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1、安全教育学习是提高员工安全防范意识的重要措施。“百日安全活动”开展以来，保卫部从自身着手对本部门所有员工开展集中安全教育培训 第11课 西汉建立和文景之治 课题 第11课 西汉建立和文景之治 授课类型 新授 课标依据 知道西汉的建立，理解休养生息的概念及意义 教学目标 知识与 技能 掌握汉高祖“休养生息”的政策、措施，及继任的统治者继续实行休养生息政策对农业生产的好处。 过程与 方法 阅读资料理解大意逻辑思维得出结论（论从史出） 情感态度与价值观 由俭，败由奢”的道理 景之治”的重要性，也是中国封建时代第一个鼎盛局面 教学重点难点 教学 重点 怎么理解“修养生息”政策 教学 难点 怎么理解“修
2、养生息”政策，为后来的汉武大帝的大一统，巩固了基础 知识点 学习目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学作用 使用方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 介绍 知识目标 图片 a g 拓展知识 2分钟 自制 讲解 过程与方法 图片 a e 建立表象 5分钟 下载 观看 过程与方法 图片 a e 帮助理解 5分钟 下载 理解 情感态度与价值观 图片 a I 升华感情 2分钟 下载 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏
3、审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 【导学过程】 一西汉的建立 1、陈胜吴广失败后，谁又是起义军的主力？秦的最终结局是什么？ 2、楚汉争霸的经过， 谁最后取得了胜利？原因？ 3、西汉建立的时间、地点、人物。 时间： 公元前202年 地点：长安 人物：刘邦 二、生息政策 1、汉高祖刘邦休养生息的措施 (1)解甲归田 凡退役归农的军吏卒，按军功大小，分配田
4、宅或免除若干年徭役。刘邦鼓励士兵回乡生产一方面减轻了国家的负担，又增加了社会劳动力，促进了经济的恢复和发展。 (2)劝民还乡 因战乱逃亡山泽的民众，归还故里领取原有的田宅，战争期间流亡山泽没有登记户籍的人，令各归其县，登记户籍，恢复原有田宅，这样及增加了社会劳动力，有增加了缴纳赋税的人数，增加了国家财政收入，促进了经济的发展。 (3)释奴为民 因饥饿卖身为奴隶的释放为平民，提高了他们的生产积极性，增加了社会劳动力。 (4)十五税一 减轻了人民的负担，有利于经济的恢复和发展。 2、休养生息的作用 巩固西汉统治；推动经济发展； 奠定强盛基础。 （过渡）汉初汉高祖刘邦推行休养生息措施，他的后继者文帝
5、和景帝继承了汉高祖的既定方针，继续推行一系列治国的休养生息政策，使社会生产进一步发展，历史上把文帝、景帝统治时期出现的繁盛局面称“文景之治”。 【自主预习】 文景之治 师：请同学们看课文第一段的内容，从中找出描写西汉初年社会状况的句子。 生：西汉初年，经济萧条，到处是一片荒凉景象。那时牲畜奇缺，皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。 师：确实如此，西汉初年，有三大社会问题非常突出： 1.是经济凋敝； 2.是边境不安； 3.是诸侯王割据称雄。其中经济问题最大，请同学们看屏幕。 一、【单项选择题】 1、汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负
6、担，他们的根本目的是 ( ) A、发展农业生产 B、做给农民看 C、稳固自己的统治 D、改善农民的生活状况 二、【简答题】： 文帝景帝又采取哪些措施？ 答：文帝景帝吸取秦亡的教训，欲图长治久安。休养生息政策因而得以出台 并顺利实施。 1、减轻农民徭役、兵役和赋税负担，发展农业生产。 2、奖励农桑，提倡节俭，并以身作则重视，“以德化民”。 汉文帝与景帝共在位39年，实行轻徭薄赋、奖励生产、与民休息的措施，使得社会安定，人民负担进一步减轻，社会经济持续发展。 作业设计 同步导练111必做，12小题必做,13题3-4做。 回顾楚汉战争导入激发学生学习兴趣。 学生讨论休养生息与文景之治局面出现的因果关系，培养学生分析简单历史现象的能力。 在治安防范工作中保卫部要求治安员按照“全覆盖、零容忍”的工作原则，明确责任、清晰目标，坚持对重点要害部位进行“地毯式”巡查
