《2018春人教版八年级物理下册同步作业课件：12.第2节 滑 轮》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018春人教版八年级物理下册同步作业课件：12.第2节 滑 轮（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 滑 轮,第十二章 简单机械,1下列说法正确的是( ) A杠杆一定能够省力 B定滑轮既能省力又能改变力的方向 C动滑轮既能省力又能改变力的方向 D滑轮组既能省力又能改变力的方向,D,2如图所示，不计绳重和摩擦，沿三个不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则( ) AF1最大 BF2最大 CF3最大 D三个力一样大 3不计机械自重和摩擦，用20 N的拉力不能提起重40 N的物体的简单机械是( ) A一个动滑轮 B一个定滑轮 C杠杆 D一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,D,B,4使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是( ) 解析：由图可知，
2、A图中滑轮是定滑轮，虽然能改变力的方向，但不能省力；B图中的滑轮是动滑轮，虽然能省力，但不能改变力的方向；C、D两图都是滑轮组，都可以省力，但D不能改变力的方向，故选C。,C,5某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如表，分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是( ) A.实验失败，停止实验 B与同学分析可能原因 C改进实验条件，重新实验 D查阅资料，了解结论的适用条件,A,C,A,100,50,490,9要使用滑轮组将物体匀速提升，物重1 250 N，而绳子最多能承受250 N的力，若不计动滑轮自重，则滑
3、轮组中至少有( ) A一个定滑轮，两个动滑轮 B两个定滑轮，一个动滑轮 C两个定滑轮，两个动滑轮 D三个定滑轮，两个动滑轮 解析：串绕滑轮组的绳子最多只能承受250 N的拉力，物体的重力为1 250 N，则至少由5段绳子承担物体的重。一般两股绳子配一个动滑轮，所以当由动滑轮开始绕线时，可以安装两个动滑轮，一个动滑轮一般配一个定滑轮，所以定滑轮的个数也是两个。故选C。,C,B,11如图所示，某人站在地上使用滑轮组提升重物，请你画出他使用滑轮组最省力的绕法。 解析：由图可以看出，人站在地面拉动绳子，因此绳子的拉力方向应向下，如图所示。部分学生只关注最省力，追求绳子股数最大，忽略了人是站在地面上的，
4、错把拉力方向画成向上。,12如图所示，是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示：,请你分析： (1)比较测力计示数的大小可知：使用动滑轮的好处是 。 (2)比较测力计拉力的方向可知： 使用定滑轮的好处是 。 (3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮 。 (4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择 。,可以省力,可以改变力的方向,费距离(移动更多距离),由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组,解析：(1)在记录的实验数据中，甲是不使用滑轮直接提起钩码所用的力，丙是使用
5、动滑轮提起钩码所用的力，比较记录的“测力计示数”可知，使用动滑轮可以省力。 (2)使用定滑轮用向下的力就能把钩码拉上去，这说明使用定滑轮可以改变力的方向。 (3)比较乙、丙两次实验数据可知，“钩码升高高度”相同，但使用动滑轮时“测力计移动距离”较大，这说明使用动滑轮会移动更多的距离。 (4)将定滑轮与动滑轮组合在一起，形成滑轮组，既可以省力，又能改变力的方向。,14一辆汽车不慎陷入泥里，司机准备用如图所示的滑轮以最省力的方式组装成滑轮组，以便将汽车从泥地中拉出来。 (1)在图中画出滑轮组最省力绳子的绕法。 (2)如果汽车在匀速移动的过程中受到的平均阻力为1 200 N，不计绳重、动滑轮重和摩擦，则司机拉绳子的力是多大？(写出理由或公式) (3)司机拉绳时用30 s的时间使汽车前进2 m，求司机拉绳子的速度。,
