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1、从不放松对“三个代表”等党和国家政治方针的学习，每天收看听闻，关心国家大事，积极参加党组织的各种活动，在工作一年后，荣誉地为由一名中国共产党预备党员成为正式党员，实现了我多年的愿望四、功 率【学习目标】1、知识与技能 初步理解功率的概念。了解功率的物理意义。知道功率的公式、单位，会对有关功率的问题进行简单的计算。能自己设计实验测量功率。2、过程与方法 从生产和生活实际中，认识做功不但有多少之分，而且有快慢之别，学会把速度的知识迁移到比较做功快慢上来，理解功率的意义及其公式。 经历探究人体的输出功率的过程，进一步熟悉科学探究的基本步骤。3、情感态度与价值观通过实践，进一步形成乐于探究自然现象和日
2、常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。【学习重难点】重点：对有关功率的问题进行简单的计算。难点：功率的物理意义。【教学方法】学生实验探究、小组合作【教学媒体】秒表、体重计、刻度尺等【学习过程】预习：1、小红体重500N，在5S内跑到10m高的楼上。则小红做了 J的功。2、小明体重500N，在10S内走到10m高的楼上，则小明做了 J的功。3、小强体重400N，在10S内跑到12m高的楼上。则小强做了 J的功。4、上面三道题中，小红和小明， 做功快，你是怎么比较出来的？ 小明和小强， 做功快，你是怎样比较出来的？5、物理学中用一新的物理量： 来表示物体做功快慢
3、，它的定义是 。6、功率= 。功率用符号： 表示，功用符号： 表示，时间用符号： 表示。7、功的单位是 ，时间的单位是 ，所以功率的单位是 ，为了纪念英国的工程师、发明家 ，人们将功率的单位叫做 ，简称 ，符号 。1W= J/S。常见的单位还用 、 。1KW= W，1MW= W。8、请利用功率的公式，计算出小红的功率= ，小明的功率= 小强的功率= 。9、思考怎样侧功率：测量那些量？是用什么测量工具？表达式怎样写？二、新课讲解新课导入小明的教室在5楼，通常他上楼需要1.5min,有一次，他跑步上楼只花了40S，在这两种情况下，小明哪一次做的功多？小明这两次做功过程有什么不同?哪次做功用时间短？
4、用时短反映了什么？学生思考回答上述问题：在生产建设中，知道如何比较做功的快慢常常是很重要的，今天就来谈谈做功快慢的问题。新知传授1、理解功率的意义：物理学中用功率来表示物体做功的快慢，功率大的物体做功快，功率小的物体做功慢。理解功率的意义： 。回忆一下我们在前面学习运动时，是怎样比较物体运动快慢的？学生回忆思考回答 。可以与比较物体运动快慢的方法相类比：讨论如何比较做功快慢？通过对怎样比较做功快慢的讨论可知，功率的大小跟做功的多少和做功的时间有关，类似速度的概念，我们用单位时间里做功来表示物体做功的快慢，因此功率是表示物体做功快慢的物理量。2、功率的定义：单位时间内所做的功叫做功率。例题：下列
5、关于功率的说法中，正确的是（ ）A做功多的机械，功率一定大 B做功快的机械，功率一定大C做功时间少的机械，功率一定大 D功率是用做相同的功比较做功时间的方法比较做功快慢的 3、功率的公式与速度的公式相类比，如果用 表示功， 表示时间， 表示功率，则可功率的公式可表示为 4、功率单位及换算：功率的单位由公式可得J/s , 它也有一个专用的名称叫瓦特，简称 ，符号 ，所以有：1W=1J/s工程上还常用千瓦（KW）、兆瓦（MW）做功率的单位。1KW =103W ；1MW =106W 练一练：0.32KW= W， 1.5MW= KW= W。3500W= KW。5、熟悉功率的大小：学生阅读课本P.18
6、图11-35了解常见一些物体的功率6、功率公式的变形:P=W/t,W= ,t= 。7、测量某项运动的功率：活动11.6 估测上楼时的功率：猜一测 哪个同学上楼时的功率大?你做出猜测时考虑了哪些因素?想一想 如何比较同学上楼的功率?可以有哪些不同的方案? 如果要求估测出功率的大小,需要测量哪些数据?应用什么测量工具?需要测量的物理有： 、 、 。所需的测量工具有： 、 、 。同学们请拿出课外活动中你测得的数据进行分析写出功率的表达式： （用所测物理量的符号表示）练一练:引体向上，如图所示是同学们经常做的一项健身运动。该运动的规范动作是：两手正握单杠，由悬垂开始。上提时，下颚须超过杠面；下放时，两
7、臂放直，不能曲臂。这样上拉下放，重复动作，达到锻炼臂力和腹肌的目的。陈强同学能连续匀速做16个规范的引体向上动作。课外活动小组的同学现要估测陈强同学做动作时的功率。请你说出应测量哪些物理量。写出计算陈强同学做动作时功率的表达式。8、公式：P=FV的应用，将W=FS，代如P=W/t,可得P= =FV。用你所学的知识试一试能否解释下列问题:小组讨论回答为什么汽车在爬坡时总是换速度比较慢的挡？例题：一汽车重20000N，受到的阻力是车重的1/20，当汽车以20m/s的速度行驶时汽车的功率是多大？【巩固练习】1、小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋15kg的米匀速背上15m高的六楼，上楼
8、共用时3min。在此过程中，小明对这袋米做了_J的功，对米做功的功率为_W。（g取10Nkg）2、如图所示，物体A重840N,动滑轮重160N,用力F将物体以1m/s的速度匀速竖直提升，若不计绳重和摩擦，拉力F的大小是_N，10S内拉力F做_J的功，拉力F的功率是_W。3、甲用力推一辆小车。经过3分钟小车在力的方向上前进了50米，乙用同样大小的力推另一辆小车，经过6分钟小车在力的方向上前进了相同的距离，那么( ) A.甲和乙做的功一样多 B.甲做的功多C.乙做的功多 D.乙的功率是甲的功率的两倍4、关于功和功率，下列说法正确的是( ) A.机器做功少，功率一定小 B.功率小的机器做功不一定慢C
9、.功率大的机器做功一定快 D.功率大的机器一定比功率小的机器做功多5、某人手提重力为45牛重的物体，在水平路面上行走50米，然后登上10米高的楼房。前面用了1分钟时间，后面用了半分钟时间。这个人登搂时所做功的功率是( ) A. 15瓦 B. 5瓦 C. 30瓦 D. 45瓦6、一个重为600牛的大人和一个重为400牛的小孩进行登楼比赛，他们同时从底层出发，结果小孩比大人先到达六楼，那么( ) A大人做功一定多 B小孩做功一定多 C大人功率一定大 D小孩功率一定大7、甲、乙两人做功之比是5：6，所用时间之比是2：3，则他们的功率之比是： 。甲同学重600N，乙同学重500N，他们进行登楼比赛，从
10、一楼跑上六楼甲用了60s，乙用了40s，则 同学做功较多， 同学功率较大8、功率为10千瓦的拖拉机在平直公路上匀速前进受到的阻力是2000牛，在半小时内拖拉机做了 焦的功，前进了 米。9、小明利用如图所示的装置沿水平方向将一个重2000的物体A在10S内向左匀速拉动2 m,物体A受到的摩擦力为600，作用在绳端的拉力为250，则拉力做的功为多少焦？拉力的功率是多少瓦？ 10、用如图所示滑轮组将重6102N的物体匀速提高2m，所用的时间为20s。如果滑轮重60N，忽略摩擦力不计，求：（1）拉力所做的功。（2）拉力的功率。正式加入党组织后，又被多次任命为班级的党指导员，带领学生参加党课教训，自己也从中受益非浅，更加认识到了党员的先进性。做好本职工作，对一名党员来说是最基本的也是最重要的。
