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1、第三章,第三章 植物的激素调节,第2节 生长素的生理作用,自 主 学 习,一、生长素的生理作用 1作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种_的信息。 2生长素作用的特点及其表现,调节代谢,发芽,落花落果,生长,两重性,3影响生长素生理作用的因素 (1)浓度：一般情况下，在低浓度时促进生长，浓度过高时_生长，甚至会杀死植物。 (2)器官：不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为：_。 (3)成熟程度：一般来说幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。,抑制,根芽茎,4顶端优势：_合成的生长素向下运输，使顶芽处生长素浓度低，从而_顶芽生长；侧芽处(紧靠顶芽的侧芽)生长素浓度_，从而抑制侧
2、芽生长。 5生长素类似物 (1)概念：具有与生长素相似的生理效应的_的化学物质。 (2)应用：获得_果实、促使扦插枝条_。,顶芽,促进,高,人工合成,无子,生根,二、尝试运用生长素促进插条生根 1常用方法 (1)_：此方法要求溶液的浓度_。 (2)_：此法用时较短。 2在探究实验中的自变量为_，无关变量有处理溶剂剂量、_、_等。,浸泡法,较低,沾蘸法,药液浓度,温度,光照,1如何确认某种浓度的生长素是促进生长还是抑制生长？ 提示：可用蒸馏水处理组作对照生长状况好于蒸馏水处理组为促进生长，差于蒸馏水处理组则为抑制生长。 2利用生长素或其类似物培育无子番茄时，应注意什么？利用了生长素的什么特点？
3、提示：用生长素处理未受精的花蕾；利用了生长素能够促进果实发育的特点。,？思考,新 知 解 读,1生长素的生理作用 生长素能够促进植物生长。生长素促进生长，是通过促进细胞伸长来实现的。,知识点1 生长素的生理作用,Y,2生长素生理作用的曲线分析 (1)从三个方面理解不同浓度的生长素对同一器官的影响不同： 作用的两重性：不同浓度的生长素对同一器官的生理效应不同，低浓度促进生长(图中AC，不包括C点)，高浓度抑制生长(图中CD，不包括C点)。,四个关键点的含义：A点为较低浓度促进生长，B点促进作用最强，C点既不促进，也不抑制，D点为较高浓度抑制生长。 “低浓度”“高浓度”不是具体值，而是浓度范围。,
4、(2)相同浓度的生长素对同一植物的不同器官影响不同： 同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)，说明不同器官正常生长需要不同的生长素浓度。,(3)不同种类的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。 可以用适宜单子叶植物生长发育浓度的生长素或生长素类似物来抑制田间双子叶杂草种子的萌发或清除单子叶农作物田中的双子叶杂草幼苗。,(2)根的向地性 生长素的运输(相同) a影响因素：重力。 b运输方向：由远地端移向近地端，即AB，CD。 c浓度：BA，DC。,生理作用(不同) a根：对生长素较为敏感，D处浓度过
5、高对根的生长起抑制作用，而C处的浓度有利于根的生长，充分体现了生长素生理作用的两重性。 b茎：对生长素相对不敏感，B处生长素浓度大于A处生长素浓度，所以B侧生长快于A侧，没有体现生长素生理作用的两重性。,并非所有事例均能体现生长素的两重性 顶端优势和根的向地性都体现了生长素作用的两重性，但茎的向光性和背地性却只体现了生长素促进植物生长的作用，无非是促进的强弱不同而已，不能体现生长素作用的两重性。,知识贴士,甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况；乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应；丙图表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是 ( ),X,典例 1,B,解析 由甲图可知，由于生长素
6、的背光性运输，a、b两点生长素浓度是ab，且二者生长都不受抑制。因而生长素浓度位于乙图中的1012108之间。丙图中随着时间的推移，a侧生长素浓度越来越高、b侧生长素浓度越来越低，而1010促进作用最强，因而a、b分别对应着曲线。,迁移应用1 如图表示生长素浓度与植物生长的关系，P与Q点可分别表示 ( ) A植株横放时根弯曲部位的近地侧和远地侧 B植株横放时茎弯曲部位的远地侧和近地侧 C具顶端优势的植株的顶芽部位和侧芽部位,C,D胚芽鞘向光弯曲生长时尖端下部的向光侧和背光侧,解析 根据图示生长1 cm所需时间，P点是指低浓度生长素促进生长，Q是指高浓度的生长素抑制生长。植株横放时，根近地侧生长
7、素浓度高、抑制生长，远地侧生长素浓度低、促进生长，A错误；植株横放时，茎远地侧生长素浓度低，生长慢，近地侧生长素浓度较高，生长较快，B错误；顶芽浓度较低促进生长而侧芽浓度过高抑制生长，C正确；胚芽鞘向光弯曲时，向光侧的生长素浓度较低，生长慢，背光侧生长素浓度高，生长快，D错误。,生长素类似物的应用 在农业、园艺方面的应用 摘除植物的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而可以多开花，多结果。 促进扦插的枝条生根。生长素类似物浓度适中，处理的部位是植物待扦插枝条的形态学下端。,知识点2 生长素及其类似物的应用,Y,无子西瓜与无子番茄的形成原理 (1)无子西瓜是三倍体植株，是多倍体育种形成的，由
8、染色体变异引起，属于可遗传的变异。 (2)无子番茄的形成是由于涂抹了一定浓度的生长素，但无子番茄的染色体与正常细胞相同，属于不可遗传的变异。,知识贴士,下列哪一项不能使用吲哚乙酸 ( ) A解除植物的顶端优势 B处理扦插的枝条，促其生根 C处理去雄的番茄花蕾，培育无子果实 D使无尖端的胚芽鞘弯曲 解析 顶端优势是由生长素浓度太高导致的，吲哚乙酸不能解除。,X,典例 2,A,迁移应用2 关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是( ) A适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 B同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同 C单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 D用适宜浓度的生长素
9、类似物处理插条可促进其生根 解析 同一植株的根和芽生长所需要的最适生长素浓度不同，根对生长素浓度要敏感些，B错误；生长素类似物的作用与生长素相同，适宜浓度的生长素类似物有促进果实发育、促进插条生根、促进植株生长等作用，A、D正确；单侧光照射燕麦胚芽鞘引起生长素的横向运输，背光侧生长素含量较多，生长较快，从而引起燕麦胚芽鞘向光弯曲生长，C正确。,B,1实验思路,知识点3 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度,Y,2预实验 在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周开展实验而造成人力、物力和财力的浪费
10、。预实验也必须像正式的实验一样认真进行。本探究可以结合教材第50页“问题探讨”中的曲线，确定应设计什么样的浓度梯度来进行预实验。,3实验步骤,4实验分析 (1)变量分析 自变量：生长素类似物的浓度。 无关变量：实验中，除自变量外的其他可控制因素都可以成为无关变量，如处理时间、光照、温度等。,(2)由如图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。,(1)扦插枝条的处理 每一枝条留34个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。剪掉叶片，防止蒸腾作用散失水分。 (2)分析与本实验相关的其他因素 温度要一致。 设置重复组，即每组不能少于3个
11、枝条。 设置对照组：清水空白对照；设置浓度不同的几个实验组之间进行对比，目的是探究2,4D或萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度。,知识贴士,在生产实践中，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时，应特别注意 ( ) A配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水 B扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理 C不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理 D选择多年生且带有多个芽体和嫩叶的枝条 解析 不同植物对生长素的敏感性不同，用适宜浓度的生长素处理植物才能达到目的，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时，应注意不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理。,X,典例 3,C,迁移应用3 (2017潍
12、坊一中)某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定正式实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑 ( ) A蒸馏水处理作为对照 B配制一系列浓度梯度 C严格控制无关变量 D预实验确定浓度范围 解析 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，需要配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液，需要进行预实验，确定实验浓度范围，实验过程中要严格控制无关变量，确保因变量的变化是由自变量引起的；正式实验不需要蒸馏水处理作为对照，各组形成相互对照即可。,A,知 识 构 建,问 题 释 疑,问题探讨 1不同。对于根来说，最适浓度大约是1010mol/L；对于芽来说，最适浓度大约是108mol/L
13、；而对于茎来说，最适浓度大约是104mol/L。 2不同浓度的生长素，对于同一器官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。,指 点 迷 津,下列关于如图的叙述中不正确的是 ( ),典例 4,A,A若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度范围应大于f,B若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性生长，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度应小于f C除草剂除草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h的状态 D若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度大于h,解析 本题考查植物激素调节的相关知识
14、和读图、析图能力。植物幼苗表现出向光性，说明背光侧比向光侧生长快。由于光照的影响，生长素向背光侧运输，导致背光侧的生长素浓度比向光侧高，生长快，所以背光侧的生长素浓度大于f，又由于B、D点的生长速度相同，生长素浓度大于2f后生长速度就没有B点时的快了，所以背光侧生长素浓度小于2f，即大于f、小于2f。根的向地性体现了生长素作用的两重性，茎的背地性体现了生长素的促进生长作用，只是不同浓度促进生长的速度不同。受重力影响，茎远地侧生长素浓度小于近地侧，促进生长速度介于A、B点之间，因此远地侧生长素浓度应小于f。除草剂利用了低浓度生长素促进(农作物)生长、高浓度生长素抑制(杂草)生长的作用特点。顶端优
15、势的产生是高浓度生长素抑制侧芽生长(顶芽产生生长素运输到侧芽)的结果，即侧芽处生长素浓度大于h(h之前全部是促进生长，只是程度不同)。,1(2017海南卷，26)为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮(含韧皮部)，将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，实验的部分结果如表所示。,回答下列问题： (1)据表可知，生长素用量为0时，有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是_。 (2)表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有_(答出两点即可)。 (3)从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是_。,枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长,每个枝条的生根数量、根的长度,生长素浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长,解析 (1)枝条自身
