《2018年中考化学山西专版复习方案（课件）：专题突破(五) 物质的分离和提纯》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年中考化学山西专版复习方案（课件）：专题突破(五) 物质的分离和提纯（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题突破(五) 物质的分离和提纯,专 题 解 读,专题解读,典例分析,当堂训练,专题突破(五) 物质的分离和提纯,1分离和除杂 (1)物质的分离是把混合物经过处理和转化分开后，要求恢复原来的状态。 (2)物质提纯只要求弃去杂质，不要求将杂质复原。 2分离和除杂的原则 不增所选试剂不能带入新的杂质； 不减所选试剂只与杂质反应而不与被提纯的物质反应； 易分试剂与杂质反应的产物与被提纯的物质容易分离。,3物质分离与除杂的方法,溶解,过滤,蒸发,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,（续表）,稀盐酸,氯化钙溶液,铁,过滤,稀硫酸,过滤,高温灼烧,通过灼热的氧化铜,专题突破(五
2、) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,【注意】 过滤操作三原则一贴、二低、三靠。 蒸发操作中要防止晶体飞溅，故不得蒸干。 在进行物质提纯时，要首先考虑物理方法，再考虑化学方法。 当要同时除去某混合气体中的水蒸气和其他气体时，往往把除去水蒸气的操作放在最后。,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,4常见物质的除杂,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,（续表）,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,（续表）,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,典 例 分 析,类型1 选择型,例
3、1 【2017宜昌】除杂是化学实验的重要方法，下列各项除杂方法中能达到实验目的的是( ),C,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,解析 一氧化碳和灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，将混有少量二氧化碳的一氧化碳气体通过灼热的氧化铜粉末，除去的是一氧化碳，而不是二氧化碳；氢氧化钠溶液不具有吸水性，不能除去氧气中含有的水蒸气；氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水，向氯化钾和二氧化锰的混合物中加足量的水溶解、过滤，除去二氧化锰，将滤液蒸发即可得到氯化钾晶体；碳酸钾和稀盐酸反应生成氯化钾、二氧化碳和水，反应后所得的溶液是硝酸钾和氯化钾的混合物，蒸发结晶后所得的晶体仍然是硝酸钾和氯化
4、钾的混合物。,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,类型2 生产流程型,例2 【2017广安】清洗、干燥后的黄铜渣中含有Zn 14%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%。处理黄铜渣可制得硫酸锌，其主要流程如下：,图Z51,已知：ZnOH2SO4=ZnSO4H2O； CuOH2SO4=CuSO4H2O。 (1)中发生了两个化学反应，请写出其中任意一个化学方程式：_ _。 (2)、中的操作均含_(填操作名称)。 (3)操作所得固体物质的化学式是_。,ZnH2SO4=ZnSO4H2(或ZnCuSO4=ZnSO4Cu),过滤,Cu,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专
5、题解读,典例分析,当堂训练,解析 (1)锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铜在金属活动性顺序中排在氢之后，铜和稀硫酸不能反应，可以得出溶液A中含有硫酸锌、硫酸铜及过量的硫酸，加入过量锌，则锌可以和硫酸反应，也可以和硫酸铜反应，锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜。(2)图中的两个操作都是过滤，过滤可以将固体、液体混合物分离。(3)铜不能和稀硫酸反应，故中得到的固体是铜，铜的化学式是Cu。,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,当 堂 训 练,1【2017山西】提纯是化学实验常用的一种方法。除去下表混合物中的杂质，所选除杂试剂错误的是( ),B,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专
6、题解读,典例分析,当堂训练,解析 本题主要考查的是根据物质的性质进行物质的除杂。A项加入的适量氢氧化钙溶液与杂质Na2CO3反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，可以除去杂质，且不引入杂质；B项加入的蒸馏水会与原物质CaO粉末反应，达不到除杂的目的；C项加入足量的稀硫酸会将杂质Fe反应完，而原物质Cu粉不与稀硫酸反应，可以除去杂质；D项加入足量的氧化铜粉末可以将杂质H2SO4完全反应，且生成物为CuSO4，可以除去杂质且不引入新杂质。,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,2.【2017遂宁】要除去物质中所含的少量杂质，下列实验设计不合理的是( ),A,专题突破(五) 物质的
7、分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,解析 稀盐酸可以和碳酸钙反应，也可以和氧化钙发生反应，所以不能用稀盐酸除去氧化钙中的碳酸钙，可以采用高温煅烧的方法，A选项错误；氢氧化钠可以和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，所以可以除去杂质，B选项正确；浓硫酸具有吸水性，可以除去氧气中的水蒸气，C选项正确；磁铁能吸引铁粉，而不能吸引铜，所以可以用磁铁除去铜粉中的铁粉，D选项正确。,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,3.【2017济宁】下面对有关实验的设计与解释，不合理的是( ),A,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,解析 分离物质和除去杂
8、质、鉴别物质不同，分离物质时物质最终要回归到原来状态。氧化钙和水反应生成氢氧化钙，而最终无法得到氧化钙，不能用加水的方法分离碳酸钙和氧化钙，故A符合题意；碳酸钡能溶于稀盐酸而硫酸钡不能溶于稀盐酸，可以用稀盐酸除去硫酸钡中的碳酸钡，故B不符合题意；氢氧化钠溶液显碱性而硫酸钠溶液显中性，可以用酚酞溶液来鉴别二者，故C不符合题意；镁离子和氢氧根离子会生成不溶于水的白色沉淀氢氧化镁，可以用氢氧化钠来检验镁离子，故D不符合题意。,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,4.【2017广州】下列除杂所选用试剂与操作方法均正确的是( ),D,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读
9、,典例分析,当堂训练,解析 CaO中混入CaCO3时加水，水会与CaO反应生成Ca(OH)2，不能用水除去CaCO3；灼热的CuO不仅与CO反应，而且还能与H2反应，不能用灼热的氧化铜除去H2中的CO；BaCl2溶液能与Na2SO4反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，硫酸钡沉淀可用过滤的方法除去，但过量的BaCl2无法除去；足量的稀盐酸能与Na2CO3反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，二氧化碳在生成的同时会逸出，蒸发结晶时可除去水和过量的盐酸，可用稀盐酸除去NaCl中的Na2CO3。,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,5.【2017达州】除去下列物质中的少量杂质，所选用试
10、剂及操作方法均正确的是( ),C,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,解析 除去CO中的CO2要用氢氧化钠溶液，故A选项错误；要除去NaCl溶液中的Na2CO3，加入过量的CaCl2溶液会增加CaCl2杂质，故B选项操作错误；除去KNO3溶液中的K2SO4溶液，加入适量Ba(NO3)溶液，因为K2SO4和Ba(NO3)2反应生成BaSO4沉淀和KNO3，所以过滤后可得纯净的KNO3溶液，故C选项正确，符合题意；除去FeCl2溶液中CuCl2加入镁粉会增加MgCl2杂质，故D选项错误。,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,6.【2017无锡
11、】某同学梳理归纳了以下知识：硬水通过活性炭吸附后可变为软水；两瓶气体元素组成相同、各元素的质量分数相同，则它们的化学性质一定相同；离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子；配制6%的氯化钠溶液，量取水时，俯视量筒刻度会使所配氯化钠溶液质量分数偏高；所谓“低碳”就是较低的二氧化碳排放量；除去铜粉中混有的少量炭粉，可采用在空气中灼烧混合物的方法。其中正确的个数有( ) A1个 B2个 C3个 D4个,B,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,解析 本题主要考查了水的净化、分子、离子、溶液的配制、氧气的化学性质等。活性炭不能吸附水中的钙、镁离子，所以不能把硬水变成软水，错
12、误；如果一瓶是氧气，一瓶是臭氧，它们是同一种元素形成的不同的物质，元素组成相同、各元素的质量分数相同，而它们的化学性质则不同，错误；离子是带电的粒子，质子和电子是带电的粒子，但是它们不是离子，反过来则不成立，错误；量取水时俯视量筒刻度，量到的水会偏少，而溶质不变，则配成的溶液质量分数偏高，正确；“低碳”就是减少能源的消耗，排放出较少二氧化碳，正确；碳和氧气灼烧后反应生成二氧化碳，但是铜也和氧气在高温条件下反应生成了氧化铜，错误。,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,7【2017聊城】除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法能达到目的的是( ),B,专题突破(五
13、) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,解析 碳可以和氧气反应，但会生成二氧化碳或者一氧化碳，又添加了新的杂质，故A错误；碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，可以除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠溶液，Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH，故B正确；氯化钠固体溶于水，泥沙不溶于水，可以通过过滤来除去泥沙，然后可以通过蒸发结晶得到氯化钠固体，故C错误；硝酸钡可以除去氯化钾中的硫酸钾，但是剩余的硝酸钾会留在氯化钾溶液中，K2SO4Ba(NO3)2=BaSO42KNO3，故D错误。,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,8.【2017德阳】实验室有
14、一位包含少量氯化钠杂质的硝酸钾固体。某校化学兴趣小组的同学为了得到纯净的硝酸钾，设计了如图Z52所示的操作。下列有关分析中正确的是( ),图Z52,A操作分别是溶解、加热蒸发、过滤 B操作是过滤，将氯化钠固体从溶液中分离除去 C操作是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠 D操作是过滤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来,D,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,解析 KNO3中混有NaCl应提纯KNO3，将它们都溶于水，并降温结晶。因为KNO3的溶解度随温度的升高而升高，NaCl的溶解度随温度的升高而基本无明显变化，所以操作是在烧杯中加水溶解；操作是蒸发浓缩，得到较高温度下的
15、KNO3饱和溶液，再冷却结晶，利用溶解度差异使KNO3结晶析出；操作为过滤，洗涤，干燥可得KNO3晶体。操作分别是溶解、蒸发浓缩和冷却结晶、过滤，所以A选项错误；操作是在烧杯中加水溶解，不是过滤，所以B选项错误；操作是蒸发浓缩，得到较高温度下的KNO3饱和溶液，再冷却结晶，利用溶解度差异使KNO3结晶析出，所以C选项错误；操作是过滤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来，所以D选项正确。,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,9矿山废水中含有大量的H2SO4和CuSO4，直接排放会影响水体酸碱性，并造成重金属污染。通过处理可以回收金属铜，并使废水pH和重金属含量达到排放标准。,图Z53,已知：步骤I无蓝色沉淀生成。 (1)步骤和步骤都需进行的操作是_。 (2)步骤得到金属铜的反应的化学方程式为_。,过滤,FeCuSO4=CuFeSO4,专题突破(五) 物质的分离和提纯,专题解读,典例分析,当堂训练,(3)加入Ca(OH)2可以降低铁屑的消耗量，原因是 _
