《2018年中考政治复习（烟台）课件：七年级上册 第二单元》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年中考政治复习（烟台）课件：七年级上册 第二单元（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 学会依法保护自己,要点一 面对生活中的不良诱惑 1列举生活中的不良诱惑。 淫秽的读物、音像制品，赌博，吸毒，邪教组织，传销组织等。,2不良诱惑的危害性。 (1)不良诱惑会_，危害人的 _。(身心) (2)不良诱惑会使人不思进取，放弃美好追求，_ _。(个人发展) (3)不良诱惑会使人无视法律的尊严，损害他人和社会， 走上_的道路。(社会),伤害人的身体，毒害人的心灵,身心健康,影响个人,进步和发展,违法犯罪,3.青少年怎样自觉抵制不良诱惑？ (1)提高自己的_，提 高自己的判断能力，_真假美丑，不为假象所迷 惑，_。 (2)_和_，提高自己的_。 (3)运用_同不良诱惑进行坚决的_，
2、以_ _，_我们成长的_。,思想品德修养和科学素养，慎交朋友,正确识别,防止上当受骗,克服猎奇,盲目从众心理,控制力,法律手段,斗争,保护,自己,净化,环境,自觉抵制网络诱惑 充分认识到网络的虚拟性和网络成瘾的巨大危害；合理安排上网时间，严格控制上网次数和时间；上网之前，列好上网具体任务，不浏览与任务无关的网页；培养有益的兴趣爱好，丰富现实生活。,4战胜不良诱惑的方法技巧。 避开诱因；学会拒绝；联想后果；培养良好的兴趣爱好；专时专用；请人监督。,要点二 预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起 1.法律的基本特征。 (1)由_。 (2)靠国家_保证实施。(最主要的特征) (3)对_。 点拨：多出选择题
3、。高官犯罪并受制裁，体现法律的后两个特征。,国家制定或认可,强制力,全体社会成员具有普遍约束力,2.一般违法行为与犯罪的区别与联系。,点拨：此要点非常重要，多出主观性试题。从危害性、触犯的法律、受到的处罚三方面来判断行为的性质。,3.青少年怎样预防违法犯罪行为的出现？ (1)自觉抵制不良诱惑。 (2)预防违法犯罪，必须_。 (3)_。我们要从小加强_， 树立_，增强_，自觉遵纪守法，使自己 健康成长。 (4)增强自我保护意识，提高自我保护能力。,从杜绝不良行为做起,防微杜渐，防患于未然,道德修养,法律意识,法制观念,点拨：这一问题也是前一问题的延伸，同样重要，常结合青少年违法犯罪的案例出非选择
4、题。,要点三 我们受法律特殊保护 1.青少年为什么受法律特殊保护？ (1)未成年人正处在生理、心理发展的_，思维活 跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。 (2)但由于_，各方面都还_，在辨别 是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题。,重要时期,生活经验不足,不够成熟,(3)_，容易遭受不法侵害。 (前三点为学生自身原因) (4)我们是祖国的_，我们的健康成长_ _。党和国家历来重视对未成年人的 教育、引导和保护。(国家原因),法律意识和自我保护能力不强,未来和希望,关系着民,族的振兴、国家的富强,点拨：近几年危害学生安全的事件屡屡发生，学生安全问题越来越受到国家的重视，因此这是考试的重点和热点
5、。会链接“校园暴力”“安全教育”等相关热点材料进行考查。此要点需要学生加强记忆和理解并学会分析运用。,2.我国专门制定的保护未成年人的法律。 中华人民共和国_中华人民共和国 _。 点拨：多出选择题，在回答主观性试题时注意准确书写。,未成年人保护法,预防未成年人犯罪法,3.区分“四大保护” 在试题中，常创设情境，要求学生结合典型材料区分四种保护。其区别主要如下表：,司法保护的保护对象 司法保护的保护对象只针对违法犯罪的未成年人，其他保护的对象则是全体未成年人,要点四 未成年人的自我保护 1.“四大保护”与未成年人的健康成长 未成年人的健康成长，不仅需要“四大保护”，更需要未成年人不断增强自我保护
6、意识，提高自我保护能力，在实际生活中学会依法保护自己。 点拨：常以价值判断题的形式考查。,2.青少年如何增强自我保护意识，提高自我保护能力？ (1)当受到来自家庭、学校和社会上的_，侵害的 程度_时，可以通过_等方 法来解决。_自己的某些权益是合法的，借助法律的威 力制止侵害。,民事侵害,较轻,宣传法律知识、协商和调解,申明,(2)当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要依靠 自己的智慧迅速而准确地做出判断，采取_ _。有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。没有 能力将其制服时，可以采取“_”“_”、_ _等方法，尽量_ _。必要时，还可以实施正当防卫。,机智灵活的方法,与其斗争,呼救法,周
7、旋法,拨,打110报警,减少不必要的伤亡，力求保全自,己,(3)在日常生活中，还要防止_ 以及被人_等，逐步提高自我保护的本领。,溺水、触电、烧伤、交通事故,勒索、拐骗、绑架,未成年人见义巧为 未成年人自我保护的方法和技能。注意从受侵害的程度来选择恰当的方法，要“智斗”。法律不提倡青少年实施见义勇为。生命是至高无上的，青少年首先要学会自我保护，然后才是机智救人、理智救人，做到见义巧为、见义智为。,3.青少年如何运用法律手段，维护自己的合法权益？ 当自己的合法权益受到侵害时，我们要_ _，维护自己的合法权益。 (1)要学会求得_。如律师事务所、公证处、法律 服务所等。 (2)可以通过_解决，这是
8、我们维护合法权益_ _。如向政府有关部门、司法机关等反映问题，或 通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷。,善于拿起法律武器，,运用法律手段,法律的帮助,非诉讼途径,常用,的有效手段,(3)通过_即“打官司”讨回公道，这是我们维护合 法权益_的途径。有经济困难，还 可以申请法律援助。,诉讼途径,最正规、最权威、最有效,点拨：即青少年获得法律帮助的途径和方法。注意和上一问题的区分。,考点一 抵制不良诱惑 预防违法犯罪 (3年1考) 命题角度 面对生活中的不良诱惑 例1 (2017烟台模拟)对于下边漫画我想尝一尝中的男孩来说，要学会( ),把握好奇心 自我控制 把握猎奇心理 独立生活 A B C D,
9、好奇心和猎奇心不一样，好奇心是对所有事物都感兴趣，只要好好把握，对青少年的健康成长、全面发展是非常有意义的。但猎奇心理是对不良诱惑的好奇，对青少年的成长百害而无一利。,例2 (2017武汉中考)受强烈好奇心的驱使和美丽药丸的 诱惑，小刚走上了吸毒之路，与人共用针管注射毒品，染 上艾滋病。这警示我们( ) 要珍爱生命，远离毒品 要端正生活态度，拒交朋友 要自觉抵制不良诱惑，培养正当的兴趣爱好 高雅的生活情趣能开阔视野、提高学习效率 A B C D,A,命题角度 预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起 例3 (2016烟台中考)据某市未成年人管教所对在押少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打
10、架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%，看过黄色书籍和淫秽录像制品的占31.9%。这警示我们( ),应该增强自控能力，自觉抵制不良诱惑 不良行为必然会发展成为违法犯罪行为 不良行为是小节，对个人成长无关紧要 预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始 A B C D,一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。,考点二 撑起法律保护伞 (3年2考) 命题角度 我们受法律特
11、殊保护 例4 (2016烟台中考)2016年3月28日，是全国第21个中小学生安全教育日，我市各中小学校围绕“强化安全意识，提升安全素养”的主题，广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。这些举措( ),体现了对未成年人的学校保护 有利于建设安全和谐校园 有利于未成年人掌握必要的安全知识和技能 从根本上消除了影响未成年人健康成长的安全隐患 A B C D,例5 (2017烟台模拟)2016年11月，河南省高级人民法院 印发关于落实未成年人犯罪记录封存制度的通知(以下 简称通知)。通知要求，犯罪时不满18周岁的未成 年被告人，被判处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者被 判决单处罚金以及免予刑事处罚的，
12、相关犯罪记录应当予 以封存。这体现了对未成年人的( ) A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护,D,“四大保护”的区别，主要看行为主体的属性是属于学校、家庭、社会还是司法部门。 “四大保护”都是出自针对未成年人的两部专门法律。因此，不能把“法律规定”看作是“司法保护”，司法保护的执行主体必须是公安局、法院、检察院等部门。,命题角度 未成年人的自我保护 例6 (2016烟台中考)放学途中，孙翔被几个社会青年殴打敲诈，让他每天拿出一百块钱，并恐吓他不准对外声张，孙翔果断报警。 【答案】 判断：(正确) 理由： 青少年要增强自我保护意识，当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律手段维权。,
13、当自己的合法权益受到侵害时，我们要学会采取相应的方法和途径来维护自己的合法权益。假如受到来自家庭、学校和社会上的民事侵害，侵害的程度又较轻，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。还可以借助法律的威力，制止侵害，有效地维护自己的合法权益。,当面对违法犯罪行为，我们要采取机智灵活的方法与其斗争。可以采取“呼救法”“周旋法”及拨打“110”报警等。必要时，还可以采取自卫行动，实施正当防卫。,2016年7月，教育部、司法部、全国普法办联合印发青少年法治教育大纲，提出以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，把法治教育融入学校教育的各个阶段；将必要的法律常识纳入不同阶段学生学业评价
14、范畴，在中、高考中适当增加法治知识内容，将法治素养作为学生综合素质的重要组成部分。,2016年秋季学期中小学教材有一个重要的变化，那就是义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。教材名称调整是教育部的统一要求，原因是为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求。,材料中的画线部分明确指出青少年法治教育大纲与社会主义核心价值观、宪法以及学生综合素质评价有密切联系，从这些角度入手，都可以设问考查。“品德与生活” “思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”凸显了道德与法律的关系，也是依法治国与以德治国相结合作为我国基本治国方略的原因。,1我国印发青少年
