《2018年春九年级物理沪科版下册配套教案：20.第二节 能源的开发和利用 第1课时 能源与社会、环境》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年春九年级物理沪科版下册配套教案：20.第二节 能源的开发和利用 第1课时 能源与社会、环境（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节能源的开发和利用第1课时能源与社会、环境1了解什么是能源。知道哪些属于可再生能源，哪些属于不可再生能源。2知道能源与人类生存和社会发展密切相关，知道人类发现、开发、利用能源的历史，就是其认识自然、理解自然的历史，并能通过具体的事例进行说明。3了解能源的利用和开发在推动社会进步的同时，带来了能源危机，也造成了对环境的污染和生态的破坏，学会辨证的思考问题、学会关注自然、关注社会。 重点1知道可再生能源和不可再生能源的区别。2知道世界能源的构成和我国能源的结构。3了解能源与环境的关系，增强环境保护的意识。 难点理解可再生能源和不可再生能源的分类及能源与环境之间的关系。多媒体课件。一、创设情境，
2、导入新知 能源与我们的生活密切相关，能源直接影响到我们的生活质量。“节能”、“缺电”、“新能源”、“能源与环境”成为一个又一个热门话题，今天我们来研究能源与社会的关系。二、自主合作，感受新知阅读课本并结合生活实际，完成探究在线高效课堂“预习导学”部分。三、师生互动，理解新知(一)能源与社会1自然界的能源学生阅读教材后，教师提出问题：(1)生活中什么是可再生能源，什么是不可再生能源？各举两例进行说明。(2)你能说出世界和我国能源消耗结构比例吗？ 学生回答：(1)可以长期提供或可以再生的能源属于可再生能源。如：太阳能、风能、水能以及动植物等。已经消耗就很难再生的能源就是不可再生能源。如：煤、石油、
3、天然气和铀矿等。(2)目前世界能源消耗中90%以上是不可再生能源。其中：石油大约占40%，煤大约占35%，天然气大约占20%。我国的能源结构主要以煤为主，其比重大约是煤75%，石油17%，天然气3%，其他(水电、核电、新能源发电)占6%，结构不合理。2能源的开发和利用提出问题：(1)纵观几千年的文明史，人类发现、开发、利用能源的历史就是其认识自然、理解自然的历史，也是人类的文明史，你同意这种看法吗？(2)有人说，煤的利用导致第一次工业革命，电的发明导致第二次工业革命，谈谈你的看法？学生交流讨论。能源利用的进步导致了人类文明的跃进。先是钻木取火，从人类利用自然到人工的转变，导致了以柴薪作为主要能
4、源的时代的到来；蒸汽机的发明是人类利用能源的里程碑，人类从此步入以机械动力大规模代替人力和畜力的时代。人类主要能源由柴薪向煤、石油、天然气等化石能源的转化；20世纪40年代，物理学家发明了可以控制核能释放的装置核反应堆，人类开始了以核能为代表的又一次能源革命。典例解读【例1】2017年5月，我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试开采获得成功。我国可燃冰的总资源是常规天然气、页岩气资源总和的两倍，它与天然气、石油一样，都是_(填“可再生”或“不可再生”)能源；可燃冰燃烧时将化学能转化成为_能。【解析】页岩气、天然气、石油随着使用不断减少，短时间内从自然界得不到补充，因此属于不可再生能源。可燃冰在燃
5、烧时，内部的化学能转化成内能。【答案】不可再生 内(二)能源与环境提出问题：能源的开发和利用带来了环境污染和生态破坏，谈谈你对这个方面的认识？学生回答：能源的大量开发和利用既促进了社会生产力的发展和提高，同时不可避免造成了环境污染。如：煤的燃烧会造成大气污染及温室效应；煤的燃烧还会释放二氧化硫等有害气体，形成“酸雨”，危害植物生长；泄露的石油会污染海洋等。提出问题：如何解决能源的利用与环境保护的矛盾，谈一谈你的看法？学生交流讨论。教师点拨开发新能源。典例解读【例2】关于能源与环境，下列说法正确的是()A光的应用不会造成环境污染，城市建筑可以随意使用玻璃幕墙B彩电、空调、手机等家用电器在使用时，
6、对人和环境不会产生任何不利的影响C石油、煤、天然气的开采和使用不会造成环境污染和生态破坏D太阳能是一种无污染，又取之不尽的新能源【解析】玻璃幕能够成像，且能进行光的反射，影响居民的生活，造成了光污染，A选项错误；彩电、空调、手机等家用电器在使用过程中会发射电磁波，对人和环境产生不利的影响，B选项错误；石油、煤、天然气的大量开采和使用，不仅造成生态破坏，而且它们燃烧产生的废气也对环境产生污染，C选项错误；太阳能取之不尽，用之不竭，对环境无污染，是我们积极开发的一种新能源，D选项正确。【答案】D四、尝试练习，掌握新知请同学们完成探究在线高效课堂“随堂演练”部分。五、课堂小结，梳理新知1自然界与社会(1)可以长期提供或可以再生的能源属于可再生能源，如太阳能、风能、水能以及动植物等。(2)已经消耗就很难再生的能源就是不可再生能源，如煤、石油、天然气和铀矿等。2能源革命：煤的利用导致第一次工业革命；电的发明导致第二次工业革命。20世纪40年代，核能为代表的又一次能源革命。3能源的大量开发和使用，会造成环境污染与生态破坏。六、深化练习，巩固新知请同学们完成探究在线高效课堂“课时作业”部分。
