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1、文本15 林黛玉进贾府,专题四 慢慢走，欣赏啊,1.认识“贾府”这一典型环境的特点及作用。 2.通过揣摩人物的肖像、语言、动作及细节描写来分析人物的性格，学习刻画人物的方法。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 敕造( ) 阜盛( ) 绾着( ) 盥沐( ) 錾银( ) 宫绦( ), 语言知识强化,ch,f,wn,un,zn,瞋视( ) 厢庑( ) 懵懂( ) 翠幄( ) 漱盂( ) 敛声( ),放诞( ) 罥烟眉( ) 纨绔( ),to,chn,w,mn,w,sh,lin,dn,jun,wn k,伺候( ) 伺
2、机( ),(2)多音字,伺,攒至( ) 积攒( ),攒,肖,不肖( ) 姓肖( ),屏气( ) 屏风( ),屏,忖度( ) 长度( ),度,症,症结( ) 症候( ),xio,Xio,zhn,zhn,c,s,bn,pn,cun,zn,du,d,殉( ) 徇( ) 峋( ),嫡( ) 谪( ) 摘( ),2.给下列形似字组词,(1),(2),殉情,徇私枉法,瘦骨嶙峋,嫡亲,贬谪,指摘,二、词语积累 1.理解运用 (1)不经之谈：_ (2)顾盼神飞：_ (3)敛声屏气：_ (4)雕梁画栋：_,荒诞的、没有根据的话。,目光流动之间，神采飞扬。形容目光炯炯有神，神态动人。,抑制语声和呼吸，用来形容畏惧
3、、小心的样子。,房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。,答案 “顾盼神飞”形容目光炯炯有神，神态动人，与“吓坏了”的语境不合,判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”) (1)社会上有少数人爱传播小道消息，他们把不经之谈猎奇为新闻，甚至扩散谣言。( ) (2)听几个日本市民回忆当时大地震发生时的情景，他们说当时真是吓坏了，站在那里顾盼神飞，根本不知道如何应对。( ),对点小测,(3)因为“楼霸”多和物业公司勾结，很多居民为了“日后安生”而选择敛声屏气，这在一定程度上纵容了犯罪分子。( ) (4)舅舅家有一幅书法家写的字，写得特别好，雕梁画栋、气势万千。 ( ),
4、答案 “敛声屏气”形容畏惧、小心的样子。句中语境为“忍气吞声”,答案 “雕梁画栋”形容建筑，不能用来形容书法,2.辨词填空 (1)委屈委曲 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过；使人受到委屈。 委曲：(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的，曲折；事情的底细和原委；勉强服从。 在物业纠纷中，业主总是处于弱势地位，面对“霸王物业”只能息事宁人、_求全。 该公司有关领导称，员工都是很理智的，如果有什么诉求和想法，就会去找领导，不会把自己受到的_发泄到工作中来。,委曲,委屈,(2)荒诞不经不经之谈 荒诞不经：形容虚妄离奇，不合情理。强调不近情理。 不经之谈：荒诞的、没有根据的话。侧重于言语没有根据。 _
5、的故事发展到这一步，我们可以说已经达到它的极致了。 现在有种看手相的书，里面大都是些_。,荒诞不经,不经之谈,三、名言警句 1.课文名句 (1)一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 (2)座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。 (3)面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 (4)天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。 (5)两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,2.课
6、外名句红楼梦中的诗词 (1)世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！古今将相在何方？荒冢一堆草没了。世人都晓神仙好，只有金银忘不了！终朝只恨聚无多，等到多时眼闭了。世人都晓神仙好，只有娇妻忘不了！君生日日说恩情，君死又随人去了。世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？ 好了歌 (2)花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！葬花吟,(3)满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？ 自题一绝 (4)质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。葬花吟 (5)想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏
7、！ 枉凝眉, 文本常识积累,一、作者简介 曹雪芹(约17151763或1764)，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，清代小说家。从曹雪芹的曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次南巡就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家当时的显赫以及与皇室的密切关系。曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅博学能文，写过不少诗词戏曲，也是有名的藏书家，著名的全唐诗就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑对曹雪芹的文学素养有直接的影响。,曹雪芹在少年时代经历过一段贵族生活。雍正即位后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，曹
8、雪芹的父亲因事获罪免职并被抄家，后又遣回北京，家道从此衰落，到他著书时已过着“举家食粥酒常赊”的贫困生活。他写红楼梦，“于悼红轩中，披阅十载，增删五次”，因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，全书未竟即凄惨地与世长辞。 主要作品：红楼梦。现在流传的红楼梦一百二十回本，其中前八十回绝大部分出于曹雪芹的手笔，后四十回相传为高鹗所作。,二、背景展示 红楼梦是我国18世纪中期的一部古典小说，代表着中国古典小说的最高峰。它产生于清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长。这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领域，便是处于
9、萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代，红楼梦以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。,品读研析,“开口不谈红楼梦，读尽诗书也枉然。”红楼梦作为我国封建社会百科全书性质的一部小说，不仅写尽了当时社会的世态众生相，展示了贾府由盛到衰的发展过程，也细致刻画了一大批有血有肉的人物形象，极大地丰富了我国小说人物画廊。今天就让我们一起来学习红楼梦第三回中“林黛玉进贾府”的故事，跟随林黛玉去领略贾府的繁华，了解贾府的主要人物。,课堂
10、导语, 通读整体感知,右面是本文内容结构思维导图，读后回答图后问题。 (1)文章通过林黛玉的所见所闻来串联全文，请根据故事的开端、发展、高潮、结局的情节发展模式来概括情节，在图中处填写相应的内容。,答案,答案 拜见贾母及众人 初见王熙凤,(2)初见宝玉是故事的高潮，从肖像、服饰、神情、性格、言语、动作等方面对宝玉进行了详尽的描绘，请结合文章内容，在图中处填写相应的内容。,答案,答案 多情、常笑 不通世务、偏僻、无能、不肖, 深读重点探究,(一)环境描写赏析 1.阅读课文第1、8、9段，思考：贾府的环境有什么特点？作者描写贾府的典型环境有什么作用？,答案,答案 (1)特点：与别家不同。气势煊赫，
11、更气派。 大石狮子、兽头大门、匾上大书“敕造宁国府”五个大字。 门禁更森严。守门人不是一个两个，而是十来个；不是随随便便坐在那里，而是“列坐”，排列整齐；穿着不是随随便便，而是华冠丽服。 内外有别，等级分明，礼规繁琐。轿子进入荣府，“一射之地”就要换成小厮来抬，到了垂花门，小厮也要退出，由众婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头迎进屋内。 地位更特殊高贵。“荣禧堂”是皇帝亲笔所书，对联是权贵所写。耳房的陈设布置一派富贵、奢华之气。,(2)作用：显示了贾府显赫高贵的社会地位； 揭示出贾府荣华富贵的来源； 为书中的主要人物提供一个活动的环境，也间接地暗示了宝黛爱情悲剧性结局的社会必然性。,(二)人物形
12、象赏析 2.文中对王熙凤的形象刻画得很成功，请结合文章概述王熙凤的性格特征，并说说文章是如何刻画这一人物形象的。,答案,答案 (1)性格特征：泼辣热情、年轻貌美、刁钻奸诈、世故圆滑、精明能干、巧于逢迎。 (2)刻画方式有正面描写和侧面描写。 正面描写：肖像描写。穿着：与众姑娘不同华丽。头饰：头上、项上珠光宝气。裙饰：全身上下衣裙华贵而绚丽。容貌：身量苗条，体格风骚，姿容俏丽。 语言描写。“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”体现出她着意恭维、察言观色、机变逢迎、能说会道、投合贾母心意的特点，显示出她邀宠取幸的本领。回王夫人和嘱咐黛
13、玉，表明她在荣国府的地位以及管家的才干，不仅深得贾母欢心也受到王夫人的赞许。,动作描写。先是笑道；继而拭泪因为提到黛玉的母亲，王熙凤想到贾母定会为女儿去世而悲伤，所以便抢先“用帕拭泪”；最后转悲为喜因为她见贾母笑了，便匆忙完成了这个感情的转变。入木三分地描绘了她的察言观色、机变逢迎的本领，也揭示了她有在贾府中得宠的条件。,侧面描写：未见其人，先闻其声。“我来迟了，不曾迎接远客！”然后才见“一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来”。难怪黛玉纳罕，觉得与那些“敛声屏气，恭肃严整”的人们相比，实在是“放诞无礼”。这正说明王熙凤在贾府的特殊身份和地位。 贾母：“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿你只叫他
14、凤辣子就是了。”“老祖宗”能够用这样戏谑的语言对待的人实在不多，除了说明王熙凤性格泼辣之外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。,3.文章是从哪几个方面来刻画贾宝玉这一人物形象的？试结合文章内容简要分析。,答案,答案 贾宝玉是一个具有强烈的叛逆性、追求平等自由、尊重欣赏女子、追求爱情自由的封建社会的富家公子。文章从以下几个方面对其进行了刻画：(1)出场前的侧面描写。一是王夫人在嘱咐林黛玉时说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”；二是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说，贾宝玉“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。贾府内外这些贬斥贾宝玉的话，充分表现了他反封建的叛逆性格。 (2)出场后的肖像描写。作者首先
15、从黛玉眼中所见来着力描写宝玉的外貌，先写衣着打扮，后写神态表情。在黛玉看来，宝玉并不是什么“惫懒人物”，而是一个眉目清秀、英俊多情、温柔敦厚的年轻公子，并一见如故，产生亲切感。,(3)西江月二词的总结。这两首词模拟封建正统人物的口吻，似贬实褒，对宝玉进行赞颂。表面上是用世俗的观念批判贾宝玉，而实际上却是宝玉叛逆性格的写照。他不愿受封建传统的束缚，厌弃对功名利禄的追求，因此被人们看作是“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”；他要求独立不羁、个性解放，因此被人们看作是“行为偏僻性乖张”；他不顺从封建统治者对他的要求，不安于他们所规定的本分，因此被人们看作是“富贵不知乐业”“于国于家无望”的“不肖”。这些他都与传统道德背道而驰。可见“顽劣”“乖张”的叛逆是其主要性格特征。 (4)摔玉的情节。在别人看来是他的“命根子”的通灵宝玉，贾宝玉自己却完全不放在心上，这是贾宝玉对封建思想不满和反抗的一种形式，摔玉的情节也表现了贾宝玉的叛逆性格。,4.结合文章
