《2017-2018学年八年级数学上册人教版教学设计：14.1.4 整式的乘法（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年八年级数学上册人教版教学设计：14.1.4 整式的乘法（1）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、编号：27 池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计年级八科目数学任课教师杨凯授课时间11. 16课题14.1.4 整式的乘法（1）授课类型新授课标依据掌握单项式与单项式相乘的法则、单项式与多项式的乘法运算法则,会进行简单的整式乘法运算。教学目标来源:gkstk.Com知识与来源:学优高考网gkstk技能来源:学优高考网gkstk掌握单项式与单项式相乘的法则、单项式与多项式的乘法运算法则，会运用运算法则熟练进行计算。来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com过程与方法通过探索单项式乘以单项式以及单项式乘多项式的过程,体会乘法结合律的作用和转化的思想,发展有条理的思考及语言表达能力
2、。情感态度与价值观培养学生推理能力、计算能力,通过小组合作与交流,增强协作精神。教学重点难点教学重点项式与单项式相乘的法则。教学难点计算时系数、字母及其指数的注意点。教学过程设计师生活动设计意图1、 旧知回顾1. 下列代数式中：；单项式有_;2. 单项式的次数是_,系数是_.3. 把已学的三种运算法则补充完整：（1） （2）（3）2、 自主学习，合作探究 活动一：阅读课本98页问题完成思考 1、怎样计算(310)(510)? 计算过程中用到哪些运算律及运算性质？ 2、如果将上式中的数字改为字母，比如ac5bc2 ，怎样计算这个式子？ （学生小组讨论后教师提问，针对学生的疑惑进行讲解）归纳：单项
3、式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。3、自学例4，完成99页练习题（学生上黑板完成，师生共同点评）活动二：阅读课本99-100页，思考：1、单项式与单项式相乘应分为哪几步？2、单项式与单项式相乘应注意什么？（学生小组讨论后教师提问，针对学生的疑惑进行讲解） 归纳：单项式与单项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。 3、自学100页例5，完成课本100练习题 （学生上黑板完成，师生共同点评） 三、课堂小结： 这节课你有什么收获？五、作业设置：PPT出示（计算1、2）复习旧知为探究新知识做好准备。通过问题有针对性的指导学生看书自学。对自学知识进行检测通过问题有针对性的指导学生看书自学。
