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1、专题复习,专题五 仿写句子,1.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律； ， ， ；,仿写句子,首页,末页,美在戏曲 生旦净丑 演绎悲欢人生,_， ， 。,仿写句子,首页,末页,美在文学 诗词曲赋 抒写灿烂文化,示例二：美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明； 美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局。,2.仿照下面两个比喻句的句式，以“友谊”开头，写两个句式相同的句子。 例：历史是一条通天的大河，它奔腾向前永不停息。历史是一枝如椽的大笔，它续写新篇永不间断
2、。,仿写句子,示例：友谊是一座巍峨的大山，它经历风雨毫不动摇；友谊是一瓶陈年的老酒，它经久耐放滋味醇香。,3.仿照画波浪线的句子，续写两句与之句式相同的句子。 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神， ， ；从古今中外的著述中，,仿写句子,人们可以感受到司马迁史记的严谨态度，文天祥正气歌的浩然正气， ， 。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。,仿写句子,仿写句子,示例一：从陶渊明学得淡泊的心灵,从苏轼学得超逸的情致；都德最后一课的爱国情怀，奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的的坚忍不拔。 示例二：从居里夫人学得奉献的真谛，从
3、爱迪生学得勤奋的意念；施耐庵水浒传的侠肝义胆，塞万提斯堂吉诃德的骑士精神。,4.根据下列句子的句式、修辞和境界仿造一个句子。 例：我不是挺立高大的巨松，也不是身处斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的山河添上一笑。,仿写句子,示例：我不是浩瀚无边的大海，也不是背靠青山的一湾池水，而是广袤大地上的一条溪流为绿色的原野滋润一方。,5.根据示例仿写两个句子。 时间好像一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程； ， 。 时间就像一条皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标； ， 。,仿写句子,时间如同一架天平 它能称量奋斗者成果的重量,时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的步伐,6.联系上下文，在横线上依次
4、填写恰当的语句。 什么是美？不同的观察会有不同的收获。沉稳的静景是凝固的美，欢快的动景是流动的美；（1） ，优雅的曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，（2） 。只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵，生活中到处都有美。,仿写句子,刚劲的直线是率真的美,宁静的村庄是淡雅的美,7.仿照下面画波浪线句子的句式，改变地点和内容，续写两个句式相同的句子。 例：我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想， ， ， ；我梦想， ， ， ；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡眀”的感慨。,仿写句子,仿写句子,示例：我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘
5、绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。,8.仿造画线句子的样式在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。 诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重；诚信没有色彩， ， ；诚信没有标价， ， 。,仿写句子,却可以让人心情灰暗 可以让人的情绪高昂,却可以让人的灵魂贬值 可以让人的心灵高贵,9.仿照画波浪线的句子，在横线上补写一句话，使之构成排比。 精彩的名著世界，充满着无穷的魅力：西游记天马行空的故事情节，跌宕起伏， 让我们如醉如痴； ， ， ；童年艰辛屈辱的成长记忆，百味杂陈，让我们心潮起伏,仿写句子,仿写句子,示例一：格列佛游记辛辣巧妙的讽刺影射，诙谐幽默，让我们捧腹大笑； 示例二：繁星春水清新隽永的情思哲理，优美深刻，让我们掩卷沉思；,10.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，句式与示例相同。 示例：冬日里，阳光总显得那么可爱。它温情柔媚，不热烈不浮躁，轻轻地抚慰着每颗寒冷的心。,仿写句子,示例一：旅途中，友情总显得那么珍贵。它淳朴真挚，不张扬不虚伪，默默地陪伴着每段前进的路。 示例二：危机时，理智总显得那么重要。它清醒冷静，不盲目不冲动，稳稳地保护着每个遇险的人。,
