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1、七年级上册道德与法治常考知识点归纳第一单元 成长的节拍第一课 中学时代第1框 中学序曲1、为什么说中学生活是我们的新起点？P3答：我们有了一个新的名字-中学生。中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。新起点指自身成长的起点。2、中学时代在生命历程中的重要意义?P4答：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在： 随着身心的不断发展，我们开始深入探
2、寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。 随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?P6答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。4、成长的礼物有哪些？P5-7中学生活对我们意味
3、着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心里不完美的形象，重新塑造一个我。第2框 少年有梦1、 梦想的重要性/为什么要有梦想P9-10答：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。少年的梦想，虽然总是和现实有一定距离，但是有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标能够帮助我们找到前进的方向。
4、 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。我们共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 2、怎样实现梦想?P11-12答：少年有梦，不应止于心动，更有付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力是一种生活态度。 努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 努力，需要立志。把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起努力，
5、需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。努力还需要方法。第二课 学习新天地第1框 学习伴成长 1、我们应该怎样正确认识学习？P15-17答：（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。 （3）学习需要自觉、主动的态度。 （4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要
6、学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 2、学习的重要性/重要意义？P18-19 答：（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 （2）学习就是给生命添加养料。 （3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。第2框 享受学习 1、如何理解学习是苦乐交织的/如何体味学习？P20-21 答：（1）学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴
7、趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 2、怎样学会学习？P22-23 答：（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法
8、，适合自己的才是最好的。 （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。学会自主学习、合作学习、探究学习。第三课 发现自己 第1框 认识自己 1、正确认识自己的重要性P27 答：（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他
9、人积极互动。2、我们通过什么途径认识自己？P28-29答：（1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己： （2）我们可以通过自我评价来认识自己。 （3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。3、 怎样正确对待他人的态度和评价？P30 答：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。具体方法是用心聆听，勇于面对，平静拒绝。第2框 做更好的自己1、如何做到接纳和欣赏自己？P33-34答：（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。 &n
10、bsp; （2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 （3）要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。 （4）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 2、怎样做更好的自己？P34-36 答：（1）做更好的自己，就要扬长避短。 （2）做更好的自己，需要主动改正缺点。 （3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 （4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人
11、、为社会带来福祉的过程中实现的。 3、如何发掘自己的潜能？P35 答：（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； （2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要； （3）通过积极合作，与他人共同完成任务?我们就可以更好地激发自己的潜能。第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行第1框 和朋友在一起 1、朋友对我们的影响/作用？P41-43 答：（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。(2） 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的
12、朋友。（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 第2框 深深浅浅话友谊 1、友谊的特质有哪些？P44-46 答：（1）友谊是一种亲密的关系。 （2）友谊是平等的、双向的。 （3）友谊是一种心灵的相遇。 2、如何处理友谊中的问题和困惑？我需要澄清哪些对友谊的片面认识？P46-48 答：（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利
13、的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。第五课 交友的智慧第1框 让友谊之树常青 1、怎样建立友谊？P49-50答：（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 （2）建立友谊，需要持续的行动。 2、如何呵护友谊？P51-53答：（1）呵护友谊，需要用心去关怀
14、对方。 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。 （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 （4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。第2框 网上交友新时空 1、怎样正确认识网上的交往？/互联网交往的利与弊（双刃剑）？P54,55,58 答：利：（1）互联网为我们提供了一个平台。 （2）我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 （3）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交
15、往圈。网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 弊：（4）网络关闭了与他人沟通的心灵之门，影响现实中的人际交往，以及学业进步和身心健康，容易受到不良信息的影响。虚拟交往难以触摸到生活中的真实。 2、怎样做到慎重结交网友？/网络交往中应注意的问题P56-58 答：（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 （2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （4）我们要学会在
16、现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走进老师 1、 教师的职业有什么特点？ 答：（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（四有好
17、教师） 2、 为什么老师会有不同的风格？ 答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 3、如何面对不同风格的老师？ 答：（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。我们要了解老师教育行为的目的，主动交往。第2框 师生交往1、如何理解“教学相长”?答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 2、怎样建立教学相长的师生关系？ 答：（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。3、怎样正确对待老师表扬和批评？答：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在
