《高三生物二轮复习 2_9 专题9 动物和人体生命活动的调节课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物二轮复习 2_9 专题9 动物和人体生命活动的调节课件（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题9 动物和人体生命活动的调节,答案速填:条件反射 非条件反射 电位差 双向传导 电信号化学信号电信号 单向传递 下丘脑、垂体、甲状腺 促甲状腺激素释放激素 分级调节 负反馈调节 通过体液运输,【知识方法】 一、神经调节 1.兴奋产生的机制 及传导: (1)产生机制:,(2)兴奋的传导。 形式:电信号(局部电流、神经冲动)。 方向:膜外与局部电流的方向相反,膜内则相同。 特点:可双向传导(在机体内反射弧中只单向传导)。,2.兴奋在神经元之间的传递: (1)传递过程及信号转化。,(2)特点:单向传递(神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜)。 (3)神经递质。 类型:兴奋性递质和抑制性递质。
2、 释放方式:胞吐(非气体性神经递质)。 作用:与突触后膜上的特异性受体结合,使下一个神经元兴奋或抑制。 去向:发挥作用后,被酶解或移走。,二、体液调节及与神经调节的关系 1.分级调节和(负)反馈调节:,2.激素分泌调节的方式:,(1)神经调节:此方式中某些内分泌腺本身就是反射弧中效应器的一部分,如体温调节中肾上腺素的分泌,可用表示。 (2)神经-体液调节:如甲状腺激素的分泌,可用表示。 (3)体液调节:如血糖升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,可用表示。,【易错易混】 1.完成反射的2个必备条件: (1)必须具备“完整”反射弧:反射弧任一部分受损,反射都不能完成。 (2)必须具备“适宜”刺激:刺激的
3、“种类”需适宜,刺激的“强度”也需适宜。,2.产生感觉完成反射: (1)产生感觉的部位:大脑皮层。 (2)产生途径:感受器传入神经上行传导至大脑皮层产生感觉。 (3)分析:该过程没有传出神经及效应器的参与,因此感觉的产生不需要完整的反射弧,不属于反射。,3.突触小体突触小泡: (1)突触小体:神经元轴突末梢经分支膨大形成。可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触,共同构成突触。 (2)突触小泡:突触小体中内含神经递质的囊状结构。,4.有关神经递质的4点提醒: (1)神经递质可以引起肌肉收缩或腺体分泌。 (2)抑制性神经递质可使突触后膜被抑制,使其不易产生动作电位。 (3)神经递质种类很多,化学本
4、质不单一:主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、氨基酸类、一氧化氮等。 (4)非气体类神经递质释放时穿膜层数为0,消耗能量。,5.有关激素的3点提醒: (1)激素运输无特异性:通过体液可运输到全身各处。 (2)激素发挥作用有特异性:只有靶细胞才有与相关激素特异性识别并结合的受体。 (3)应用:激素通过体液运输,因此临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。,6.明确神经递质和激素的3个共同特点: (1)都在细胞间传递信息,体现细胞膜信息交流功能。 (2)都不参与细胞组成、不提供能量、不起催化作用。 (3)发挥作用后都被分解、灭活或移走。,题型一 神经调节 【典例1】(2017全国二联)阿尔茨
5、海默病(AD)是一种神经系统退行性疾病,主要表现为记忆力下降和认知功能障碍,晚期出现严重痴呆。该病主要是由淀粉样蛋白(A)聚集破坏神经细胞所致。请回答下列问题: 世纪金榜导学号73414048,(1)认知障碍主要表现出失语、失认或失行等病理特征,这说明A的聚集损伤了_中的细胞。 (2)研究发现,阿尔茨海默病患者体内A的聚集使突触小体中线粒体损伤,引起乙酰胆碱(一种兴奋性神经递质)的合成和释放量_,从而导致兴奋在神经细胞之间的传递速率_。,(3)阿尔茨海默病伴有神经纤维结这一异常细胞状态,会阻碍兴奋的传导。若缠结点在下图中的_ _处时,刺激产生的兴奋不会引起d处电位的变化。,(4)研究发现,雌激
6、素能促进A的前体分解成可溶性的蛋白,从而减缓AD症状。这体现的调节方式为_ _。 (5)向阿尔茨海默病患者体内注射抗A的抗体是治疗AD的方法之一,其原理是_。,【解题技法】 第(1)小题信息推导法 关键信息:失语、失认、失行。 思考路线图:,第(2)小题信息联系法 关键信息:突触小体、线粒体损伤、传递速率。 思考路线图:,第(3)小题图示法 关键信息:神经纤维结、阻碍、传导、电位的变化。 思考路线图:兴奋的传导及传递方向如图所示,由图可知b处被阻断时,d处无电位的变化。,第(4)小题推导法 关键信息:雌激素、A的前体分解。 思考路线图: 根据参与调节的结构或物质来判断调节的方式,如:,易错提醒
7、:内分泌腺作为效应器分泌了激素,但分泌的激素没有参与调节时,只能体现出神经调节;若分泌的激素参与了调节则体现了神经体液调节方式。,第(5)小题信息转化法 关键信息:抗A的抗体、治疗。 思考路线图: 注射抗A的抗体A与抗体特异性结合A聚集减少线粒体损伤降低病症减缓。,答案:(1)大脑皮层 (2)减少 减慢 (3)b (4)体液调节 (5)抗A的抗体与A特异性结合,减少A的聚集,【借题发挥】高考大题长句表达专项练 雌激素能促进A的前体分解成可溶性的蛋白,从而减缓AD症状,这体现了神经调节和体液调节关系的哪一方面?_。 答案:内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的功能,【思维建模】 三步法完成信息转化
8、题 实例:第(5)小题,题型二 激素分泌的调节方式 【典例2】如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,代表相关激素,下列说法不正确的是 ( ),A.垂体同时受和两种激素的调控 B.图中只作用于甲状腺,而几乎对所有细胞都能起作用 C.图中实线和虚线分别表示分级调节和反馈调节 D.注射过多的时,会减少,【解题技法】推导法 1.关键信息:图示中各内分泌腺之间通过箭头体现的 联系,实线、虚线箭头的含义。 2.思考路线图: 答案:D。,【借题发挥】高考大题长句表达专项练 根据反馈调节的原理解释为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩,甚至失去生殖能力。_。 答案:性激素过多,会通过反馈调节抑制垂体分泌促
9、性腺激素,促性腺激素可以促进性器官的发育,所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩,甚至会失去生殖能力,【思维建模】 分级调节和(负)反馈调节模式图解 (1)图示中实线箭头代表分级调节,虚线箭头代表(负)反馈调节。,(2)激素a、b、c的名称分别是:促+腺体名称+激素释放激素、促+腺体名称+激素、相关腺体分泌的激素。腺体还可以是性腺、肾上腺皮质。,(3)不同处理方式对a、b、c分泌量的影响。,【高考新动向】神经调节和体液调节 【典例】去甲肾上腺素(NE)既可由肾上腺髓质细胞分泌,也可由支配肾脏的肾交感神经细胞分泌。肾交感神经兴奋时其末梢释放的NE可增加肾小管对Na+、Cl-和水的重吸收,在调节糖代谢方
10、面,NE与胰高血糖素互为协同作用,下列说法错误的是 世纪金榜导学号73414049( ),A.肾交感神经细胞分泌的NE与肾上腺髓质细胞分泌的NE作用范围不同 B.肾交感神经是反射弧结构中的效应器,兴奋部位膜两侧的电位表现为内正外负 C.肾上腺髓质分泌的NE通过体液运输调节血糖平衡 D.适度降低内环境的Na+浓度,肾交感神经动作电位的峰值会降低,【解题技法】信息联系法 1.关键信息:去甲肾上腺素、肾上腺髓质、肾交感神 经、兴奋、胰高血糖素、协同。 2.思考路线图: 答案:B。,【借题发挥】高考大题长句表达专项练 去甲肾上腺素作为神经递质,可保证兴奋在神经元之间 的传递只能是单方向的,原因是_ _。 答案:神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,
