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1、第五单元 电路和欧姆定律,第20课时 电压 电阻,考 点 聚 焦,第五单元 电路和欧姆定律,考点聚焦,考向探究,考点1 电压及其测量,电流,电压,电源,电压,电流,伏特,V,220,1.5,不高于36,第五单元 电路和欧姆定律,（续表）,0.1 V,0.5 V,量程,分度值,各部分电路电压之和,相等,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,点拨 电路中获得持续电流的条件：电路中有电源(或电路两端有电压)；电路是通路。,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,考点2 电阻,阻碍作用,R,控制变量法,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,续表,控制变量法,考点聚焦,考向探究,第
2、五单元 电路和欧姆定律,续表,电压不变,电流的大小,材料,长度,横截面积,温度,无关,大,大,减小,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,考点3 滑动变阻器,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,考点3 滑动变阻器,定值电阻,长度,该滑动变阻器的最大阻值为50 ,最大,串联,一上一下,最大阻值,0,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,点拨 滑动变阻器电阻变化的判断：取决于所接的下接线柱，滑片远离下接线柱接入电路的电阻变大，靠近下接线柱则接入电路的电阻变小。,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,考点4 电阻箱,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,续表
3、,不能,连续,考点聚焦,考向探究,考 向 探 究,第五单元 电路和欧姆定律,探究1 电压及其测量,例1 2016郴州如实物图201所示，以下判断正确的是( ),图201,A. 灯L1与灯L2并联，电压表测灯L1两端的电压 B灯L1与灯L2并联，电压表测灯L2两端的电压 C灯L1与灯L2串联，电压表测灯L1两端的电压 D灯L1与灯L2串联，电压表测灯L2两端的电压,C,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,变式1 在如图202所示的电路中，当开关S闭合后( ),A若a表是电压表，b表是电流表，则电阻R1、R2并联 B若a表是电压表，b表是电流表，则电阻R1、R2串联 C若a表是电流表，b
4、表是电压表，则电阻R1、R2并联 D若a表是电流表，b表是电压表，则电阻R1、R2串联,图202,C,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,变式2 2017安徽如图203所示，电源电压保持不变，a是从电压表的负接线柱引出的导线接头。a与b处相接时，电压表示数为6.0 V；使a与b处断开，然后与c处相接，闭合开关S后，电压表示数为4.5 V，这时灯泡L2两端的电压为_V。,图203,1.5,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,解析 当导线接头a与b相接时，电压表测量的是电源电压，所以电源电压U6.0 V，当接头a与b处断开，与c处相接时，电压表测量的是L1两端的电压，U14.5
5、 V，由串联电路电压的规律可知，灯泡L2两端的电压U2UU16 V4.5 V1.5 V。,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,探究2 与电表相关的电路故障判断,例2 2017上海在如图204所示的电路中，电源电压为U。已知电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R1、R2上，开关S闭合前后，电压表指针的位置不变。请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障：_。,图204,若电压表示数为0，则R1断路,若电压表示数为U，则R2断路或R1短路，,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,解析 由题图可知两电阻串联，电压表测R2两端的电压。R1断路时，开关S闭合前后，电压表示数均为0；R1短
6、路时，断开和闭合开关S，电压表均测电源电压；R2断路时，断开和闭合开关S，电压表均测电源电压；R2短路时，断开开关S，电压表测电源电压，闭合开关S，电压表示数为0。所以电压表示数为U时，电路故障为R2断路或R1短路；电压表示数为0时，电路故障为R1断路。,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,【题后反思】 用电压表判断电路故障有以下两种方法： (1)电压表有示数的原因：电压表两接线柱间含有电源部分的电路为通路，同时与电压表并联的部分电路没有短路现象发生。 (2)电压表无示数的原因：电压表两接线柱间含有电源部分的电路为断路；电压表两接线柱间含有电源部分虽然为通路，但与电压表并联的部分电路
7、出现了短路。,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,变式1 2017长春如图205所示的电路中，当开关S闭合时，灯泡不发光，电压表的示数为零；当开关断开时，灯泡仍不发光，电压表示数为6 V。则电路中的故障是灯泡_(选填“短路”或“断路”)，电源电压为_V。,图205,短路,6,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,解析 由题图知，开关S闭合，灯泡和定值电阻串联在电路中，电压表测灯泡两端的电压，灯泡不亮，原因有二：灯泡短路或其他串联部分断路。当开关断开时，灯泡仍不发光，电压表示数为6 V，说明和灯泡串联的其他部分电路正常，且电源电压为6 V。因此电路中的故障是灯泡短路，电源电压为
8、6 V。,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,变式2 2017鄂州小伟连接两灯并联电路的情况如图206所示。当他“试触”时，发现电压表的指针不动，电流表的指针很快向右偏转，两灯都不发光。小敏指出他在电路连接中有错误。若闭合开关S，可能造成的后果是_；现在请你只改接图中的一根导线，使电路连接完全正确(在错接的导线上画“”，然后画出正确的接线)。,图206,电流表被烧坏,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,探究3 电阻及变阻器,图207,B,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,【题后反思】 电位器可以看作一个滑动变阻器，电阻丝两端的两个接线柱a、c相当于滑动变阻器下端
9、的两个接线柱，电位器滑片上的接线柱就相当于滑动变阻器横梁两端的接线柱。,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,变式1 2017长沙关于导体的电阻，下列说法正确的是( ) A导体容易导电，说明它对电流没有任何阻碍作用 B导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用越小 C相同条件下，铜导线比铁导线的导电性能好，说明导体的电 阻与材料有关 D导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定,C,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,解析 任何导体对电流都有阻碍作用，故A错误；导体的电阻越大，对电流的阻碍作用越大，故B错误；导体的电阻只与它本身的材料、长度、横截面积和温度等因素有关，与其两端的电压和通
10、过的电流无关，故C正确，D错误。,考点聚焦,考向探究,第五单元 电路和欧姆定律,变式2 在如图208所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求滑片P向右端滑动时灯逐渐变亮，应选择下列哪种接法( ),AM接A，N接B BM接C，N接D CM接C，N接B DM接A，N接D,图208,D,解析 滑动变阻器的滑片向右移动时，灯泡变亮，说明电路中的电流变大，电阻变小，滑动变阻器接入电路的电阻丝变短，故M应该接A或B，N接D，故D正确。,考点聚焦,考向探究,【实验突破】,突破1 探究串、并联电路电流、电压的规律,考点归纳 1画电路图或连接实物图，在连接电路时，开关要断开。 2电流表和电压表的“”“”接
11、线柱不能接反。 3电流表、电压表要选择合适的量程，为了使读数精确，能用小量程的一定不要用大量程，可用“试触法”选择合适的电表量程。 4连好电路后，先用开关试触，观察电表指针偏转情况，确认无误后，方可进行实验。,第五单元 电路和欧姆定律,考点聚焦,考向探究,5电表异常原因判断：反向偏转，说明正、负接线柱接反；正向偏转幅度过小，说明量程选择过大；正向偏转幅度过大，到达右边没有刻度处， 说明量程选择过小；电路未接通时，电表左偏或有示数，说明电表未调零。 6更换不同规格的灯泡或在电路中接入滑动变阻器或改变电源电压多次实验的目的是使实验结论具有普遍性。 7分析数据得出结论：串联电路中电流各处均相等，电源
12、电压等于各用电器两端电压之和；并联电路中，各支路两端电压相等且等于电源电压，干路电流等于各支路电流之和。,第五单元 电路和欧姆定律,考点聚焦,考向探究,例1 小明在“探究串联电路电压的规律”的实验中，实验过程如下： (1)他在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图209甲所示，接下来他要对电压表进行的操作是_。 (2)问题解决后，开始按图乙连接电路，用开关试触时发现电压表的指针又偏转到图甲所示的位置，则电压表产生此现象的原因是_。,调零,正、负接线柱接反,第五单元 电路和欧姆定律,考点聚焦,考向探究,(3)改正错误后，他用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1、L2两端
13、的总电压UAC。更换不同灯泡，再做两次实验，将三次实验测出的电压值填入下表：,请你根据他的实验过程和有关数据回答下列问题： 上面设计的表格中存在的不足之处是_。 分析表格中的数据，得出实验结论_。,物理量没有单位,串联电路两端的总电压等于各串联元件两端的电压之和,第五单元 电路和欧姆定律,考点聚焦,考向探究,在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，避免偶然性；有的是为了求平均值以减小误差。下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_。(填字母) A测量物体的长度 B伏安法测电阻 C探究重力大小与质量的关系 【实验拓展】 结合上例探究以下问题： (4)为使探究得出的结论具有普遍意义
14、，L1、L2应该选择规格_(选填“相同”或“不同”)的灯泡。,C,不同,第五单元 电路和欧姆定律,考点聚焦,考向探究,(5)吴丽根据电路图连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2010所示。为了使实验结果更准确，接下来她应该_。 (6)测出L1两端的电压后，吴丽断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为吴丽的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。你认为小聪的办法是_(选填“可”或“不可”)行的，理由是_。,会造成电压表正、负接线柱接反,断开开关，将电压表改接到小量程重新做实验,不可,第五单元 电路和欧姆定律,考点聚焦,考向探究,例2 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规
15、律”实验。 (1)如图2011甲所示是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是_(选填“A”“B”或“C”)处的电流。 (2)请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是_(选填“A”“B”或“C”)处的电流。,图2011,C,A或B,第五单元 电路和欧姆定律,考点聚焦,考向探究,(3)测出A、B、C三处的电流如下表所示，由此得出初步结论：_(只写表达式)。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验，操作方法是_。,换用规格不同的灯泡多次实验,ICIAIB,第五单元 电路和欧姆定律,考点聚焦,考向探究,【实验拓展】 (4
