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1、安全教育学习是提高员工安全防范意识的重要措施。“百日安全活动”开展以来，保卫部从自身着手对本部门所有员工开展集中安全教育培训第三单元统一多民族国家的建立和巩固环节流程内容与目的教学方法时间分配(分)秦统一中国教师给出基础知识思维图，学生自行填写空白处，巩固基础知识；探究讨论：教师给出论题，学生分小组讨论、总结、发言，对已学知识加深理解升华。 学生举手回答基础知识，教师补充完善；学生分小组探究：西周分封制与秦朝郡县制有何区别？、小组选代表发言，教师总结完善。8生5 师3秦末农民大起义学生举手回答基础知识，教师补充完善；学生分小组探究：秦朝的灭亡和项羽在楚汉之争的失败对当今社会有何启示？小组选代表
2、发言，教师总结完善。6生4，师2西汉的建立和“文景之治”学生举手回答基础知识，教师补充完善；学生分小组探究：“秦亡汉兴”的原因和启示？小组选代表发言，教师总结完善。8 生5，师3，汉武帝巩固大一统王朝学生举手回答基础知识，教师补充完善；学生分小组探究：汉武帝是怎样的一个人？小组选代表发言，教师总结完善。8生5,师3东汉的兴亡学生举手回答基础知识，教师补充完善；学生分小组探究：刘邦与刘秀在稳固王朝初期的社会局势上有何差异？小组选代表发言，教师总结完善。4生3 师1沟通中外文明的“丝绸之路”学生举手回答基础知识，教师补充完善；学生分小组探究：如何理解西域都护的设置标志着新疆成为中国领土不可分割的一部分？小组选代表发言，教师总结完善。5生4，师1布置作业第三单元测试题老师布置，学生课后完成1，师用合计生26，师14在治安防范工作中保卫部要求治安员按照“全覆盖、零容忍”的工作原则，明确责任、清晰目标，坚持对重点要害部位进行“地毯式”巡查
