《九年级历史下册 第一单元 苏联社会主义道路的探索 第2课 对社会主义道路的探索课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册 第一单元 苏联社会主义道路的探索 第2课 对社会主义道路的探索课件 新人教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、下 册 第一单元 苏联社会主义道路的探索 第2课 对社会主义道路的探索,图1:斯达汉诺夫是苏联社会主义建设时期一个矿井的采煤工,他以饱满的热情工作6小时,采煤102吨,超过定额13倍。这一榜样促成了工人和集体农庄庄员提高生产定额、进一步提高劳动生产率的群众运动的诞生。 图2反映的是苏联什么时期的成就?这些成就是在怎样的背景下取得的?苏联在列宁、斯大林时期是如何探索社会主义建设道路的?,小组讨论 小组同学共同讨论下面的问题 阅读下列材料,和同学们相互交流,探讨后面的问题。 材料一 苏联的办法把农民挖得很苦,他们采取所谓义务交售制等办法,把农民生产的东西拿走太多,给的代价又极低。他们这样来积累资金
2、,使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋,又不给它们米吃,又要马儿跑得好,又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。 毛泽东论十大关系 材料二,(1)根据材料一,分析农业集体化导致了什么样的不良后果。,(2)农业集体化和工业集体化之间是什么样的关系?,(3)归纳苏联20世纪二三十年代社会主义道路建设的特点。,分享交流 1.展示交流 有一个小组提出一个问题,让我们共同研究:自十月革命至20世纪30年代中期,苏俄(联)的经济政策有何变化?说明了什么?,2.提新问题 经过自学、合作探究,我们解决了本课的许多问题,请再针对本课内容提一个新问题,提升自己的问题意识。例如:结合中国改革开放的成效,谈谈中国是怎样克服斯大林模式的弊端的。 新问题:_ _,下面是本节课知识结构的基本框架,请在空白处填写相应的内容。,
