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1、安全教育学习是提高员工安全防范意识的重要措施。“百日安全活动”开展以来，保卫部从自身着手对本部门所有员工开展集中安全教育培训八年级语文单元检测第一单元 题号第一部分第二部分第三部分一二三得分第一部分：1填空。 ， ，我在这头，大陆在那头。醉翁亭记作者， 朝著名文学家。 ，在乎山水之间也。若夫日出而林霏开， ，晦明变化者，山间之朝暮也。2译句。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。3说说对下面句子中加点词语的理解。我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。4依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）一个学问家常常要评判和过去
2、学者的传说，这样才能产生更新更完善的学说。这次政府工作会议就促进社会和谐稳定、完善为民办实事等重要工作作了。把英语对话融入唱歌之中，这种的教学方法颇受同学们的欢迎。A、修改布置新颖B、修正部署新颖C、修正布置新鲜D、修改部署新鲜5下列句子没有语病的一句是（）A、社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。B、学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。C、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。6仿写。我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美，是否会想到？我们赞美 ，是否会想到 ？ 第二部分：
3、（一）阅读下面的文字，完成后面的问题。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。7、本文作是 代的文学家 。（2分）8、解释加点的词语。（2分） 负者歌于途 负： 杂
4、然前陈者 陈： 觥筹交错： 觥筹： 山肴野蔌： 9、翻译下列句子。（2分）负者歌于途，行者休于树。译文： 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译文： 10、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？（2分）答： 11、文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？（2分）答： 12、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。（2分） （二）故乡的榕树 住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿荫遮蔽着地面。在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的清翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。也许是对榕树有一份亲切的感
5、情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步。那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，吹出单调而淳朴的哨音。心却象一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷朦的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如碧玉，在的风中晃动如耳坠，摇落一晶莹的露珠。 我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水
6、流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深地记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多 站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们都称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平放的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这棵驼背分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条“船”。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秋苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林
7、，到去，到很远很美丽的地方去 使人留恋的还有铺在榕树头四周的长长的石板条，夏日里，那是农人们的“宝座”和“凉床”。中午，两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，洒落一地的荫凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。傍晚，人们在一天辛劳后，躺在用溪水冲洗过的石板上，享受习习的晚风。高兴时，还有人拉起胡琴，用粗犷的喉咙唱几段充满原野风味的小曲，在苦涩的日子里寻一点短暂的安慰和满足。 我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用
8、心灵与天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡。有时早上醒来，清露润湿了头发，感到凉飕飕的寒意，才发觉枕头不见了，探头往桥下一看，原来是掉到溪里，吸饱了水，涨鼓鼓的，搁浅在乱石滩上 但那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留着榕树叶隙漏下的清凉；但我确实知道，这一觉已睡过三十年，而人也已离乡千里万里外了！ “爸爸，爸爸，再给我做几个哨笛。”不知什么时侯，小儿子也摘了一
9、把榕树叶子，递到我面前，于是我又一叶一叶卷起来给他吹。那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿荫的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在遥远的异乡怀念你么？如果你有思想，你会象慈母一样，思念我这漂泊天涯的游子么？ 故乡的榕树啊15、请简要概括作者回忆的“记忆里的故事”。 16、将下列叠词分别填入第2段中的画线处，顺序依次是、（只填序号）A、串串B、团团C、片片D、袅袅17、联系上下文，仿照第6段划线句子续写一个句子。有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。 18、制作读书卡片是一种良好的语文学习习惯，在文中摘录一个你最
10、喜欢的句子，抄写在下面，并写出你的感悟。 19、阅读余光中的诗歌乡愁和歌词那就是我，比较它们与本文在思想感情方面的异同。写出你的探究结果。（乡愁略） 那就是我我思念故乡的小河还有河边吱吱唱歌的水磨。噢！妈妈，如果有一朵浪花向你微笑那就是我，那就是我，那就是我。我思念故乡的岁月还有小路上赶集的牛羊。噢！妈妈，如果有一支木笛向你吹响那就是我，那就是我，那就是我。我思念故乡的渔火还有沙滩上美丽的海螺。噢！妈妈，如果有一叶风帆向你驶来那就是我，那就是我，那就是我相同点： 不同点： （三）不知故乡 我不知我的故乡该在哪儿。 襁褓中，故乡可能敢是母亲慈爱的目光，远离了母亲，我想我肯定会哇哇大哭的，不然，做母亲的有事离开何以要偷偷地走?有了记忆，故乡是的家，高高的门槛把世界分作故乡与异地，好不容易跨出大门还要回首望一望家是否依旧。稍大，故乡变作了熟悉的村子。十里外的小镇是不敢去的，害怕忘了回家的路。 我从来都不去想大西北的，事实却让我身临其境。于是，让我舍得为故乡流泪，让我舍得为故乡贴金。每每回家一趟，总会花些辰光去走走旧地。 而今，我回来了，离家五百里，都在江南，给人感觉似乎就在村口。故乡不再是少时的内涵，它是爷爷山间的息地与父母的花发和病躯。 故乡是酒，时久而味弥醇。 我不知我的故乡该有谁。 我知道乡下那时的干部很多，书记、会计、大队长、小队
