《2018春人教版八年级物理下册同步作业课件：9.第3节 大气压强》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018春人教版八年级物理下册同步作业课件：9.第3节 大气压强（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节 大气压强,第九章 压 强,1如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这个“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强大气压。下列有关叙述中错误的是 ( ) A马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 B1标准大气压等于76 cm高的水银柱产生的压强 C大气压随高度的增加而增大 D大气压的高低与天气的变化有关 解析：1654年，德国马德堡市市长格里克通过马德堡半球实验证明了大气压强的存在，A正确； 人们把760 mm(即76 cm)高的水银柱产生的压强规定为标准大气压，B正确；大气压随高度的增加而减小，C错误；晴天的大气压比阴天高，故大气压的高低与天气的变化有关，D正确。故选
2、C。,C,2如图所示的实例中，属于利用大气压强的是( ),C,3在给病人输液时，为了使整个输液过程中，药液保持匀速下滴，如图所示的装置中最为合理的是( ),B,解析： A、C、D图示装置中，随着瓶内药液流出，输液管出口处药液压强减小，药液下滴的速度减小，A、C、D不合理；B图中右边导管开口处与大气连通，药液在下降的过程中，瓶内气压与瓶内剩余药液产生的压强始终等于大气压强，药液可以匀速滴下，B最合理。故选B。,4.如图所示，在密闭性很好的玻璃瓶里装一些水，取一段两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，把此装置从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中液面将( ) A上升 B下降 C先上升后下降 D
3、先下降后上升,A,5.中医常用“拔火罐”治疗风湿等病症。如图所示，“拔火罐”时要将一酒精棉球点燃放在一玻璃瓶中，过一会将瓶口扣在病痛的位置上，广口瓶就会牢牢吸在皮肤上，这是因为( ) A瓶口上涂有胶水一类的物质 B瓶子把皮肤紧紧地吸住了 C瓶内气压小，大气压把瓶子紧紧地压在皮肤上 D瓶内气压大，大气压把瓶子紧紧地压在皮肤上 解析：“拔火罐”时要先将一个点燃的酒精棉球放在广口瓶中，瓶中的空气受热后体积膨胀，有一部分空气被排到瓶外；在棉球刚熄灭时迅速将瓶口扣在患者病痛的部位，当瓶内温度降低后，瓶中空气遇冷收缩，变稀薄，从而使瓶内气压降低，小于外界大气压，于是大气压把广口瓶牢牢地“压”在皮肤上了。故
4、选C。,C,6.如图所示，小明做托里拆利实验时，准确测得水银柱的高度为750 mm，此时的大气压_(选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压。若他把玻璃管向右倾斜一些，管内水银柱的液面高度将_(选填“升高”“降低”或“不变”)。,低于,不变,7塑料吸盘是家庭常用小工具，小明做了如图实验，实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物，你认为正确的是( ) A甲图中如果将塑料吸盘戳个小孔，吸盘仍能吸在墙面上 B甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力 C利用乙图的实验可以粗略测量大气压强的值 D利用乙图的实验在海拔更高的地区仍能提起该重物,C,解析：甲图如果将塑料吸盘戳个小孔，内外大气
5、压相等，吸盘不能吸在墙面上，A错误；甲图吸盘在竖直方向受竖直向下的拉力和竖直向上的摩擦力，二力是一对平衡力；在水平方向受大气对吸盘的压力和墙对吸盘的支持力，二力也是一对平衡力，因此大气对吸盘的压力与钩码的重力没有任何关系，B错误；乙图吸盘受大气对吸盘的压力和物体对其拉力，二力是一对平衡力，故大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力，能求出大气对吸盘的压力，可以粗测大气压的值，C正确；乙图实验如果在海拔更高的地区，由于气压减小，大气对下面吸盘的压力小于钩码的重力，不能再提起该重物，D错误。故选C。,8伪气功师常利用所谓“空手吸盆”的“特异”功能行骗，其做法是先偷偷把塑料挂衣钩的吸盘紧密地压在平滑的脸盆
6、底部如图所示。在大气压的作用下，塑料挂衣钩的吸盘和脸盆被紧紧地压在一起，伪气功师只要用手抓住隐藏着的挂衣钩，就能把盛有一定质量水的脸盆提起来。 王伟同学用受力面积为12 cm2的吸盘，成功地做了“空手吸盆”的表演。若当时的大气压为105 Pa，请根据以上数据求： (1)大气压对塑料吸盘产生的压力是多大？ (2)若脸盆的质量为1 kg，则王伟同学的“空手吸盆”实验最多能提起质量是多少千克的水？(塑料吸盘的重及盆中水对吸盘压力都不计，g取10 N/kg),9.聪聪同学家的卫生间下水道堵塞了，爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示。为此他突然联想到学过的大气压知识，于是聪聪和明明合作利用吸盘设计
7、了一个估测大气压强的实验方案。 【方案设计】 (1)用刻度尺测出吸盘的直径D； (2)将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上； (3)用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，估测拉脱吸盘所需拉力的大小F； (4)计算出当地大气压强。,【评估交流】 (1)聪聪同学说：我们的实验原理是_，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。 (2)明明同学说：在操作过程中，我发现存在_、_等问题，尽管我的操作规范，但估测的结果误差较大，聪聪认真思考后，同意了明明的意见，然后他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。 (3)根据聪聪和明明同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，测出的大气压强p_(用字母表示)；实验时聪聪同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是_。要准确测量，应该利用课本中介绍的_进行测量。,吸盘内的气体挤不干净,拉脱所需力的大小估测偏差大,防止外面的气体进入吸盘,气压计,
