2018年秋人教新目标版七年级上册教案:unit 4 第4课时

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1、Section B 第4课时(2a2c)类别学习重点重点单词tidy, but, our, everywhere, always重点短语in the bookcase,be tidy重点句式1. Ginas books are everywhere. 2. Gina always asks. 3. Im tidy, but Gina is not. 来源:学优高考网gkstk课前预习写一写1. 整洁的 tidy 2. 但是 but 3. 我们的 our 4. 到处 everywhere 5. 总是 always 译一译来源:gkstk.Com在书柜里 in the bookcase 背一背1.

2、 吉娜的书到处都是。Ginas books are everywhere. 2. 吉娜总是问。Gina always asks. 3. 我爱整洁,但吉娜却不。Im tidy, but Gina is not. 新课导入1. 教师介绍自己的房间。参考案例:I have a nice room. Im tidy. My books are in the bookcase. My baseball is under the bed. 2. 教师问学生。T:Where are your books in the room? S: They are in my bookcase. T:3. 学生互问,然

3、后教师纠正学生的发音。新课展示【完成教材2a2c的教学任务】1. 教学2a。让学生看2a的图,写出图中他们知道的物品名称。2. 教学2b。阅读2b短文, 回答问题:(1)Is Kate tidy? (2)Is Gina tidy? (3)Where are Ginas books? 3. 放课文2b录音,让学生跟读。4. 教师根据学生掌握情况对重难点进行讲解。5. 让个别学生朗读课文。6. 教学2c。教学生根据2b中凯特和吉娜拥有的物品及其位置完成表格2c。7. 让学生根据2c表格中的信息进行问答。典例参考来源:学优高考网A: Where are Kates books and tapes?

4、B: They are in the bookcase. 【语法提要】1. butbut是连词,可以连接两个并列成分(单词、短语或并列分句),表示前后意义上的转折或两种情况的对比,意为“但是,然而,可是”。例句: My books are on the desk, but hers arent. 我的书在书桌上,但是她的(书)不在。拓展: but的用法:(1)连接两个并列成分或两个并列分句,意为“但是, 然而”。例句: I am tired but happy. 我很累却很开心。(2)用于道歉的表达之后,引起一个分句,此时but本身无意义。例句: Sorry, but I have to go

5、. 对不起,我必须走了。(3)用在某些否定语后,表示“只”。例句: She knows no languages but Chinese. 她只懂汉语。2. everywhereeverywhere为副词,意为“处处; 到处; 各个地方”,相当于“here and there ”。例句:In spring, we can see flowers everywhere. 在春天,我们到处都能看到花。The balls are everywhere. 球到处都是。拓展:当everywhere用于否定句中时,是不完全否定,表示“并非处处都”。例句:You cant be pleased everyw

6、here. 你不可能在任何地方都心情舒畅。3. alwaysalways作副词,意为“总是, 始终,永远”,常用在一般现在时中,表示动作发生的频率。例句:The girl is always late for school. 那女孩总是上学迟到。She always likes to ask why. 她总是喜欢问为什么。拓展: always 与 be 动词连用时,放在be动词之后;与实义动词连用时,则放在实义动词之前。例句: He always gets up late. 他总是起床晚。活学活练( D )1. Id like to go with you, _Im too busy. A.

7、or B. and C. so D. but( A )2. My sister _ goes to bed early(早) because she needs a lot of sleep(因为她需要很多的睡眠) every day. A. always B. sometimes来源:学优高考网C. hardly D. never3. 根据汉语提示,完成句子。We can see litter(垃圾) everywhere (到处). 布置作业:教师引导学生课后完成本课时对应练习,并预习下一课时内容。教学反思本课时需要教会学生弄清and和but的区别。对于短文的学习, 一定要让学生多读,最好让学生背诵短文。写作是建立在大量的阅读和背诵的基础之上的。教学过程中老师的疑问:教师点评和总结:

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