《2018年秋人教版九年级语文上册课件：24出师表3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋人教版九年级语文上册课件：24出师表3（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蜀相 杜甫,丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频频天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,出师表,诸 葛 亮,表：古代向帝王上书陈情言事的一种文体,主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。 “动之以情”是其基本特征。,出师伐魏背景简介：,诸葛亮感念刘备“三顾茅庐”的知遇之恩，出山辅助刘备成就大业，建立了蜀国，与曹魏、孙吴三国鼎立。刘备称帝后，拜诸葛亮为丞相。223年刘备病逝，临终对诸葛亮托付国事，并嘱咐儿子刘禅曰：“汝与丞相从事，当事之如父。”后刘禅称诸葛亮为“相父”。诸葛亮深感刘备知遇之恩和临终托孤之情，辅佐刘禅竭忠尽智，为实现刘备统
2、一中原，光复汉室的遗愿鞠躬尽瘁，死而后已。 诸葛亮辅佐刘禅辛勤治蜀，经过了几年的努力，国力有所加强，在这种情况下，他于227年率兵北驻汉中，准备北伐曹魏，以“北定中原”。,了解背景,刘禅昏弱，使诸葛亮在劳师远征之际深怀内顾之忧，所以，临行前上此表文，给刘禅以告诫和劝勉。,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。,先帝开创大业没有完成一半，却中途去世了。现在，天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这确实是国家危急、存亡难料的时刻。但是，侍奉守卫的大臣在宫廷内不敢懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍生忘
3、死，原来是追念先帝的厚遇，想报答给陛下。,陛下确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留的美德，发扬扩大志士们的勇气；不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的道路。,诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞（s）忠谏之路也。,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。,皇宫中和朝廷中，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如果有做奸邪事情、犯科条法令和尽忠行善的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公平圣明的治理，不应当偏袒私心，使宫内
4、和朝廷刑赏之法不同。,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝选拔他们来给予陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，收到更好的效果。,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益 。,将军向宠，性行淑均。晓畅军事，试 用于昔日，先帝称之曰能，是以众议 举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨 之，必能使行阵和睦，优劣得所。,性情品德,从前,因此,善良平正,在,倒装句,商议,推举,做，作为,助词的,拿来,代词
5、，他,军队团结和睦，,各得其所,好的差的,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。,将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，在从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来问问他，一定能使军队团结和睦，好的差的各得其所。,姓名,特点,好处,原因,工作,郭攸之、費祎、董允,此皆良实,志虑忠纯,先帝简拔,以遗陛下,裨补缺漏,有所广益,宫中之事,悉以咨之,推荐宫中贤臣,推荐营中武将,向宠,营中之事,悉以咨之,性行淑均,晓畅军事,先帝称能,众议举宠,行阵和睦,优劣得所,亲贤臣，远
6、小人，此先汉所以兴隆 也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾 颓也。先帝在时，每与臣论此事，未 尝不叹息痛恨于桓灵也。侍中、尚 书、长史、参军，此悉贞良死节之 臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆 可计日而待也。,亲近,远离,的原因,痛心遗憾,坚贞善良，以死报国,倒装句,那么,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。,亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵
7、二帝叹息、痛心憾恨的。侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。,分析第三四五段,宫中之事,营中之事,先帝简拔之臣,裨补阙漏 有所广益,先帝称能之臣,行阵和睦 优劣得所,荐贤臣,亲贤臣，远小人,先汉兴隆,亲小人，远贤臣,后汉倾颓,正反历 史教训,引教训,（亲贤远佞） 亲贤臣，远小人,汉室之隆，可计日而待,课文分析,第三条建议,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命 于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不 以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草 庐之中，咨臣以当世之事，由是感 激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之 间，尔来二
8、十有一年矣。,亲自,苟且保全,身份低微，见识短浅,答应,奔走效劳,遇到,通“又”,感动奋发,闻名显达,平民,倒装句,因为,委屈自己降低身份,拿,询问,因此,于是,来,在,接受委任,接受命令,那时以来,拜访,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。,我本是平民，在南阳亲自种田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯中闻名显达。先帝不因为我身份低微、见识短浅，委屈自己降低身份，三次到草庐中来拜访我，拿当今天下大事来询问我，因此我感动奋发，于是答应先帝来为他奔走效劳。,后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难
9、之间，尔来二十有一年矣。,后来遇到兵败，我在失败的时候接受委任，在危难的时候接受命令，那时以来已经二十一年了。,第六七段逐句分析,第六段,1、叙己志向：身份，生活，追求品格高远,2、三顾草庐：求贤若渴 礼贤下士由是感激,3、叙共患难经历：创业艰难效忠心愿,课文分析,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先 帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已 定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶 竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟 酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。,早,以致,长草木,武器装备,奖励率领,才能平庸,铲除,到
10、,用来,向北,希望,把,实现,并且,斟酌情理，有所兴革,毫无保留地进献忠言,那是,兴办、增加,除去,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。,先帝知道我做事谨慎，所以在临终前把国家大事托付给我。接受任命以来，我早晚忧愁叹息，担心先帝托付的事情不能实现，以致损伤先帝的英明。所以我在五月渡过泸水，深入到不长草（的地方）。,今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。,现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当鼓励率领三军，
11、向北平定中原。希望竭尽平庸的才能，铲除奸邪势力，复兴汉室，回到原来的都城。这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任了。,第七段逐句分析,第七段,1、叙托孤之事，提挈全段,2、受命以来的心情、行动,3、北定中原，兴复汉室出师目标,4、补笔,课文分析,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则 治臣之罪，以 告先帝之灵。若无兴德之 言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其 咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅 言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。,告慰,怠慢,表明,过失,询问,眼泪,任务,实现,面对,
12、把,来,宣扬圣德,来,来,明察接受正言,受恩感激不尽了,倒装句,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激！,希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，不能实现，就请治我的罪，来告慰先帝的在天之灵。如果没有宣扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应该自己谋划，来询问治国的好道理，明察接受正言。深切追念先帝的遗训，我就受恩感激不尽了。,第八段分析,首先，严于律,其次，严格要求,最后，向 提出希望,请命出师的决心,己,朝廷诸臣,后主,第
13、三部分小结,今当远离，临表涕零，不知所言。,现在我就要远行了，面对奏表眼泪纵横，不知说了些什么。,第9段：结束语 短短三句，发自肺腑，充满 了“不胜”的 之情。,（依依）不舍,第四部分小结,理清课文思路：,思路：以“出师” 为中心,首先， 危急形势下出师， 提出三条治国建议；,然后， 追忆经历，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；,最后， 要求批准出师，表达出师决心。,理清思路，把握结构,部分 段落 要点 表达方式,1,广开言路,2,赏罚分明,3-5,亲贤远佞,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,归结责任，结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,多次提及先帝的用
14、意 出师表中,感激报答先帝知遇之恩,感慨先帝创业艰辛，警醒后主,以父子之情感动激励后主,加强劝说后主的说服力、权威性,诸葛亮的良苦用心,作者在本篇所表达的思想可用 六个字来概括。,“报先帝”,“忠陛下”,小结,这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。,三条建议中，哪一条最重要？为什么？,.“开张圣听”“严明赏罚”也是针对刘禅“亲小人”而言，能不能做到前两点，关键在于刘禅能否“亲贤远小”这一点。 .亲贤远佞是关
15、系到国家存亡的大事 .这一思想贯穿全篇，后文屡次照应。,思考,“亲贤臣，远小人”,文言词汇积累,一,通假字 裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。,阙，通“缺”，缺点。,有，通“又”，表余数。,中道崩殂。 咨诹善道。,重任。,愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 不效则治臣之罪。,路。,道理。,效,道,二、一词多义,实现、完成,遗： “以光先帝遗德”： “先帝简拔以遗陛下”： 为： “俱为一体”： “若有作奸犯科及为忠善者”： “众议举宠为督”： 论： “宜付有司论其刑赏”： “每与臣论此事”：,遗留,给予,是,做，行,做，担任,评判,议论,无： “若无兴德之言”： “事无大小，悉以咨之”： 行： “然后施行”
16、： “性行淑均”： “必能使行阵和睦”： 任： “受任于败军之际”： “则攸之祎允之任也”：,没有,不论,实行,品德,行列,委任,责任,职责,三、古今异义词：,1、诚宜开张圣听：开张 2、不宜妄自菲薄：菲薄,古:扩大; 今:铺面开业,古:轻视,看不起自己; 今:微薄.,3、晓畅军事：晓畅,古：精通；今：流畅,4、所以：此先汉所以兴隆也 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。,古：的原因 今：表示结果,5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨,古：痛心遗憾 今：很不满意或非常恨,6、先帝不以臣卑鄙： 卑鄙,古：出身低微、目光短小今：行为卑劣,古：用来的办法,7、咨臣以当世之事，由是感激 感激,古：感动奋发 今：感动感谢,8、今当远离，临表涕零：涕,古：眼泪 今：鼻涕,以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得
