《2017-2018学年八年级数学（北师大版）下册课件：4.2 提公因式法 第2课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年八年级数学（北师大版）下册课件：4.2 提公因式法 第2课时（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第四章 因式分解 4.2 提公因式法 第2课时,1.能观察出各项的公因式是多项式,并能合理地分解因式. 2.经历从简单到复杂的螺旋式上升的认识过程.,在上节课我们学习了用提公因式法分解因式,在多项式a(x+y)+b(x+y)中,我们能不能把(x+y)当成一个公因式提出来呢?,1.若ABC的三边长分别为a,b,c,且a+2ab=c+2bc,试判断 ABC的形状.,解:a+2ab=c+2bc, (a-c)+2b(a-c)=0. (2b+1)(a-c)=0. 2b+10, a-c=0. a=c. ABC是等腰三角形.,2.(1)因式分解:(x-y)(3x-y)+2x(3x-y). (2)设y=kx,是否存在实数k,使得上式的化简结果为x2？若 存在,求出所有满足条件的k值；若不存在,请说明理由.,解:(1)原式=(3x-y)(x-y+2x) =(3x-y)(3x-y)=(3x-y)2; (2)将y=kx代入上式得: (3x-kx)2=(3-k)x2=(3-k)2 x2. 令(3-k)2=1,得3-k=1, 解得k=4或2.,1.用提公因式法分解因式,关键在于观察、发现多项式的 _. 2.因式符号相异的,如(x-y)与(y-x),要先把两个因式变成 符号相同的因式,同时要防止变号时出现错误.,公因式,
