《2018年七年级语文上册第二单元第7课滹沱河和我课件2沪教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年七年级语文上册第二单元第7课滹沱河和我课件2沪教版五四制（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、滹沱河和我,牛 汉,牛汉，原名史成汉，山西人，蒙古族。命运坎坷。1940年开始发表文学作品， 1946年曾因参加学生运动被捕入狱，出狱后从事党的地下工作。他以自己富于民族和革命激情的反抗侵略、呼唤民主的歌声，引起广大读者的共鸣。新中国成立后，他迅即投身抗美援朝前线。近半个世纪来，我们的祖国经历了翻天覆地的变革，诗人是时代敏感的神经，最能敏锐地感受到历史的阵痛，有的人因自身的脆弱而倒下，有的人却因自身的坚强而屹立于滚滚浪涛的面前。牛汉同志就是时代浪涛中的坚强者，是当代不平静诗坛的硬汉。即使在困难的状况下，他仍能以各种题材展现自己昂奋不羁的坚强人格，抒发自己充满深邃人性的情思。,牛汉同志的诗作深深
2、根植于现实生活。他善于把人生体验的真情与深刻的思想意蕴相结合，通过强有力的艺术构思，创造一种粗犷、豪放的风格。而他后期的诗更见凝重与深沉。 他的大部分作品多托草木鸟兽以抒情言志。他的名作鹰的诞生、华南虎、半棵树、巨大的根块等都寄托着作者坚强的性格和不屈的意志。他笔下的鹰在“暴风雨里”诞生，在“雷鸣电闪”中唱着“激越而悠长的歌”；他吟唱的虎，虽被囚禁，趾爪被铰，利齿被锯，仍向往“苍苍莽莽的山林”，发出石破天惊的咆哮声。那被雷电劈剩的半棵树“仍然直直地挺立着长满了青青的枝叶”，“还是一棵树那样伟岸”！,“滹沱河”和“我”关系的句子,“你这脾气，真是个小滹沱河。”,“滹沱河是我的本命河。”,我对滹沱
3、河的感情是怎样变化的？,失望悲伤,向往,恐惧,震撼崇敬,铭记,“我第一次感到自己是多么的渺小！”作者之所以有这样的感慨，之所以认为自己是渺小的原因是什么？,本文描写了滹沱河干涸时与发大水时的情景，请对其描写加以品味，并圈画批注,干涸的滹沱河,灰灰的,无知无觉,正在飞动的蛇,发大水的滹沱河,修辞手法的绝妙运用,比喻,夸张,对比,拟人,正面描写与侧面烘托相结合,狗的怪异反应,人们异常的紧张,我的心理活动,滹沱河是一条怎样的河?,为什么长辈们都说：“你这脾气，真是个小滹沱河”？,滹沱河的脾气是“很野，很难管束”的，那我的脾气是不是也是这样的？从文中找出相应的语句。,我的特点：,淘气,性情野,难受约束
4、,脾气说来就来,滹沱河的特点：,难管束,平静时：,无知无觉,蜕皮的蛇,发怒时：,动荡不安,吞噬,震人心魄,随时发作,野,很相似！,“我”和“滹沱河”的脾气都是“很野，很难管束”，那么作者写这篇文章就是为了说明“我”的性格和滹沱河的性格很相像吗？为什么？,作者把滹沱河当做自己的本命河。“本”者根本，“命”者命运，一条河流就这样决定了作者一生的根本命运。牛汉把滹沱河的惊天气势藏在了心中，这不是简单的借景抒情，而是作者在用真实的生命在真诚地抒写。一条河流的形象与一个人的命运是叠加在一起的，是作者的生命在呼唤。 牛汉是从上个世纪90年代开始进行散文创作的，如此推算，年近古稀的他为什么要写这样一条河？,滹沱河故乡,爱,朗读文中最后一段，体味“我”的心里 “深深地”藏着的那些美好,对大自然的崇敬,对滹沱河不解情结,对故乡的热爱,生命就像一条河，我们每个人都该去寻找自己的生命之河，让那河水承载我们生命的重量，倒影我们生命的美丽。那河里流动着的可以是一句誓言，一个故事，一种梦想。当你拥有这样一条河流，你就会拥有一双明亮的眼睛，一种不竭的精神，你的生命也将因此而摇曳生姿！,作业： （一）二选一 （1）作者在描述发水前的滹沱河时亦不乏精彩之笔，找寻相关语句进行赏析。 （2）以“我生命中的那条河流”为题进行写作训练，注意情景交融 （二）完成校本作业纸,
