103至104页2、完成学习与评价66至68页的欧姆定律的应用（1） 教后感对于一些简单的计算掌握可以了，但是把这些计算应用到串联和并联电路中，学生又会出现一半以上的情况不会计算了，准备在把一些必要的题型归纳归纳选择部分让学生掌握。正式加入党组织后，又被多次任命为班级的党指导员，带领学生参加党课教训，自己也从中受益非浅，更加认识到了党员的先进性。做好本职工作，对一名党员来说是最基本的也是最重要的。
