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1、安全教育学习是提高员工安全防范意识的重要措施。“百日安全活动”开展以来，保卫部从自身着手对本部门所有员工开展集中安全教育培训两个物体的位置关系 问题导入 你能看图说一说吗？（教材10页例题） 过程讲解 1描述画面内容 上课了，老师正在给同学们讲数学题，同学们的书桌上摆着数学书和练习本。老师提出了一个问题，告诉同学们要发言的请举右手，小明、小红和小芳连忙举起了自己的右手。 2理解题意 根据画面呈现的内容，明确图中小朋友们的位置关系、练习本和数学书的位置关系、课本和讲桌的位置关系等。 3认识位置关系 (1)认识左、右。 认识左手和右手。 伸出双手，手背朝上，手心朝下，平放在桌面上。 确定左、右的位
2、置。 以左手、右手所在的位置确定左面和右面。 描述物体左右位置的方法。 a.在的（左）面。在的（右）面。 b.小明在小红的左面。小红在小明的右面。c.小刚在小芳的左面。小芳在小刚的右面。 (2)认识前、后。 小明在小刚的前面，小刚在小明的后面。 小红在小芳的前面，小芳在小红的后面。 (3)认识上、下。 课本在讲桌的上面，讲桌在课本的下面。 练习本在铅笔的下面，在课桌的上面。 国旗在黑板的上面，黑板在国旗的下面。 归纳总结 1.确定左右位置关系的方法：与右手相对应的一面是右，与左手相对应的一面是左。 2.确定前后位置关系的方法：以参照物为目标，与参照物面对的方向是前，与参照物背对的方向是后。 3
3、确定上下位置关系的方法：先确定和谁进行比较，对于两个物体来说，上下位置关系是确定的，如果一个物体在另一个物体的上面，那么另一个物体就在这个物体的下面；对于三个物体来说，要以参照物为目标来确定所要描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。误区警示 【误区】 小明和小红是同桌，小红坐在左面，小明坐在右面。 错解分析 某个物体（或人）的位置是相对于另一个物体（或人）而言的，不能单独地说某个物体（或人）在左面还是右面。正确解答 小明和小红是同桌，小红坐在小明的左面，小明坐在小红的右面。温馨提示 描述人或物的位置关系时，某个人或物的位置是相对于另一个人或物而言的。在治安防范工作中保卫部要求治安员按照“全覆盖、零容忍”的工作原则，明确责任、清晰目标，坚持对重点要害部位进行“地毯式”巡查
