《广东省深圳市普通高中2017_2018学年高一语文11月月考试题03》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省深圳市普通高中2017_2018学年高一语文11月月考试题03（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全国各地接二连三地发生了多起特大安全事故，造成严重的人员伤亡，特别是北京密云、吉林商厦等特大安全事故，引起了党中央和国务院的高度关注上学期高一语文11月月考试题03一、基础知识（15分）1、 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 ()A濡缕（r） 杯杓(sho) 叱咤(zh ) 瞋目(chn ) B拜谒(y ) 尸骸(hi) 游说(shu) 震慑(ni)C账簿(b) 弄堂(lng) 创伤(chung) 漫溯（s）D噩梦() 浸渍(qn) 氾南(fn ) 给予(j)2、下列各组词语，没有错别字的一组是( )A、宫阙 绿草如阴 出奇制胜 桀傲锋利B、诀别 不肖子孙 见风使舵 张灯结彩C、辑毒
2、屠戮妇婴 暗然泣下 秋毫无犯D、执拗 陨身不恤 和霭亲切 扭怩不安3、下列各句中划线成语的使用，恰当的一句是（ ）A、他刚从书店买来的那本书不胫而走，他的心里非常着急。B、延坪岛炮击事件发生后，朝鲜半岛局势箭在弦上，高度复杂敏感，各方对此深表关切和忧虑。C、电视连续剧辛亥革命在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响，人们对它评头品足，大加赞赏。D、最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸无城府，心灵如蓝天一样透明。4、下面各句中，没有语病且句意明确的一句是（ ）A金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然染料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。B坐火车到威尔士北部最高的斯诺
3、登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。C王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。D纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。5、下列填入下文横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是（ ）道山如屏，溪水如歌，鹅卵石铺就的古道，将你带入古老意境的同时，也将你引到了爱莲堂前。_ _，大多是周敦颐和他的两位优秀后裔鲁迅、周恩来的名言警句。伫立堂中，你会情不自禁地去寻觅三位优秀周氏奇人间千丝万缕的牵系。大门旁一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联 一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联刻在大门旁 言简意赅地道出源远流长并
4、对后世有极大影响的周子理学 言简意赅地道出周子理学的源远流长和对后世的影响 堂中悬挂着好些字画，争奇斗妍的字画中 堂中悬挂着好些字画，这些字画争奇斗妍 A、 B、 C、 D、 二、阅读下面的文言文，完成6-10题。（22分）赵凤，幽州人也，少以儒学知名。明宗武君，不通文字，四方奏请，常使安重诲读之。重诲亦不知书，奏读多不称旨。孔循教重诲求儒者置之左右，而两人皆不知唐故事，于是置端明殿学士，以冯道及凤为之。凤好直言而性刚强，素与任圜善，自圜为相，颇荐进之。圜为重诲所杀，而诬以谋反。是时，重诲方用事，虽明宗不能诘也，凤独号哭呼重诲曰：“任圜天下义士，岂肯谋反!而公杀之，何以示天下?”重诲惭不能对。
5、术士周玄豹以相法言人事多中。明宗为内衙指挥使，重诲欲试玄豹，乃使他人与明宗易服，而坐明宗于下坐，召玄豹相之，玄豹曰：“内衙，贵将也，此不足当之。”乃指明宗于下坐曰：“此是也!”因为明宗言其后贵不可言。明宗即位，思玄豹以为神，将召至京师，凤谏曰：“好恶，上所慎也。今陛下神其术而召之，则倾国之人，皆将奔走吉凶之说，转相惑乱，为患不细。”明宗遂不复召。其后安重诲为边彦温等告变，明宗召彦温等廷诘，具伏其诈，即斩之。后数日，凤奏事中兴殿，启曰：“臣闻奸人有诬重诲者。”明宗曰：“此闲事，朕已处置之，卿可无问也。”凤曰：“臣所闻者系国家利害，陛下不可以为闲。”因指殿屋曰：“此殿所以尊严宏壮者，栋梁柱石之所以
6、扶持也，若折其一栋，去其一柱，则倾危矣。大臣，国之栋梁柱石也。且重诲起微贱，历艰危，致陛下为中兴主，安可使奸人动摇！”明宗改容谢之曰：”卿言是也。”遂族彦温等三家。其后重诲得罪，群臣无敢言者。独凤数言重诲尽忠。明宗以凤为朋党，罢为安国军节度使。 (选自新五代史卷二十八)6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项（ ）A、（凤）素与任圜善 善：交好B、今陛下神其术而召之 神：认为神奇C、其后重诲得罪 得罪：获罪D、明宗召彦温等廷诘 诘:责罚7、下列加横线的字意义和用法相同的一组是（ ）A、今陛下神其术而召之 夜缒而出B、明宗以凤为朋党 以其无礼于晋C、以冯道及凤为之 颇荐进之D、若折其一栋 吾
7、令人望其气8、以下句子能够表现赵凤“直言而性刚强”特点的一项是（ ）素与任圜善，自圜为相，颇荐进之 任圜天下义士，岂肯谋反好恶，上所慎也 臣所闻者系国家利害，陛下不可以为闲数言重诲尽忠 罢为安国军 节度使A、 B、 C、 D、9、下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）A、赵凤年轻时以儒学出名，并受到孔循和安重诲的提拔做了端明殿学士，为明宗阅读奏章。 B、赵凤认为安重诲是国家的栋梁柱石，明宗不该因奸人诬陷而动摇对他的信任。但后来安重诲还是因此被杀。C、任圜被当权的安重诲以谋反的罪名杀害，只有赵凤敢于质问安重诲，并称赞任圜是天下忠义之士。D、赵凤认为天子的好恶要慎重，如果明宗迷信占吉卜凶之说，那么百
8、姓也将效仿，造成的祸患会不小。10、将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1) 重诲亦不知书，奏读多不称旨。孔循教重诲求儒者置之左右，而两人皆不知唐故事，于是置端明殿学士。（5分）_ (2) 乃使他人与明宗易服，而坐明宗于下坐，召玄豹相之。(5分)_ _ 。三、古代诗歌鉴赏和默写（14分）11、 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?12、默写。（每空1分，共6分。）（1）寻
9、梦？撑一支长篙，_ 。（ 徐志摩再别康桥 ）（2）_，发尽上指冠。 （ 战国策荆轲刺秦王 ）（3）惨象，_；流言，_。（鲁迅记念刘和珍君 ） （4）携来百侣曾游， 。（毛泽东沁园春长沙）（5）她飘过 像梦一般的， 。（戴望舒雨巷）四、阅读下面的文字，完成1315题。（9分，每小题3分）生物发光的奥秘说到生物世界里的发光现象，人们首先会想到萤火虫，但是除了这种昆虫外，还有许多生物也能发光，人们发现，不同的生物会发出不同绿色的光来，所有的植物在阳光照射后都会发出一种很暗淡的红光，微生物一般都会发生淡淡的蓝光或浅绿光，某些昆虫会发出黄光。仔细地划分一下，生物发光可分两类：一类是被动发光，如植物，那些
10、微弱的红光不过是没能参与光合作用的多余的光，这种光对植物是否有着生物学上的意义目前还是个谜，但一般的看法是这种光无意义，就像涂有荧光物质的材料经强光照射后再置于黑暗中发光那样；另一类是主动发光，尽管有一些主动发光的意义目前还未全部认识清楚，但有一点是可以肯定的，绝大多较生物的主动发光是有用途的。光是一种能量，主动发光是对能量的一种消耗。生物的生存策略有一个最基本的共同点，那就是在维持生命的正常活动中最大限度地去节省能量，因此主动发光必定是主动受光生物生存的一个重要手段1885年，杜堡伊斯在实验室里提取出萤火虫的荧光素和荧光素酶，指出萤火虫的发光是一种化学反应，后来，科学家们又得到了荧光素酶的基
11、因。经过科学家们的研究，萤火虫的发光原理被完全弄清楚了。我们知道，化学发光的物质有两种能态，即基态和激发态，前者能级低而后者能级很高。一般地说，在激发态时分子有很高并且不稳定的能量，它们很容易释放能量重新回到基态，当能量以光子形式释放时，我们就看到了生物发光，如果我们企图使一个物体发光，我们只需要的它足够的能量使它从基态变成激发态就行了。但生物要发光则需要体内的酶来参与，酶是一种催化剂，并且是高效率的催化剂。它可以促使化学反应的发生，给发光物质提供能量，且能保证消耗的能量尽量少而发光强度尽可能高。在萤火虫体内，ATP(三清腺酸苷)水解产生能量提供给荧光素而发生氧化反应，每分解一个ATP氧化一个
12、荧光素就会有一个光子产生，从而发出光来。目前已知，绝大多数的生物发光机制是这种模式。不过在发光的腔肠动物那里，荧光素则换成了光蛋白，如常见发光水母的绿荧光蛋白，这些绿荧光蛋白与钙或铁离子结合发生反应从而发出光来。13、根据文意，下列对“生物发光”的理解，正确的一项是（ ）A.生物发光可以分为两类：一类是无意义的被动发光，一类是具有意义的主动发光B. 生物发光指的是生物在激发状态时因能量释放而形成的一种发光现象。C生物发光是一种化学发光现象，它只有在两种能态同时出现的情况下才能产生。D生物发光在发光的腔肠动物那里也需要通过发生化学反应来提供能量。14、下列理解符合原文意思的一项是（ ）A. 由于植物吸收的光部分未参与光合作用，因此有些植物只能发出暗淡的红光。B. 因为杜堡伊斯找到荧光素酶的基因，才使得萤火虫的发光原理被完全弄清楚。C. 科学家在分析物质的化学发光原理时，一般认为在激发态时分子横亘容易释放很高且不稳定的能量然后重新回到基态。D. 被动发光的生物拥有更多的基态，主动发光的生物拥有更多的激发态。15、根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）A. 只要一个ATP和一个荧光素发生氧化反应，萤火虫体内就会有一个光子产生。B. 生物之所以会发出不同颜色的光，是因为体内拥有荧光素或光蛋白。C. 生物发光需要体内的酶来参与，生物体内的酶越多，发出的光越强。反之亦然
