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1、全国各地接二连三地发生了多起特大安全事故，造成严重的人员伤亡，特别是北京密云、吉林商厦等特大安全事故，引起了党中央和国务院的高度关注考点23 直线与圆【考点剖析】1.最新考试说明：1.直线与方程(1)在平面直角坐标系中,结合具体图形,确定直线位置的几何要素.(2)理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线斜率的计算公式.(3)能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直.(4)掌握确定直线位置的几何要素,掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式),了解斜截式与一次函数的关系.(5)能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标.(6)掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式,会求两条平行
2、直线间的距离.2.圆与方程(1)掌握确定圆的几何要素,掌握圆的标准方程与一般方程.(2)能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系.(3)能用直线和圆的方程解决一些简单的问题.(4)初步了解用代数方法处理几何问题的思想.2.命题方向预测：（1）两条直线的平行与垂直，点到直线的距离，两点间距离是命题的热点对于距离问题多融入解答题中，注重考查分类讨论与数形结合思想题型多为客观题，难度中低档.（2）求圆的方程或已知圆的方程求圆心坐标，半径是高考的热点，多与直线相结合命题，着重考查待定系数法求圆的方程，同时注意方程思想和数形结合思想的运用多以选择题、填空题
3、的形式出现，属中、低档题.（3）直线与圆的位置关系，特别是直线与圆相切一直是高考考查的重点和热点多以选择题和填空题的形式出现，近几年多有与圆锥曲线结合出现在综合性较强的解答题.3.课本结论总结：(1).直线的概念与方程概念：直线的倾斜角的范围为0，180)，倾斜角为90的直线的斜率不存在，过两点的直线的斜率公式ktan(x1x2)；直线方程：点斜式yy0k(xx0)，两点式(x1x2，y1y2)，一般式AxByC0(A2B20)；位置关系：当不重合的两条直线l1和l2的斜率存在时，两直线平行l1l2k1k2，两直线垂直l1l2k1k21，两直线的交点就是以两直线方程组成的方程组的解为坐标的点；
4、距离公式：两点间的距离公式，点到直线的距离公式，两平行线间的距离公式(2)圆的概念与方程标准方程：圆心坐标(a，b)，半径r，方程(xa)2(yb)2r2，一般方程：x2y2DxEyF0(其中D2E24F0)；直线与圆的位置关系：相交、相切、相离 ，代数判断法与几何判断法；圆与圆的位置关系：相交、相切、相离、内含，代数判断法与几何判断法.(3)确定圆的方程主要方法是待定系数法，大致步骤为：根据题意，选择标准方程或一般方程；根据条件列出关于a，b，r或D、E、F的方程组；解出a、b、r或D、E、F代入标准方程或一般方程4.名师二级结论：（1）与直线AxByC0(A2B20)平行、垂直的直线方程的
5、设法：一般地，平行的直线方程设为AxBym0；垂直的直线方程设为BxAyn0.（2）对称点关于点的对称点P(x0，y0)关于A(a，b)的对称点为P(2ax0,2by0)点关于直线的对称设点P(x0，y0)关于直线ykxb的对称点P(x，y)，则有可求出x，y.直线关于直线的对称：10若已知直线l1与对称轴l相交，则交点必在与l1对称的直线l2上，然后再求出l1上任一个已知点P1关于对称轴l对称的点P2，那么经过交点及点P2的直线就是l2；20若已知直线l1与对称轴l平行，则与l1对称的直线和l1分别到直线l的距离相等，由平行直线系和两条平行线间的距离即可求出l1的对称直线（3）计算直线被圆截
6、得的弦长的常用方法几何方法运用弦心距(即圆心到直线的距离)、弦长的一半及半径构成直角三角形计算代数方法运用根与系数关系及弦长公式|AB|xAxB|.说明：圆的弦长、弦心距的计算常用几何方法(4)确定圆的方程时，常用到的圆的三个性质圆心在过切点且与切线垂直的直线上；圆心在任一弦的中垂线上；两圆内切或外切时，切点与两圆圆心三点共线(5)过圆上一点只能作圆的一条切线，这条切线垂直过切点的半径；过圆C外一个P可作圆的两条切线，在使用直线的斜率为参数这类圆的切线方程时要注意斜率不存在的情况，如果切点是A，B，则点A，B在以线段CP为直径的圆D上，从而圆C，D的方程中消掉二次项得到的方程就是切点弦AB的方
7、程5.课本经典习题：(1) 新课标A版必修二第127页，例2 已知过点M(-3,-3)的直线被圆所截得的弦长为,求直线的方程.【答案】,或根据点到直线的距离公式,得到圆心到直线的距离，即解得:，所以,所求直线有两条,它们的方程分别为: ,或.【经典理由】此例很好地融合了直线与圆的有关知识,而直线与圆的位置关系是高考命题的热点(2) 新课标人教A版必修二第133页，B组第2题:已知点A(-2,-2),B(-2,6),C(4,-2),点P在圆上运动,求的最大值和最小值.【答案】: 最大值为88,最小值为72.【经典理由】在几何中求最值,通常可直接应用几何性质来求,也可转化为函数的最值来求解;此题很
8、好地将圆和最值问题联系在一起,这也是高考命题的热点6.考点交汇展示：(1)直线、圆与不等式的交汇1.【2018届黑龙江省大庆实验中学高三上学期期初】若直线mx+ny+2=0（m0，n0）截得圆的弦长为2，则 的最小值为（ ）A. 4 B. 6 C. 12 D. 16【答案】B【解析】圆心坐标为，半径为1，又直线截圆得弦长为2，所以直线过圆心，即， ，所以 ，当且仅当时取等号，因此最小值为6，故选B (2) 直线、圆与向量的交汇【2017江苏，13】在平面直角坐标系中,点在圆上,若则点的横坐标的取值范围是 .【答案】 (3) 直线、圆与圆锥曲线的交汇【2017课标3，文11】已知椭圆C：，（ab
9、0）的左、右顶点分别为A1，A2，且以线段A1A2为直径的圆与直线相切，则C的离心率为（ ）A B CD【答案】A【考点分类】热点1 直线的方程与位置关系1.【2017届浙江省嘉兴一中、杭州高级中学、宁波效实中学等高三下学期五校联考】已知直线，其中，则“”是“”的（ ）A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件【答案】A【解析】直线的充要条件是 或 。故选A。2.【2016高考上海理数】已知平行直线，则的距离_.【答案】【解析】利用两平行线间距离公式得.3.【2017届陕西省西安市铁一中学高三上第五次模拟】设点，若直线与线段有一个公共点，则的最小值为_
10、【答案】【解析】因为直线与线段有一个公共点，所以点在直线的两侧，所以，即或，画出它们表示的平面区域，如图所示，表示原点到区域的点距离的平方，由图可知，当原点到直线的距离到区域内的点的距离的最小值，所以的最小值为.【方法规律】(1)充分掌握两直线平行与垂直的条件是解决直线问题的关键，对于斜率都存在且不重合的两条直线l1和l2，l1l2k1k2，l1l2k1k21.若有一条直线的斜率不存在，那么另一条直线的斜率是多少一定要特别注意 (2)若直线l1和l2有斜截式方程l1：yk1xb1，l2：yk2xb2，则：直线l1l2的充要条件是k1k21.【解题技巧】1与直线AxByC0(A2B20)平行、垂
11、直的直线方程的设法：一般地，平行的直线方程设为AxBym0；垂直的直线方程设为BxAyn0.设l1：A1xB1yC10，l2：A2xB2yC20.则：l1/l2A1B2-B1A20；l1l2A1A2B1B20【易错点睛】（1）直线方程中点斜式方程最为根本，但要注意这个形式的方程，当直线的倾斜角等于90时，不能应用；使用直线的截距式方程时，要始终考虑两个问题，一是直线的截距是不是存在，二是直线的截距是不是零，不然很容易出现错误例如：求过点(5,2)，且在y轴上的截距是在x轴上的截距的2倍的直线方程.【答案】 x2y90或2x5y0.易忽视直线过坐标原点的情况；(2) 在判断两条直线的位置关系时，
12、首先应分析直线的斜率是否存在两条直线都有斜率，可根据判定定理判断，若直线无斜率时，要单独考虑 （3）在运用两平行直线间的距离公式d时，一定要注意将两方程中的x，y系数化为分别相等热点2圆的方程和性质1.【2018届黑龙江省伊春市第二中学高三上学期第一次月考】已知圆：，圆与圆关于直线对称，则圆的方程为（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】圆：，圆心为（-1,1）半径为1，圆与圆关于直线对称，则先找（-1,1）关于直线的对称点为（2，-2），所以圆的圆心为（2，-2），半径为1，所以圆为故选B2.【2017天津，文12】设抛物线的焦点为F，准线为l.已知点C在l上，以C为圆心的圆与y轴的
13、正半轴相切于点A.若，则圆的方程为 .【答案】【解析】【方法规律】1利用圆的几何性质求方程：根据圆的几何性质，直接求出圆心坐标和半径，进而写出方程2利用待定系数法求圆的方程：(1)若已知条件与圆的圆心和半径有关，则设圆的标准方程，依据已知条件列出关于a，b，r的方程组，从而求出a，b，r的值；(2)若已知条件没有明确给出圆的圆心或半径，则选择圆的一般方程，依据已知条件列出关于D，E，F的方程 组，从而求出D，E，F的值.【解题技巧】1.已知点A(x1，y1)，B(x2，y2)，则以AB为直径的圆的方程是(xx1)(xx2)(yy1)(yy2)0.点与圆的位置关系2. 可知平面上的一点M(x0，
14、y0)与圆C之间存在着下列关系：(1)drM在圆外，即(x0a)2(y0b)2r2M在圆外；(2)drM在圆上，即(x0a)2(y0b)2r2M在圆上；(3)drM在圆内，即(x0a)2(y0b)2r2M在圆内3. 求圆的方程，主要有两种方法：(1)几何法：通过研究圆的性质、直线与圆、圆与圆的位置关系进而求得基本量和圆的方程具体过程中要用到初中有关圆的一些常用性质和定理(2)待定系数法：根据条件设出圆的方程，再由题目给出的条件，列出等式，求出相关量【易错点睛】求圆的方程需要三个独立条件，所以不论设哪一种圆的方程都要列出关于系数的三个独立方程热点3直线与圆的位置关系1.【2018届湖北省华师一附中高三9月调研】已知圆C： （）及直线： ，当直线被C截得的弦长为时，则= （ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】由题意，得，解得，又因为，所以；故选C.2.【2016高考江苏卷】如图，在平面直角坐标系中，已知以为圆心的圆及其上一点（1）设圆与轴相切，与圆外切，且圆心在直线上，求圆的标准方程；（2）设平行于的直线与圆相交于两点，且,求直线的方程；（3）
